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    1.求文档: 中学关爱特殊学生总结

    为了促进青少年学生特别是留守学生等特殊群体学生的健

    康成长,

    努力营造全社会亲情关爱特殊群体学生的良好氛围,

    校根据市教育局的有关精神,

    结合本校实际,

    开展了关爱留守学

    生等特殊群体学生的一系列活动。现将活动情况汇报如下:

    一、梳理情况,健全特殊群体学生档案

    为了把活动开展得扎实有效我校对留守学生、进城务工人员

    子女、返乡农民工子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女及孤儿等

    这些特殊群体的学生情况进行了梳理。据统计,全校在籍学生

    2409

    人,e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332623939其中“特殊群体学生

    175

    人,学校为这些学生建立信

    息档案。

    二、强化职责,建立关爱特殊群体学生领导机制

    为加强对留守学生工作的统一领导、

    管理及跟踪工作,

    学校

    领导高度重视,召开校务会,研究学校关爱留守学生工作,且成

    立了关爱留守学生领导小组。

    (组长:

    王世海,

    副组长:

    孙金祥,

    组员:易前进、马慧、鲁贻华、董金华、郭祥)形成了以王校长

    亲自挂帅,

    工作专班负责对留守学生的安全法制教育,

    班主任负

    责对留守学生的生活等教育的网络体系。

    确保关爱留守学生活动

    顺利开展,

    这样有利于提高留守学生的自我管理,

    自我保护和自

    我调节的能力。

    三、活动引领,把关爱送到特殊群体学生心中

    1

    、利用寒假前后的时间对特殊群体学生进行家访

    学校要求班主任根据本班的情况,有针对性的确定本班家访

    学生对象,

    并且依据学生情况差异协调好科任教师一同前往对学

    生进行上门家访。活动结束后对优秀班级和个人予以奖励。

    2

    、建立多渠道的家校联系方式

    学校要求各班将学生素质评鉴卡、告家长书等能和家长联系

    的联系卡兼而有之学生家长手中,督促家长在假期注意学生安

    全,

    正面教育和引导学生。

    对一些特殊群体学生还与家长之间相

    互告知亲情电话,

    落实特殊群体学生的委托监护人,

    并向其通报

    学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯及生

    活等方面的情况,

    共商教育方法,

    鼓励学生克服困难、

    努力成才。

    3

    、开放心理辅导室和悄悄话信箱

    有很多特殊群体的学生都是由于一直以来缺少关爱而造成

    心理上的落差而表现出来的。

    所以学校对学生开放了心理辅导室

    和悄悄话信箱,

    让学生们有地方说心里话,

    有人为他们排忧解难,

    让他们能真正地感受到学校、老师、同学们的关心和爱护,能在

    平等的环境是健康成长。

    总之,

    留守学生等特殊群体学生需要全社会共同关心、

    爱、

    关注。

    学校更应该站在对学生负责、

    对社会负责的政治高度,

    扎实解决好特殊群体学生问题,为社会培养出一代合格的接班

    人,学校有义不容辞的责任。

    2.毕业生基本情况表怎么写

    《特殊情况申请表》

    姓名

    所在学习中心

    情况类别 (一)只写了一次

    名单中序号:

    (二)写了两次都不及格 名单中序号:

    (三)写了两次,后一次为良好以上 名单中序号:

    学生本人签字:

    日 期:

    工作单位意见

    签字盖章 日期

    学习中心意见

    签字盖章 日期

    学院意见

    签字盖章 日期

    3.上幼儿园对老师有什么特殊情况说明

    春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记

    徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。

    记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。

    初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。

    中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。

    军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。

    她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。

    特殊学生情况说明报告

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