特殊学生情况说明报告
1.求文档: 中学关爱特殊学生总结
为了促进青少年学生特别是留守学生等特殊群体学生的健
康成长,
努力营造全社会亲情关爱特殊群体学生的良好氛围,
我
校根据市教育局的有关精神,
结合本校实际,
开展了关爱留守学
生等特殊群体学生的一系列活动。现将活动情况汇报如下:
一、梳理情况,健全特殊群体学生档案
为了把活动开展得扎实有效我校对留守学生、进城务工人员
子女、返乡农民工子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女及孤儿等
这些特殊群体的学生情况进行了梳理。据统计,全校在籍学生
2409
人,e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332623939其中“特殊群体学生
175
人,学校为这些学生建立信
息档案。
二、强化职责,建立关爱特殊群体学生领导机制
为加强对留守学生工作的统一领导、
管理及跟踪工作,
学校
领导高度重视,召开校务会,研究学校关爱留守学生工作,且成
立了关爱留守学生领导小组。
(组长:
王世海,
副组长:
孙金祥,
组员:易前进、马慧、鲁贻华、董金华、郭祥)形成了以王校长
亲自挂帅,
工作专班负责对留守学生的安全法制教育,
班主任负
责对留守学生的生活等教育的网络体系。
确保关爱留守学生活动
顺利开展,
这样有利于提高留守学生的自我管理,
自我保护和自
我调节的能力。
三、活动引领,把关爱送到特殊群体学生心中
1
、利用寒假前后的时间对特殊群体学生进行家访
学校要求班主任根据本班的情况,有针对性的确定本班家访
学生对象,
并且依据学生情况差异协调好科任教师一同前往对学
生进行上门家访。活动结束后对优秀班级和个人予以奖励。
2
、建立多渠道的家校联系方式
学校要求各班将学生素质评鉴卡、告家长书等能和家长联系
的联系卡兼而有之学生家长手中,督促家长在假期注意学生安
全,
正面教育和引导学生。
对一些特殊群体学生还与家长之间相
互告知亲情电话,
落实特殊群体学生的委托监护人,
并向其通报
学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯及生
活等方面的情况,
共商教育方法,
鼓励学生克服困难、
努力成才。
3
、开放心理辅导室和悄悄话信箱
有很多特殊群体的学生都是由于一直以来缺少关爱而造成
心理上的落差而表现出来的。
所以学校对学生开放了心理辅导室
和悄悄话信箱,
让学生们有地方说心里话,
有人为他们排忧解难,
让他们能真正地感受到学校、老师、同学们的关心和爱护,能在
平等的环境是健康成长。
总之,
留守学生等特殊群体学生需要全社会共同关心、
关
爱、
关注。
学校更应该站在对学生负责、
对社会负责的政治高度,
扎实解决好特殊群体学生问题,为社会培养出一代合格的接班
人,学校有义不容辞的责任。
2.毕业生基本情况表怎么写
《特殊情况申请表》
姓名
所在学习中心
情况类别 (一)只写了一次
名单中序号:
(二)写了两次都不及格 名单中序号:
(三)写了两次,后一次为良好以上 名单中序号:
特
殊
情
况
说
明
学生本人签字:
日 期:
工作单位意见
签字盖章 日期
学习中心意见
签字盖章 日期
学院意见
签字盖章 日期
3.上幼儿园对老师有什么特殊情况说明
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。