1.五年级下册语文课文发言稿

运对烛之武并不公允，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正”。

在他伏下苍老的身躯拾起艰辛的时候，没有人记起他；当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候，没有人记起他。 当黑云压城城欲摧的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。

就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。 没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之，夜缒而出”。

于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎。

2.五年级下册语文课文发言稿

运对烛之武并不公允，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正”。在他伏下苍老的身躯拾起艰辛的时候，没有人记起他；当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候，没有人记起他。

当黑云压城城欲摧的时候，有人想起了他；当大军压境“国危矣”的时候，有人推出了他。就这样，“今老矣”的烛之武，踉跄着，被推到了两军对峙的刀锋前，被推到了生死难测的境地前。

没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做的只是慨然“许之，夜缒而出”。于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎

3.小学语文五年级下作文怎样写发言稿教学设计

【学习目标】通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。

【教学过程】一、师生交流，明确要求1、师：今天老师先与第一大组的同学们交流：请问，在我们的班委、中队委中，你最希望担任的职务是什么？（第一大组学生参与交流。）怎样才能让同学们相信你，投你宝贵的一票呢？师书：竞选发言2、师：第二大组的同学听好，在你心中最想得到什么奖呢？（第二大组学生参与交流。）

师：你们的这些梦想很好。如果有一天你梦想成真，真的拿到了这个奖，你需要做一个──获奖感言。

师书：获奖感言3、第三大组的同学要到敬老院去慰问老人，我们去对老爷爷、老奶奶们说些什么话呢，你们需要拟一份慰问发言稿。板书：慰问发言4、你们在学习和生活中，还有哪些场合需要发言？全班交流：联欢会、当运动员代表……5、师：是啊，在生活中，常常有这样那样的场合，需要发言。

如果我们希望自己的发言更全面、精彩、有条理一些，就有必要要先拟好发言稿。书：写发言稿二、分组讨论，明确内容1、师：在不同的场合，根据不同的需要，发言稿的内容是不一样的。

下面请三个大组的同学思考本组发言稿应包含哪几个方面的内容。学习小组集体探究。

2、三大组依次交流，教师板书要点。如：竞选发言：理由、优势、措施、……发言稿获奖感言：心情、感谢、打算、……慰问发言：原因、心意、祝愿、…………3、师：通过刚才的思考与探究，同学们对于写发言稿有了好的方法与建议吗？生自由交流。

师指导：要写一篇发言稿，首先得考虑该场合的需要，选择好写哪几方面的内容。（板书：选择内容）然后将这几个内容一方面一方面写具体，做到条理清楚（书：条理清楚）。

4、默读教材上本次习作的内容，看看还有点要求。生说师书：感情真实、语句通顺、认真修改。

三、尝试撰写，教师指导学生自主选材感兴趣的内容动笔写作，师巡视指导。四、习作讲评1、对照比较，发现问题：⑴教师发一份事先准备的发言稿，让学生和自己的发言稿比较，发现什么？⑵课堂交流，各自的发现。

教师要在学生发言时，随机归纳：①发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。②发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。

③发言的吸引力：条理清楚，有创意等。⑶学生根据新的发现，各自修改自己的发言稿。

2、尝试发言，不断完善：⑴学生自由准备发言。⑵课堂模拟竞选，学生上台发言。

⑶师生共同评议：评议的重点：①发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。②发言人的情绪状态等。

⑷学生再次修改发言稿。3、拓展延伸，学写其他发言稿：⑴学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。

⑵课堂交流：①发言稿的共同特点：A、观点鲜明：对问题持什么看法，要明确表态。B、条理清楚：一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。

都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。C、语言简洁明快：发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

②不同发言稿内容有区别，对象不同，有不同的特点。⑶课堂交流，师评议、总结。

【板书设计】竞选发言：理由优势措施……选择内容发言稿获奖感言：心情感谢打算……条理清楚慰问发言：原因心意祝愿……感情真实语句通顺认真修改。

4.家长会学生发言稿 五年级语文课代表演讲稿 （要写好 未交作业的人的

老师，同学们： 大家好！今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标是语文小组长。

我之所以来竞选语文小组长，是因为小组长能为大家服务，而我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促我自己奋进、向上。再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能感受到许多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。

大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长，为大家服务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交给课代表，有一定的工作经验。 还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的同时，也要对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人，因为自己的一举一动都会被同学看在眼里，记在心上。

当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。

如果我这次能当选我们组的小组长，我会带领全组同学搞好卫生，成立互帮小组，让我们组便成以一个团结合作，关心他人的小集体。，以我的热情，我的毅力，我认真的工作态度来做好工作，热情地为同学服务。

就算我不能当选，我也不会灰心、气馁，而我将在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌！ 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家。

5.一篇小学五年级竞选语文课代表的演讲稿

尊敬的老师、同学，你们好！ 我想竞选语文课代表这个职务，因为我e68a84e79fa5e9819331333238643632觉得我能够胜任，并且希望能够为大家服务。

首先，我每天能够按时送作业。还有，我的语文成绩一直不算稳定，我想如果我当了语文课代表会努力学好语文。

如果同学们在学习上遇到什么问题或麻烦也可以随时来找我。我会多做一些有利于班级的事情，如果大家对我有什么不满的地方，可以向我当面提出，我会改正的。

当然最重要的是，我有一颗热情的心，愿意为这个班尽心尽力，愿意与各位同学互相勉励，共同进步。 如果能当上语文课代表，我会以身作则，希望在座各位同学能给我这个机会，投我一票。

我会尽我的能力，集大家的智慧，使这个班成为一个活泼、团结、富有朝气的班级，使大家的语文成绩都得到提高。 请大家相信，我一定能做好这个语文课代表的！谢谢大家！ 尊敬的老师，亲爱的同学们： 上午好！ 俗话说“一年之季在于春”，新年伊始，我们班便展开了“竞选”班委的活动，我左思右想，决定竞选语文课代表，因为我觉得我竞选这个职务有三点优势： 1：自从我进入小学开始，我就迷上了语文，因为我觉得语文是那么的神奇、是那么的奥妙，而且还是那么的有趣。

在加上老师的栽培和爸爸的辅导，我学会了许多课本上没有的知识，我将会和大家一起来学习这些知识。 2：我在去年的语文竞赛中取得了二等奖，平时我在语文课上认真听讲，积极发言，这大家是有目共睹的。

今后我将会更加努力的学习，争取取得更好的成绩，为班级争光。 3：自从我上小学开始，就一直参加语文课外兴趣小组，并且成绩一直不错。

所以，我认为我是最适合的人选。 另外，如果我当上了语文课代表，我将会和大家一起钻研语文知识，探索语文王国里面的奥妙，使我们班的语文成绩有一个质的飞跃，并且争取在学年中名列前茅！如果选不上，我也不会气馁，我将继续努力学习，克服自身的不足，使自己成为一个对祖国、对人民、对社会有用的人才。

人们常常说“态度决定一切。”在今后的日子里，你们会看到一个崭新的我。

请投上你们神圣的一票吧！——选择我，不会错的。 我的演讲完了。

谢谢大家。

6.小学五年级优秀学生干部发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学： 我是五（4）的XX。

时间过得真快，一转眼，一个学期又过去了，又一批大哥哥大姐姐们要离开母校，进入初中学校学习。我们也逐渐长大，懂事。

今天，我能以优秀学生代表的身份在此发言，我很高兴。记得还在上幼儿班的时候，我就向往着成为一名实小的学生。

当我开始上学的时候，我就立志要成为一名优秀的小学生。值得自豪的是，在老师们的精心培育下，通过自己不断的努力，我在路北街道中心小学这个美丽的大家庭里茁壮的成长了。

五年来，我能认真听好每一堂课，积极举手发言，认真做好每一次练习。自觉完成家庭作业，很少让家长操心。

当好老师的小助手，做同学的好朋友。在此基础上，我还能认真完成暑假作业。

由于假期相对较长，为了避免将所学知识忘得个一干二净，我自觉的有计划地完成暑假作业。 五年的努力，取得了可喜的成绩，换来了不少的荣誉。

每学期，我的学习成绩都名列前茅，被评为优秀学生干部。现在是五（4）的班长，是学校的大队委。

【可以自己加一些事迹哦】 同学们，你们看，我们的学校办学规范，与时俱进，取得了丰硕的教学成果，我为我们的学校感到自豪。我们的老师工作勤奋，关爱学生，为人师表，取得了很多的荣誉，我为我们的老师感到骄傲；同样，我们的同学读书认真，学习努力，全面发展，取得了可喜的成绩，我为我们的同学感到高兴。

只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的学生！ 敬爱的老师，请你们放心吧，我们每一位同学都会努力成为一个使家长省心，自己舒心，大家高兴的优秀学生。谢谢大家。

7.五年级下册语文发言稿100字

班长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫XXX。写自己性格特点

这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。

最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。

谢谢大家！

8.五年级家长会语文课代表的发言 急

A、供您参考： 孩子不能按时保质地完成家庭作业怎么办？ [核心观点] 培养孩子养成有条理地完成作业的习惯是完全可能和可行的，这需要家长合理有效的引导和督促。

建议家长利用家校配合的作业行程表，帮助学生培养独立完成作业的习惯。 孩子在家按时认真地完成家庭作业，是学生学习自主性的体现，如果不养成良好的作业习惯，就等于一次又一次地放弃学习的机会。

但是，小学生的心理发展不成熟，低年级的孩子尚且不谈，高年级学生的注意力水平、主动性、自我约束性、情绪调节和表达等心理素质的发展仍然是有限的。这就决定了他们需要家长合理有效地进行引导和督促，培养独立完成作业的好习惯。

一、树正确观念，认真监控孩子的行为 很多家长并不十分关注孩子学习习惯的培养，不关注学生完成家庭作业的情况。特别是一些隔辈的爷爷奶奶，对学生的关注只停留在“吃饱穿暖，高高兴兴”这一初级阶段，对其他问题不闻不问。

另外，很多年轻的父母或忙于工作，或专注于兴趣爱好，有的甚至存在“孩子交给学校和老师，我们不用管了”的错误思想，对孩子“大撒把”。我校曾经发生过这样一件可气又可笑的事：英语老师请家长监督孩子改错后签字，第二天，学生拿着一字未改但签着家长大名的作业本递到老师面前，老师随即用电话与家长沟通。

岂料，该家长在电话中理直气壮地说道：“你不是让我签字吗？我不是签字了吗？还要干什么啊？”试问，家长如此，孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢？ 家长所付出的一切，不都是为了孩子吗？如果孩子不上进，甚至“败家”，那您的一切努力只能付之东流。所以，家长们千万要摒弃错误的观念，不能“心慈手软”，要注意监督孩子，注意与学校配合，共同培养学生完成作业的好习惯。

二、培养条理性，家校共促形成好习惯 “习惯”是一个人在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为或倾向，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等方式。好习惯是一种内在的需要，是一种省时省力、高效率的自然动作。

按时保质地完成家庭作业，是培养良好学习习惯的重要一环。 很多家长非常心疼孩子，孩子还没有到家就接过了书包，买上了零食，舔犊情深令人感动。

这样一路到家后，更是先吃水果后吃饭，看完电视玩游戏，待到写作业时夜色已深，胡乱几笔后赶快睡觉。一位爸爸苦笑着对老师这样描述自己：“接到孩子后满心欢喜的爸爸——督促写作业三催四请的爸爸——指导写作业时不停发火的爸爸——孩子睡觉后点灯熬油继续帮他写作业的爸爸”，这样是很难保证作业质量的。

其实，培养孩子养成有条理地完成作业的习惯是完全可能和可行的。我建议家长利用家校配合的作业行程表对学生进行督促： 1.回家后请孩子喝杯水，家长利用这段时间检查学生的记作业本，发现不妥处赶快补救，做到休息检查两不误。

2.写作业前准备好文具、书本等，在吃饭前一定要一气呵成地完成需要书写的作业。在写作业的过程中，不能吃零食、看电视、咬笔等等，保持良好的坐姿。

让孩子有强烈的时间意识，成为办事不拖拉的人。 3.饭后休息半小时左右后，完成背诵和预习的部分，自己收拾书包，家长根据记作业本进行检查。

其余时间自己分配。 现在，小学高年级学生的作业不会超过一小时，这样的时间分配是合理有效的，学生既能按时保质地完成作业，也有自主支配的时间。

我校试行一段时间后，学生初步养成了习惯，具备了能够回家后马上写作业的意识，提高了效率、保证了质量，很多孩子没有了家长的监督也能自觉写作业，并能根据自身情况调整时间，在饭前完成所有作业。此举受到了我校家长的欢迎，他们反映：“终于能够按时做饭了，不用再惦记着孩子的事了”，“事前和事后检查就行了，轻松”，“孩子自觉多了，自己也知道怎么指导孩子了”等等。

三、方式多样，促学生按时独立完成作业 时间和程序上的方法有了，但在实施过程中，各种问题层出不穷，需要具体问题具体分析、具体解决，需要“见招拆招”。现在的生活条件好了，孩子又基本上是独生子女，在众星捧月的成长环境下，对家长的依赖性很强。

有些学生不愿下工夫自己做作业，要家长替他解答，一遇见不会的就问家长，这样的学生是很难巩固知识的。家长也不胜其烦，认为学校没有教好从而造成家校矛盾。

当孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长既不能包？代替直接给出答案，也不能置之不理敷衍了事，而应该用热情的语言鼓励孩子自己试一试。孩子实在无法独立解决时，千万不要发火训斥，要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

家长切忌做老师的替身，一些家长总担心孩子没有听懂课，喜欢把老师讲的给孩子讲一遍，并详细辅导孩子写作业。时间久了，孩子就会依赖家长，“反正爸爸妈妈会给我讲”，使学生独立思考的意识减弱。

家庭是一种巨大的教育力量，它既是一种引导也是一种约束。我们真诚希望能和家长们一起共同肩负起培养孩子的重任，了解孩子们的心理发展特点并有针对性地制定措。

9.关于课前5分钟演讲稿

友谊的力量是无穷的：没有翅膀，却可以让你翱翔于广阔的蓝天；没有双眼，却可以让你认清前进的方向；没有双手，却可以在困境中助你一臂之力。

曾几何时，你成功了，你是否会想到他？他一定会比你更加高兴，会陪你一起开怀大笑。但也不忘了给予你善意的提醒，让你不会在成功中迷失方向。

曾几何时，你迷茫了，你是否会想到他？他一定不会和你一同在浓雾中迷失方向，而会为你点明前进的道路，让你不会在迷雾中跌入陷阱。 曾几何时，你失败了，你是否会想到他？他一定不会和你在荆棘中一同沉沦，而会给予你鼓励，让你在他的鼓励中感到未来的光明，不知不觉中抚平了你心灵的创伤。

也许上面大家还听不懂，那就让我们乘上时光机器，回到春秋战国时代，走近俞伯牙与钟子期的故事里，探寻友谊的真谛吧！ 俞瑞，字伯牙，善于弹琴，极负盛名，虽然有许多人赞美他的琴艺如此高超，但他知道没有一个人能听懂琴中之意，所以，俞伯牙一直在寻找自己的知音。 一次，俞伯牙奉晋国国君之命出使楚国，中途由于风大，不得不将船停在岸边。

晚上，风浪渐渐平息，云开月出，月色朦胧，望着远处清淡的月光下平静的湖面，拿出他的琴，如痴如醉地弹了起来，这时，他隐约看见朦胧的月光下站着一位青年，一身农人打扮。他见俞伯牙看见了自己，就说：“我是个打柴的，听到琴声，觉得美妙，就在这里听听。

”于是俞伯牙就问：“您既然懂得琴声，那就请您说说我刚才弹得曲子吧！”打柴的人回答：“您弹的是孔子赞堂弟子颜回的曲谱吧。” 俞伯牙大喜，请钟子期上船辨识其中之意。

当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。 ”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”

俞伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个普普通通的打柴人，竟然听得明明白白。在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名叫钟子期，和他喝起酒来。

俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。

和钟子期洒泪而别后第二年中秋，伯牙如约来到了这里，可是他怎么也不见钟子期来赴约。第二天，伯牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。

临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。 听了老人的话，俞伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。

弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。 两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。

直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。 俞伯牙与钟子期两位知音的相逢也许是必然的，也许是偶然的，但是钟子期在俞伯牙人生之路上的重要性是不可替代的，虽然两人不能相见，但友谊的力量却推动着相隔千里的俞伯牙，迈过道道难关，跨过酷暑严寒，走向人生美好的彼岸。

“朋友易失不易得。”是的，真正的友谊就是在交往中相互信任的基础上才能建立的，只要你怀有一颗真诚的心，将心比心，坦诚相待，你就会得到真正友情的回报，只要你能把自己真心地赠给朋友，你就会赢得更多真正的朋友。

也许若干年后，蓦然回首你曾经走过的路，你会发现，你自己原来不是一个寂寞孤独的旅行者。 。

我刚演讲过，效果不错。

10.五年级语文书口语交际不忘国耻振兴中华的演讲稿（超短的）

亲爱的同学们： 你们好！我今天演讲的题目是：《不忘国耻，振兴中华》。

我们的祖国历史悠久，文化灿烂，是四大文明古国之一；我们的祖国资源丰富，拥有九百六十万平方公里的国土；正因为丰富，才使外国的强盗盯上了我们的中国！ 在1840年，英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签定《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国又迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。

然而，他们的野心越来越大。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签定《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地及附近二百多个岛屿，租期99年！这难道不是国耻吗？ 我们祖国不仅领土上遭到了抢占，而且历史文物也受到了巨大的损失。

例如圆明园。圆明园是一座举世闻名的皇家园林，园中有许多珍贵的历史文物，每一个都价值连城。

正是这些珍贵的文物，才让英国联军流出了口水。 1860年10月6日，这帮狗奴才闯进圆明园。

珍珠首饰等一个劲儿地往口袋里放。大花瓶等庞大的东西一律毁掉。

为了销毁罪证，10月18日、19日，3500名侵略者奉命在园内放火，三天之后，圆明园变成了一片废墟。这难道不是国耻吗？1860年10月6日，这个可恨的日子不能忘记！ 终于，1997年7月1日，中国人经过种种磨难，终于把香港夺了回来；坚强的中国人重新站了起来！快看我们的生活多么好。

我们可以在宽敞明亮的教室里学习；我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏；我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好，我们还是应该刻苦读书，掌握科学知识，让祖国的明天更加美好！请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中华！ 我的演讲结束，谢谢大家。