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    1.求诗歌朗诵的专业评语

    就我个人所知,可以通过以下几个方面:1、语言表达:(3分)普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的知内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

    2、态势神情:(1分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形道象地表达朗诵内容何思想感情,渲染气氛,增强表达效果,不矫揉造作,夸张别扭。3、仪表形象:(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

    4、朗诵效果:(3分)朗诵有感染力,使人在优美的声音中得到美的享受,具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离专,充分调动听众的情绪,能够使听众产生感情共鸣。

    5、自创作品属:(1分)分为优秀自创作品、一般自创作品。若参赛选手的作品非原创,则该项得分为0.4—0.7分。

    6、时间要求:(1分)时间为2-5分钟。7、评分原则:评分时,去掉一个最高分,去掉一个最底分,取平均分。

    2.朗诵评语从哪几方面着手

    1. 朗诵者朗诵时候的精神面貌,比如“这名朗诵者意气风发,昂首阔步的走上台来。”而且衣着,打扮,甚至发型都可以评价。

    2. 朗诵者的声音,比如“他的声音洪亮,有穿透力,能够让听众更快的融入进去。”一名合格的朗诵者的声音不一定要大,但是一定要有感情,有思想。

    3. 声音大是一个方面,另一方面还要口齿清晰,发音标准。朗诵的一篇文章流利是最基础的,同样所有的读音标准也是必须的。

    4. 朗诵的时候声音很关键,同样动作表情也很关键。可以说朗诵的时候表情动作都要很夸张,那样才能有感染力。

    把以上连贯起来举一个例子吧。这位朗诵者首先精神面貌非常好,而且服装都符合这篇文章的特点,声音洪亮有感情,动作和表情也十分到位,最主要的是表现出了这片文章应有的特点,是一次成功的朗诵。

    3.朗诵评语从哪几方面着手

    1要求有朗诵表演欲望,能大声、清楚、自然地朗诵,无错读字。

    略有感情。 2自然、大方、大声、清楚地朗诵,无明显的口齿问题和语言毛病。

    初步表达作品的情感,并有恰当的表情动作配合。 31. 舞台立姿基本正确 2. 面部表情得当 3. 恰当的动作配合 4. 收音准确、充分、利索 4 有朗诵的愿望;能大声、清楚、流畅地朗诵;没有明显的口齿问题和语言毛病。

    (1. 讲普通话,读音正确2. 声音洪亮,口齿清楚3. 四声分明,语句通顺.) 5 基本掌握轻声和“一”、“不”音变规律,无尖音;语言表达符合作品要求,并能初步做到表情达意。 6能有感情、节奏地朗诵诗歌 (7 能强调重音、恰当停顿4. 结合作品内容,运用适当的语气语调5. 运用恰当 的表情动作配合语言表情达意6. 诗歌的情感和节律表现.) 8读音正确,各种变读准确;会运用气息,绕口令和贯口练习口齿清楚,无明显换气声;寓言朗诵能把握真实基础上的适度夸张;散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美。

    9能根据诗歌的情感需要变化声音的高低、强弱各长短;重音确切、得当;声情并茂地表现作品的韵律、节律和内涵。 10读音正确清晰,语音技巧纯熟自如,掌握古文朗诵和现代诗歌朗诵的不同特点,顾问朗诵朗朗上口,情真意切。

    11声音大小、高低、强弱控制自如. 古诗文和涉及的文言词语朗诵流畅顺达. 12运用语言表演的知识和技能技巧,生动精彩地朗诵各种经典作品. 13. 根据角色要求进行声音化装. 声音达远.表情动作得体配合.若我的回答对你有帮助,请别忘记采纳哟。

    4.评价别人的朗读的句子

    普通话朗诵比赛评价

    一、主题内容

    1、主题:寓意深刻,富有感召力和警世作用。

    2、内容:紧扣主题,充实生动,有真情实意。

    二、普通话

    1、发音:语音准确。

    2、语速:语速恰当、声音洪亮。

    3、节奏:节奏优美。

    三、表达

    1、表达:自然流畅,动作设计合理,自然大方。

    2、感情:富有感情。

    3、感召力:富有创意、引人入胜,有很强的感召力。

    四、台风:服装得体、自然大方。

    请采纳答案,支持我一下。

    5.朗诵过后自我评价怎么说

    王婆卖瓜?这个估计是不行的,建议不谈朗诵本身。谈听众的反应,作品的情感基调。

    ………………………………………………………………………………………………………………

    人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关:

    一、朗诵者声音本身的质量(这和朗读者有关);

    二、声音的节奏感(诗人的责任在于提供节拍标志,朗诵者要将潜在的节奏表现出来);

    三、诗歌意象(这和诗歌质量和听众修养相关);

    四、朗诵者个人情况(有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度)。

    听诗和听歌的差别,只是在于这几种因素的排

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