初中期末差生自我评价

1.初中学生成长记录册自我评价怎么写

★ 在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步.★ 在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神.★ 生活方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上.此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛. ★ 学习方面，高中期间所获奖项及证书： 2001年8月在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”； 2001年12月在素质活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书；用户 2017-10-12 举报。

2.差生初三自我评价200字

土豆90后，现高三美术，回忆初中老师们的黑暗…本人标准差生，国家规定学校不准分班，哥母校分什么重点，试验，洋思，最后才是普通…哥不幸分到普通，英语是个老老师，女滴！哥记得她一句最伤自尊的话，哥老爸和人搞房地产，那次哥英语力不合格，和她吵了一架，她居然当着班面骂我垃圾，骂我也就算了连我爸也一起骂说什么我爸就是工地的干苦力的农工。

我靠，连广大的农民兄弟都骂了，这她妈还是老师吗？听说她女儿考了个名牌大学，吗的天天上课拿出来说什么有多能干多么孝敬，我叉！！后来初一下学期，有一哥们受不了，上课在后面黑板上写了、灭绝师太、把那老太婆气走了，自己也光荣下岗了。初三要上高中了，班主任为了升学率要敢人去技校，走一个收200，天天找差生哥也在其中，当时是冬天天把我们叫到教室最后面蹲着不能回座位，只要报技校就能回座位，想干嘛就干嘛。

最后有几个同学屈服了，看看现在都说后悔了。我们当时就害怕（不敢和父母说，太小什么也不懂）有个女孩犯了错，居然被那畜生叫到门外站了整个星期（当时是冬天）被气的退学。

当时哥爱看小说，抽屉里被他发现居然叫同学把我小说给撕了，撕了就算了还放我书包里（当时我在劳动），还在同学面前说我是个学习差的垃圾，不要和这种人说话，会带坏你的们。气的哥在回家的路上哭了。

我承认哥成绩不好，上课也闹，但他妈的这么对带差生，我草，差生就不是人？？？好生和差生不就一字不同吗？？？用的着隔离吗？哥现在高三，在为高考努力，哥在猫扑上吼：tnnd.差生也有一片天地，哥说，差生兄弟们不要为自己成绩烦恼，不要为老师对你的评价烦恼，不要对父母对的唠叨烦恼，你们是最棒的，成绩只是一种表现，以后的路还长着呢！！相信自己是最棒的，对自己说“一切皆好”{盗窃一下台词#^_^}哥们儿是最棒的！还请猫们“猪”我高考胜利…。

3.初一期末差生个人总结、、

一年前，我从一个天真烂漫的小学生变成了一个中学生了。那刻起意味着我已不再是个不懂事的小孩了，而是一位较稳重的初中生了。

通过这个学年的学习，我的收获不少：我学会了在生活上如何自理；学会了在学习上需要自觉（本人虽然学会了，但还没有好好的贯彻）；学会了如何做人，如何与人相处。各科的成绩考得还算比较理想，但离老师、父母的要求有很大的差距。下面是我对这个学年的学习情况做一个小结，以达到总结经验，吸取教训，提高成绩的目的。

一、对各科学习情况进行总结：

（一）.数学

①这门科目不算是我的弱科，但总是考不好，我想是开考前不复习，老是想临时抱佛脚。

②粗心大意，无论是考试还是平时，作业和试卷上总会有一些“漏网之鱼”，这些“鱼”可把我害惨啦，原本烤熟的鸭子都飞了，就差一点到满分。比如：某次数学小测验，我是胸有成竹，因为这次考的是我最擅长的不等式，眼看这满分已是我的囊中之物，没成想考卷发下来，我居然还差3分就满分了，我把整张考卷看了个遍，发现所有的题目只有一道题是空白的，这是道简单的不能再简单的题目了，我竟然没写！这道题被老师打了个问号，在试卷上它显得非常的刺眼。

（二）.英语

①没有恒心，不会的单词就放那里，不管它了，考到它的时候就忘了。举例：window这个单词的意思是“窗口”当初学到这个单词的时候，不明白它的含义，课后也不请教老师和同学，等考试考到这个单词时，因记不起来而着急，就像热锅上的蚂蚁——团团转.

（四）其他科目科没有什么大问题，但小问题也不少。比如：平时没有抽出时间来消化老师在课堂上讲的内容，觉得自己懂得了老师在课堂上所讲的内容，无需复习，作业没有认真完成。例如：地理老师上课时提到的俄罗斯的贝加尔湖，我根本没有留意，导致在段考当中抓耳挠腮，绞尽脑汁，削尖脑袋都想不起来老师什么时候讲过这该死的贝加尔湖湖。另外历史也犯地理同样的错误。又例如：生物老师上课讲的神经系统，听得我一头雾水、一知半解，课后也不请教老师同学，到考试的时候偏偏就考到它了，失分最多的就是这道题。

除了在学科的方面上存在问题，其他的方面上我也有不少的问题。

(A)在自觉性方面。在学校，老师布置的作业写完后就觉得没事做了，就在座位上看课外书直到下课。周末回家和放假，连写作业都要父母督促才写，写完还是无所事事，就去玩电脑，一点书都看不下去。

(B)在工作方面上，我没有把老师的意图贯彻好，落实好，搞得事与愿违。

二、改正的办法和措施：

要解决以上的问题，对应的办法和措施是必不可少的。我存在的问题比收获要多得多，不仅如此，还很严重。缺乏自觉性，这也是我所有的问题的根源所在，解决了缺乏自觉性这个问题，就等于是解决了我存在的所有问题。

为了改正我缺乏自觉性这个毛病，我打算利用这个暑假，来锻炼自己的自觉性，具体的措施如下： ①每天早上把指定的作业完成，不需要人监督，完全靠自觉。

②所有的娱乐活动要有时间限制，到时间了，就要适可而止。

③每读完一本好书，就应写下读书笔记，一直坚持到改正了这个毛病为止。

三、初二的学习、工作计划：

①.学科成绩力求满分，不辜负老师和家长对自己的期望。

②上课绝不走神，认真听课，跟着老师的思路去思考，除了完成老师布置的作业之外，没布置的作业自己也要尽量抽时间来完成，来锻炼自己适应各种题型，书面要工整，字迹清楚。

③有句话说：基础不牢，地动山摇，剖析自己，寻找差距，寻找自己最薄弱的环节，打牢基础，补尔自己的不足之处。

④通过抓重点，破难点，创亮点，再依靠自身的努力学习，确确实实打牢基础，走出一条适合自己学习的新路子。

⑤实现自我教育、自我管理、自我监督，探索出一条学习知识的有效途径。 ⑥迎难而上，多措并举，狠下决心，摸实情，走症结，攻坚克难，一举摘掉自己落后的帽子，实现自己在学习上新的突破。

总而言之，学习知识特别是新的知识是一件很不容易的事，但是，只要不要把学习当作包袱，而是把它当作是一件快乐的事，哪么学习起来将会更加自信、轻松自如，只要自己有决心，有恒心，有信心，相信任何困难都难不倒我，我会逐个击破，相信下个学期会有更大的进步，有质的飞跃！

4.【我是个初二的学生,学习成绩不太好,自我评价我该怎么写

当然往好的方面写了成绩不好不代表品德不好啊你写写关于你好的方面就算老师来写也不会把你写的太差的除非他特别讨厌你比如热爱劳动友爱团结积极参加班级活动乐于助人积极向上好吧时光如梭，不知不觉，又迎来了新的一年、初三的第一次期末考试落下了帷幕.回首这个学期，我有了一些变化，在知识的海洋中，我受益匪浅.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着.在初二时，我是班中的活跃分子，每天脑海中只想着玩，昏昏沉沉地过着日子.可刚迈入初三的门槛时，我就感到了一股莫大的压力，在社会和竞争的作用下，我心里感到一种前所未有的迷茫.纵览在初中度过的时光，整整初中生活的六分之五.而我的收获又是怎样的？更多的是无穷的烦恼与忙碌.但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的.之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐与清香.总体上来说，我对这一学期不是很满意.下面来总结一下这学期里的事情.首先，刚开学时好像还没有完全“进入状态”.好像仍沉浸在暑假无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下太大的工夫，成绩也因此不是很理想.直到期末考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期末考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了.在此学期中，虽然我能够积极参加各项活动，并能与同学和睦相处，共同营造美好的班级氛围.但谈起我的缺点，还是有很多的，最明显的就是粗心.在这次期末考试中，有30多分的失去是因为审题不仔细造成的.我胆子也还不够大，上课时发言不够积极.这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题.我相信在下个学期中能尽量改正这些坏毛病，成为勤奋好学的学生.你自己修改一下。