近五年教育教学工作小结（400字左右）

近五年来，本人曾担任六年级语文教学、年级组长工作；现担任三至六年级的数学、健康教学工作。

角色在转变，但对教育事业的一片热忱没有变；迎接挑战，勇攀新高的情怀没有变。为了学生的主动、全面发展，本人恪尽职守、谦虚谨慎。

广泛学习教育教学理论知识、学科基础知识，采撷他山之石充实自己；深入践行育人为本、能力为重、全面发展的教学理念，提高实践能力；积极反思、总结，撰写教育博客，提升理论水平。一、育人为先，以德化人。

通过长期的教育实践工作中，我深知虽然学科不同，但育人本质却是完全一致的。品质优秀、好学上进是从事一切学习活动的基础。

担任班主任、年级组长、少先队分队辅导员工作期间，我以活动为主渠道，让师爱拉近师生之间的心理距离，用师德感染孩子们的心灵。能力强的孩子，我为他们提供机会、搭建展示的舞台。

得意时，以警醒；挫折中，促奋进；困惑时，拨谜团。而处中游的孩子，多了些老师的“暗中保护”与“加餐小灶”；树立信心、坚定决心。

对于那些发展不均衡的孩子，我总是饱含期待，关注最多；耐心地守望迟到的春天。教过的学生时隔多年仍念念不忘小学恩师，这个孩子的故事被我记录在一篇教育叙事《呦，我的傻儿子》上。

该文在陕西省教育科学研究所组织的论文评选活动中荣获三等奖。担任数学、健康、语文教学工作期间，我结合学科教学特点培养他们健全的人格、良好的学习品质；训练孩子们常态的观察、注意、记忆、思维、想象等智力因素。

强调孩子们在校、在课堂的一日常规，无论是读书的姿势还是作业的规范，点点滴滴严格要求；水滴中折射出良好习惯的光芒。二、笃学乐教，独树一帜。

经过多年教学工作的锻炼与磨砺，我逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，在区上的监测考试中教学质量良好，获得学校领导的肯定与赞许。

我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。在语文教学中，我重视语言文字的积累与内化，提倡忠实内心的本色写作。

开辟读书时间、佳作赏析，以身作则，培养了一批批热爱写作的文艺少年。近四年从事数学教学，更不敢怠慢。

授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。

在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增加。

针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。

同时联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。时代对数学教师的要求不断提高，我总是怀着强烈的危机感。

唯有读书、演题、每天进步一点，方能让自己稳稳当当地站在讲坛上。在2008年、2009年我两次代表学校数学组参加莲湖区教师基本功比赛并入围复赛。

这样的比赛让我收获了丰富的参赛经验，见识了数学大家胸襟与气度，更坚定了远行的信念。在多学科的教学中，我发现只有教师充分地享受了“教”的过程，学生才能够快乐地学。

教师对于本堂课的知识点的深度诠释、教师对于已知和未知世界浓厚的兴趣、哪怕是对于学生错误的关注都深深地包含着一种爱。热爱知识、热爱生活、热爱他人，而这种爱是会传染的。

感染给孩子们就是快乐的学生，从而使我们的工作充满了诗意和情趣。三、学习反思，活水源头。

十二年的教育工作，使职业的使命感深入骨髓。无论何时、身处何处，我总是以教师的心去感悟、以教师的脑去思考。

我常常观察身边的孩子们的喜怒哀乐，静听每一节课花开的声音；胸中常常盛满感动，像泉水一样汩汩涌出。于是，想将这些东西记录下了。

在我的教育博客里，有自己的时评小议（如博文《我们向雷锋学些什么》）、有对孩子们最新鲜的观察（如博文《值周的观察》）、有课堂教学的尴尬（如博文《小庐的烦恼》）、有读书札记。写着写着，自己的缺点与不足就水落石出般的暴露出来了。

这样由自发到自觉地读书、学习状态最好。读中外教育名著明理，读学科教学论文导行，和同行沟通交流认识自己，浏览家长网页换一个角度思考问题。

以上是常态的学习，除此之外，我把握每一次校本培训、外出培训以及网络培训的机会；认真倾听专家前辈的经验总结，感受大家的风采，记录精辟独到的见底。常常被他们思想的火花点燃，同他们的灵魂一同起舞；在返校的路上，不断对比反思、明确自己需要改进加强的地方。

唯有学习才能使自己的教育教学工作像常青藤一样绿意盎然，唯有反思才能认识自我、认识差距。所以，我将更加坚定的在此路上渐行渐远。

小学教学工作总结

小学教师教学工作总结

本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学校教学工作总结

一、用德律己。

我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

更多克艘“总结王-zongjiewang”

二、用功学习。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次到市里听课参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人。

全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

四、用心教学。

现代著名教育心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”

我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数加、减法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那[FS:PAGE]积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。

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不知道你要什么样的工作总结 有很多 自己看吧 本学期即将结束，伏案沉思，几多得失、喜忧参半。

现把半年来作为小学班主任工作中的成绩和不足小结如下：自主成长：教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。

因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”

我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。通过学习让我知道教师职业的内在魅力，首先在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤，是一种能体验成功、成长与欢乐——孩子的成长与自己的成长，使我在付出的过程中体验收获，体验欢乐。

有了这样的观念，我不再感到疲惫，不再感到困惑，并坚定了信念，乐观地、全身心地投入到热爱的工作中去。“微笑面对每一天。”

这句话成为我的座右铭，催我奋进，同时也使我收获了更多的快乐。在一年中，和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中出现的问题，使我对怎样来管理班级有了更新的认识，我的教育教学技能也有了提高。

更让我认识到没有教不好的孩子，只有不会教的老师，每个孩子身上都蕴藏着潜能，都有自己的闪光点，那就要看我们的教师如何使这“星星之火燎原”。班级管理：班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。

当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。什么是真正的自主管理？是不是有了一套系统的加减分措施就足矣？我从《第56号教室的奇迹中》找寻到了答案——第56号教室之所以能创造奇迹，它不是拥有了什么特殊的东西，而是因为它充满了“信任”。

在56号教室里孩子没有恐惧，没有压力，惟有信任与快乐。这学期，我也像雷夫·艾斯奎斯老师一样，实行着这样的奇迹。

每个学生在开学第一天都会申请一份工作。工作单上有教室管理员（主要分管打扫卫生的工作）、银行管理员、卫生工具管理员、办公室信差、警察等各种职业。

每份工作的工资根据工作的分工不同也有一定的差异。比如说卫生工作，以往孩子只喜欢挑选简单易做的擦黑板、送垃圾等工作，而扫地的工作无人问津，现在根据工作难度的不同，设定了不同的工资，孩子的劳动积极性高涨，问题迎刃而解。

如各项工作完成到位，顺利领取劳动所得，相反没有按要求做到，就会收到罚单。到了月底，全班再来一场卖会，可以竞卖图书、手工作品和玩过的玩具。

拍卖会结束后，一篇篇精彩的博文反映出了孩子们收获的幸福。我当班主任也力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

对于他们身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论他是否犯过错误，都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的氛围。

我送出的是真情，收获的是更多的真心回报，每每这时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。其实班主任的工作注定就是一份“爱学生”的工作，这样才能将我们积淀的爱慢慢地渗入孩子的心田，深深地印在他们的脑海里；这样才能用爱去滋润孩子的肺腑、影响他们的人生。

总之，在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。您正浏览的文章《小学班主任学期工作小结 - 雷火范文网》由雷火范文网（www.ok678.cn）整理，访问地址为： http://www.ok678.cn/article/html/2010/20100729/102/24116.html。

教师个人工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

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