小学一年级日记评语

例如：

1.有爱心，能助人；有条理，善学习。印象最深的是，你在运动会上的表现，紧紧勒紧时间，牢牢地把握机会，目光炯炯，蓄势待发。希望学习上，也能如此，将干扰思想的杂音分贝调到最低，将绝大部分精力应用于真正的知识和学业上。你，应该大有可为。

2.既勤奋又放松、既刻苦又倦怠的人，是你吗？你，给我的感觉好像一个温度计，只要被老师攥在手心，你的成绩肯定会嗖嗖上扬。学习，是过平衡木，身体的一个部位稍微倾斜，你的成绩就会下跌的。注意合理地安排时间，妥善地调节科目，在优秀与你擦肩而过时，一把抓牢它。

3.第一个询问作业的人是你，你的责任感很强，你的学习积极性也很高。我想说的是，学习是个最精细的事情，只有细到每一个知识点都弄懂了，也会精彩与精美。学习也是一席知识的大餐，只是一味地喝茶，再名贵，也无法填饱肚子的，要学会寻找营养丰富的食物去充实自己。

写作，如果没有读者，那是一件十分孤独的事情；写作，如果得不到赏识，那是一项极端无聊的劳动。为了让孩子感到写日记的乐趣，帮助他找到日记中的优点和不足，一直坚持用心读他的日记，坚持做一些点评。

以难忘的一次批语为题写一篇作文

春雨绵绵，纯洁晶莹，默默地滋润着小草，温柔地洗涤着绿叶，无声地孕育着正在绽放的桃李。

人生漫漫旅途，擦肩而过多少人。有的早已淡忘，唯独他，铭刻在我的记忆中，难以忘怀。难忘他的严谨治学，难忘他的严厉无声，难忘他的谆谆教诲，难忘的太多太多……

难忘·那盏灯

记忆中，他给我的感觉，总是那样兢兢业业，那样一丝不苟，那样恪尽职守。在他的心中，学生永远是第一位的。那些扣人心弦的电视剧、精彩刺激的电

脑游戏，在他的世界中，没有一丝一毫的缘分。他总是在晨露里迎接黎明，晚风中送走夕阳，斗室彻夜灯光。那盏台灯，陪伴着他度过了多少个深夜；那盏台灯，给

他刻下了多少道皱纹；那盏台灯，给他增添了多少根白发。灯下的他，胸前一堆高高的作业本，戴着眼镜的他盯着作业本，手中的红笔不停地摇晃着，他时而停笔思

索，时而翻阅资料，时而又奋笔疾书。空空的办公室，孤单的一个人，灯下的他，是那样的专心致志。

难忘·那眼神

不知为何，一直以来，我总会经常情不自禁地想起那眼神——严厉而锐利，如同透视般一下子看穿我的心。

那是在五年级的一堂语文课上，他正在讲台上滔滔不绝、热情洋溢地讲着。台下的同学们看到他把羊毛衫前后穿反，便开始交头接耳，窃窃私语。起初，

我并不在意，仍然聚精会神地听他讲课。可是，渐渐地，交流声越来越大，而他像什么也没看到一样，继续着他的讲述。而我却坚持不住了，最终加入了他们的行

列。我和旁边同学正低头谈得甚欢时，突然所有声音戛然而止。我赶忙抬起头，却迎来他那严厉的目光。顿时，如同小偷被警察发现般，我做贼心虚地将头埋得很

低，很低……霎那间，我羞愧得面红耳赤，我埋怨自己，责怪自己……

难忘·那教诲

当我烦恼时，他说：人生是一场棋，那棋手便是你自己，当你小心地把日趋减少的棋子放在最佳位置时，你已在无声的思索中长大。

当我遭受挫折情绪低落时，他说：人生是在大海中航行的一艘船，阳光明媚，风平浪静，固然让心旷神怡，但波涛汹涌，狂风暴雨何尝不让人别样情怀，精神振奋？

当我取得成绩沾沾自喜时，他说：不要为自己关上一扇门，这样你会看不到鲜花，听不到掌声，见不到彩虹。

这谆谆教诲，鞭策着、鼓舞着、激励着我一路前行。

敬爱的崔老师啊，如果没有您，我就不可能由毛毛虫蜕变成花蝴蝶；如果没有您，我就不会在人生的海洋中扬帆远航；如果没有您，我就不会将梦想的风筝放飞在广阔的天空；如果没有您，我就不会一步一步登上文学的圣殿。

崔老师啊，叫我怎么能忘记？

小学四年级作文带有评语的范文

朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐.她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水.在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激.

朋友是一种相助.

风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手.她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西.

朋友是一种相思.

五年级作文给一年级带红领巾仪式的评语

在教室里，我们纷纷讨论，在做各种准备，有的在整理红领巾，有的在熟悉少先队队歌，有的在背宣誓词。

8:30 左右我们要为一年级的弟弟妹妹们戴红领巾的仪式马上开始了，一排一排整齐的队伍站在我们学校操场上，四年级和五年级的同学已经做好准备，当主持人说：请老队员给新队员戴红领巾时，我的心情无比激动。

我们全体 同学有秩序的向前站到了一年级的弟弟妹妹们旁边，十几名家长代表专注的看着我们，我们先把红领巾给一年级的弟弟妹妹们系好，在整理一下，一定要行少先队队礼，最后我们回到原地，和一年级的弟弟妹妹们一起举起右手宣誓，这样整个仪式就结束了。

今天，我很开心能给一年级的弟弟妹妹们戴红领巾，希望下次还有这个荣幸给一年级的弟弟妹妹们戴红领巾。

看一篇三年级带批语的作文

成长路上有爱

要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。

少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。

有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾……

那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你？不在家里休息，干嘛又跑这来？”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风……爱在不言中啊！

爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉……请记住，爱无处不在，爱无时不在。

【评语】

“爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。”我们的小作者讲得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才会有如此深切的表露。其实嘉晖同学，也是个非常优秀的学生，成绩优异，是同学们的表率；身兼数职得心应手，更是老师的得力干将。如此阳光的少年离不开父母的悉心教导！转眼之间已经长大开始跟理想磨擦我们好笑的在挣扎。

小学低年级作文评语

你好

1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

观审入微，描写生动 取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁

吐词雅洁，文字生动 叙事畅达，抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来，趣味横生 清新流畅，自然有致

文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严

取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁

层次井然，结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛，感人肺胕 语重心长，句句感人 真情流露，感人殊深

轻松有趣，颇切题意 立意甚佳，辞亦明畅 情感丰富，识见超卓 言辞恳切，一气呵成

文章简短，意味深远 笔调美妙，余味无穷 行文流畅，情意恳摰 文笔老练，气势磅礴

描写细致，颇切题意 情致悠然，淡远雅尚 用词切当，意境亦佳 推阐详明，语甚中肯

措辞得体，立论公正 识见颇多，亦能达意 简切宛要，颇有见地 井然有条，行文流畅

笔调圆转，见解正确 结构谨严，说理畅达 辞畅意达，所见亦是 阐述详尽，文词简洁

说理恰当，笔调畅达 层次分明，见解正确 深入浅出，明白简要 分析清楚，词亦顺适

用例恰当，解说清楚 文尚可通，描写则欠精彩 文句流畅，但首尾不能呼应

内容欠充实，结构不紧凑 词藻华丽，内容再求充实 叙述平顺，再求精美 造词生涩，未能达意

文字草率，有欠修饬 词能达意，再求整饬 文词尚称通顺，但欠精练 词句重覆冗杂

语多赘余，文欠生动 段落要分明，前后勿倒置 闲文太多，须力求简畅 描写应求深刻

词意可采，尚待磨链 清婉有致，结尾稍差 文句不畅，表达呆滞 较前进步，望再努

造句杂乱，意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬，文意晦涩 文句生涩，未能达意

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小学四年级作文带有评语的范文

朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐.她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水.在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激. 朋友是一种相助. 风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手.她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西. 朋友是一种相思。

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小学生作文带评语

我当环保小卫士---小学作文

我很喜欢玩具。爸爸经常出差，总是会带来许多我喜欢的玩具作为礼物，妈妈有时候为了奖励我学习好，也会给我买个心爱的玩具，久而久之，我的玩具越来越多。可是，不少玩具玩的时候都要用电池，电池用完了，附近又没有废电池回收处，我就扔在一边，慢慢地，家里的废旧电池也越来越多。

有一天，家里新买了一个锅，爸爸妈妈在研究怎么使用它的时候，我忽然发现这口锅的外包装纸盒很漂亮，扔了好像有点可惜呢！唉，我能拿它来做点什么呢？想着想着，我眼前浮现起“小神龙俱乐部”里的“艺术创想”节目，他们总是会用这种瓦棱纸像变魔术一样做出各种各样的东西，不如我也来……有了！一个主意跳进我的脑海，心动不如行动，我马上找来剪刀和透明胶带埋头干了起来。

纸盒的大小正合适，所以我基本没有破坏它的形状。我先用透明胶带把它的开口封起来，再用剪刀在当中挖一个小口子，纸盒硬硬的，花了我不少力气呢！这时，爸爸走过来，说：“你半天不出声，在忙活什么呀？”我头也没抬，说：“等会儿你就知道了。”然后，我用漂亮的包装纸在纸盒的外面装饰了一下。最后，写上“回收废旧电池”字样——大功告成啦！

爸爸笑眯眯地看着我的作品，说：“哦——原来如此啊，不错嘛！但是你准备把它放在哪儿呀？”“放在咱们小区门口。”我说，“你看，我们小区里有这么多小朋友，家里肯定有不少玩具用下来的废电池，让他们一起来参与环保行动，你说好不好？”妈妈在一旁听了，不禁鼓起掌来。

从此，我们小区的大门口，多了一个回收废旧电池的纸箱。每天我路过时都要停下来看一看，眼看里面的废电池越来越多，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。门口的保卫伯伯总是对着我竖起大拇指，说：“马英铭小朋友，你真不错啊，我们小区现在越来越环保啰！”

评语：

这次上海世博会的1000个休闲环保长凳，就是用回收的牛奶饮料包装纸和包装盒做成的。环保是与每个人都息息相关的事情，但如何做，怎么做，可根据自己的实际情况而定。小作者做的是废电池的回收箱，这篇作文写的就是“心动不如行动”的过程。因为来自生活当中，作文朴实感人。

但那些回收后的废电池是怎么处理的呢？小作者应该给出个交代，作文才更完整些。

评语一年级我眼中的自已

我总是掩饰不住自己的快乐，在课堂上，有什麽好笑的事，我就“扑哧”一声，乐了！

有时有什么好玩的事情和妈妈说，在妈妈面前，还没开口，我自己就已经乐的合不拢嘴了。在我眼中，我是一个开朗爱笑的女孩。

在五年级的时候，有一个同学的奶奶去天堂旅游了，后来看天堂太好了，就再也没回来。我也不知道为什么，只是满脑子想怎么逗他开心，我想讲个笑话，逗她笑，我便“咳”了一声，就讲起了笑话，忽然那个同学一抬头，眼圈红红的，但脸上却荡漾着散不开的笑容。在我眼中，我是一个能逗同学开心的开心果。

我在平时很大胆，敢和父母还嘴，顶嘴吧！但是一到上课就不行了，会得不举手，不会的更不用举手了！我眼中，我是一个胆小的人。

为什么他们都说我这样的女生，很不好，只会掩饰自己，在别人面前，流露出的都是最好的一面，坏的一面往往被掩饰起来，这样就是别人没有办法了解自己，可是我觉得我不是那种掩饰的人，我只是害怕老师而已，仅此而已，他们就这样说我，太伤我的心了…… 但是没关系，我会用行动证明他们说的是错的，而且还有很多人站在我这边，因为人缘好。这就我自己，大家认识我一下吧！