题目新颖评语
发布者：王龙2020-04-21
1.评价秦始皇论文题目新颖
秦始皇（前259—前210年），嬴姓赵氏，名政，因生于赵都邯郸，故又称赵政。中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。首位完成中国统一的秦朝的开国皇帝，秦庄襄王之子，十三岁即王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。秦始皇建立皇帝制度，中央实施三公九卿，地方废除分封制，代以郡县制，统一文字和度量衡，北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。他把中国推向了统一时代（公元前230年至公元前221年统一六国），为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
秦始皇（前259—前210）姓嬴氏，名政。秦始皇22岁时“亲理朝政”，重用人才，于公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国的大业，建立起第一个以早期汉族为主体的多民族统一的封建大帝国——秦朝，定都咸阳。秦王政自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，决定采用一个比“王”更尊崇的称号——皇帝。又因为他是历史上第一位皇帝，所以称为“始皇”。在完成统一大业后，他过上了穷奢极欲的生活，为秦朝的灭亡种下祸根。
灭六国后，他采取了一系列的措施来巩固政权：设置郡县制，统一文字、货币、度量衡、车辆形制、修筑长城等，对以后的历史产生了深远的影响。
2.六年级下册第四单元作文 要求： 1.题目新颖 2.带评语
妈妈晒衣服，掉下来一团纸包。我捡起来一看：白白的小丸，散发出浓浓的气味。妈妈说：“这是樟脑丸，放在衣服里，可以防止虫蛀。”
我觉得好玩，就在地上涂抹起来。就像粉笔一样。这时，爬过来一只蚂蚁，我就把蚂蚁画在圈内，蚂蚁爬到线边上，顿时显得十分慌张，快速地沿着樟脑线打转，好像它的面前是一条大河，而不是一条线。它急得团团转，像是掉进了一个没有出口的地牢里，到处找出口；又好像陷入了重重的包围圈，正在拼命突围。真怪，我又找蚂蚁画圈，还是如此，仿佛我的樟脑丸就是孙悟空的金箍棒，圈内外是两个世界。看见这个情景，我很纳闷：难道蚂蚁对白色这么敏感。我连忙找来一截白粉笔头，找准蚂蚁，又画了一个“地牢”，谁知蚂蚁泰然处之，若无其事地在圈里进进出出，就像在逛街。我更加疑惑了：这究竟是怎么回事呢？
我连忙去请教妈妈，妈妈说：“蚂蚁嗅觉特别灵敏，靠它认路。你用樟脑丸，破坏了它的嗅觉记忆，一下子反应不过来了。”哦，太有意思了，明天，我得上图书馆去查个明白！
只是因为蚂蚁主要靠触角感觉
樟脑刺激性大严重影响了他的感受能力
所以会显得无所适从
先把樟脑丸在蚂蚁爬过处画个圈， 你会发现蚂蚁不停在圈里转，但就是不出来，因为蚂蚁怕樟脑丸的味道.但是过一会而它就会爬出来，因为味道淡了.此实验说明蚂蚁具有很强的感觉能力.而且蚂蚁主要靠触角感觉，樟脑刺激性大严重影响了他的感受能力，所以会显得无所适从！樟脑球驱虫是因为气味，蚂蚁是靠气味寻路的，樟脑的气味会影响它的判断，所以它一般会绕开，可不至于被吓死啊，它又不是怕那个气味，又不会熏死它，我们小时候常常用樟脑逗蚂蚁玩呢！！！！
3.六年级下册第四单元作文 要求： 1.题目新颖 2.带评语
在世界任何一个角落，要找到华人或者华人后裔，今天都已不是一件太困难的事情。
他们天生就有着极强的适应能力，不管走到哪里，几乎都能很好地融入当地社会，开辟出一片属于自己的天空。 然而，这又是一群念旧的人，在他们身上，有一种特质使他们有别于来自其他国家的人。
与国籍无关 世界是平的。 弗里德曼这句浪漫的话，恰当地描述了这个现实的世界。
今天，无论你行走在哪一块大陆上，都能很容易地在自己身边发现与自己迥然不同的族裔。人口的流动，很早就在全球发生着。
与其他族群的移民不同，华人在移居海外之后，即使经过了很多代，都很难抛弃与故土那种千丝万缕的联系。二战中，德裔美国人艾森豪威尔率领盟军，与德国作战，并最终打败了德国；奥运会上，“举重神童”苏莱曼诺尔古在加盟土耳其后，力压自己出生国保加利亚的参赛选手，先后为土耳其夺得3块奥运金牌。
他们的行为，并没有受到太多的指责，因为在许多其他文化背景的人看来，为你的国籍所在国服务，本来就是天经地义的事情。 同样的情况，却很难出现在移民海外的华裔身上，即使偶尔发生，也会立即招致所有华人——无论身在中国还是外国——众口一词的责难。
只要你的血管里还流着华人的血，你就永远隶属于中国，你就没有任何理由做出不利于中国的事情，而且，当中国遇到危难时，你就应该毫不犹豫地为之献出自己的一切，直至牺牲生命。这样一种观念，一直在历史中传承，一直传承到了海外。
关键时刻显身手 1895年2月12日，游历海外多年的孙中山和一群志同道合的年轻人，在香港成立“兴中会”，并提出了“驱逐鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的口号。随后，他遍游美国、英国、加拿大、日本、法国、比利时以及南洋各国，所到之处，广泛接触当地的华人华侨和留学生，向他们宣传革命，并募集革命所需经费。
在进行了一系列的武装起义后，革命党人最终推翻了中国长达数千年的封建帝制，成立了中华民国。 事实上，在这次革命的背后，处处有着海外华侨的身影：以卖豆芽为生的越南华侨小贩黄景南曾把自己辛苦积攒的数千元全部捐献出来，支持孙中山在粤、桂、滇等省发动起义；吉隆坡华侨、裁缝工人李晚，为了回国参加广州起义，卖掉了自己的脚踏车作盘缠，战斗打响以后，他扛举起义大旗，冲锋在前，壮烈捐躯，成为黄花岗七十二烈士之一。
据统计，著名的黄花岗烈士中，就有二十九位是海外华侨；辛亥革命中，光复厦门、泉州之役，不但经费来自华侨，主要组织者和大部分领导人也是来自国外的华侨…… 1901年，17岁的陈嘉庚从福建老家来到新加坡，帮助父亲经营米店。到1925年时，他已经成为了享誉东南亚的“橡胶大王”、富可敌国的大企业家。
抗战的烽火燃起后，陈嘉庚在新加坡组织“南洋华侨筹赈祖国难民总会”，率先把南洋各地的1000余万华侨组织起来，并被选为总会主席。从此，他几乎把所有的时间和精力放在了为祖国的抗战募捐上，仅1939年，他就募集抗战军费18亿元！ 我们不仅应该记住陈嘉庚这位卓越的华侨领袖，还要记住那些一样为抗战做出奉献的无数普通人：印尼华侨马细旦，腿部残疾，常年以手代步，他把行乞的钱款交给当地华侨慈善会，寄给祖国；缅甸华侨叶秋莲女士将自己的首饰、家产全部拍卖，得到3万元，悉数捐给祖国，以致于后来无以为生，出家为尼，有人问及此事，她掷地有声地对人说：“只要祖国战胜，自己饿死也无妨”；泰国华侨黄俊卿临终之际，吩咐家人丧事从简，把办丧事的1万元钱献给祖国…… 在这种力量支配下，海外华人的身影也频繁地出现在中国经济腾飞的舞台上。
2001年9月19日，在中国内地首次举行的第六届世界华商大会上，时任总理的朱镕基动情地说：“迄今为止，在华投资的外资企业，大多数的项目和资金来自华商……中国经济取得的辉煌成就，海外华侨华人功不可没……你们的创业精神已经载入中国经济发展的辉煌史册！” “近几年，投资和外贸是拉动国内经济的两架马车，海外华商企业对国内的外贸出口起到了巨大的促进作用，应该说是促进国内出口的主力军。”在接受《中国经济周刊》采访时，《中国对外贸易》英文版主编石净这样对记者说，“与此同时，由于华商投资企业不少是中小企业，而且主要是劳动密集型的制造加工业，因此提供了大量的就业和工作机会。
无疑，海外华商企业对缓解我国的就业压力，解决就业问题作用很大”。美国前国务卿基辛格比较了中国与俄罗斯的情况后，也认为中国的成功在很大程度上得益于海外华人华侨的积极参与，俄罗斯就缺乏这样一批“海外俄商”。
美国前总统经济顾问瑟罗更是一针见血地指出：“海外华商对中国大陆改革的最大贡献，不仅是投资，而且教会了他们的同胞运用市场经济的游戏规则”。不需要理由 这种心理，已经很难用笼统的“爱国”两个字来形容，按照国际法的标准，他们中的许多人，在政治和法律意义上早已是其他国家的公民。
但是，在他们的内心深处，还有一个更重要的祖国，一个从文化上哺育他们的祖国，一个从历史中赋予他们荣耀的祖国。 这些现象，也很难被信奉“利益至上”的那部分人所。
4.以留下为题目的作文带评语
留 下
深圳考生
一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民.（开头很新颖，很吸引人，好像在叙述一个童话故事）虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然.人们叫河流左边的农民为穷人，河流右边的农民自然是富人了.（引人入胜，唤起人们的思考）
穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是大自然给他们留下的唯一的家产.穷人们常说：“都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经有了树脂、木材和外汇.”富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚取大量的外汇.富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说：“这是大自然留下的财富.”（穷人的误解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鲜明对比，为下文铺垫）
穷人们常常望着天空说：“穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色.”富人们也时常望着天空说：“看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠.”（写天色，真是妙笔生晖）
5.作文优美评语
词语评价： 记述类：词雅文练，写景生动。
布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。
写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。
简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。
内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来 可喜。
叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。
内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。
遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。
词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。
取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
抒情类：炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。
叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。
结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。
文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。
草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。 论说类：用词妥切，议论精当。
激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。
细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。
繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。
入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。
面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。
说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。
脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。
文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。
析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。
语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。
析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
句子评价： 1，简单交待时间，地点和结果…… 语言简练，规范，开篇吸引人。 ……以……开头，较有新意。
前因后果娓娓道来。 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述……给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。 开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。 开头点题，用词很吸引人。
2，场面和气氛描写为文章增色不少； ……对精彩地方进行简单描述；点面结合 简单介绍情况，自然过渡到下一段； 情境描写调动起悬念； 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。 简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。 将……改成……更合适些， 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了……的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。 过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
这部分还可以展开写。以小见大，表现…… 比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。 ……和……形成鲜明对比，突出…… 3，结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。 结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。 结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。 4，文章开头简而得当，通 过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
以饱满的激情，描写了…………，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 文章对…………的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
立意高远，令人赞叹。 ……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
……特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小。
6.求一些新颖的课题研究题目,
课题最好是结合本地实际和从事的具体工作，再好的课题没有支撑都没有。
1、中学XX探究学习方法运用的研究；
2、将研究学科性学习引入中学XX教学初探
3、范例教学法在XX课堂中运用的研究
4、中学XX学科反思教学促进教师成长的研究
5、中学XX情景---体验教学法
6、初高中XX学科衔接的研究
7、初中XX活动课的研究
8、中学XX课堂情景教学模式的运用研究
9、常规教学中如何发挥好自学指导的教学功能
10、XX课程资源的开发与信息技术整合
11、校本课程、地方课程的研发与应用；
12、高效课堂教学模式的探索与实验；
13、学生自主学习能力的指导与效果检测研究；
14、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究；
15、教学环节的高效创新研究；
16、提升教师专业素养的有效途径研究；
17、营造班级良好XX学习氛围的研究
18、小学XX预习能力培养研究
19、小学XX课堂生活化教学研究
20、拼音、识字教学研究
21、提高低年级学生口头表达能力的实践研究
22、空白艺术在小学高段语文教学中的应用研究
23、口语交际教学中，培养学生倾听、表达、应对能力的研究
24、习作教学研究。
25、作文教学中增强批改实效性的研究
26、培养课外阅读兴趣、提高阅读能力的研究
27、小学XX作业优化设计的研究
29、小学XX教学评价研究。
7.中学生作文题目为我的故事的评语怎样写
作文批改评语怎么写
作文批改开头评语
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文批改过程评语
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
8.写老师的作文题目新颖
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……
顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅
9.作文评语大全小学作文题目是 酸菜肉丝饸饹
酸菜豆角肉丝饸饹面的做法
饸饹面
面条是北方人的主食，而大米是南方人主食，说实话对于面条我真不喜欢吃，偶尔吃一下.不过当我吃面条的时候妈妈总是弄我最喜欢的口味.
白菜肉丝杂粮饸饹面
食材
中粉绿
豆粉
猪肉丝
白菜丝
葱丝
姜丝
盐
糖
干辣椒
食用油
生抽
黄酒
清水 香油
香菜段
方法/步骤
1
中粉中加入绿豆粉和1克盐
白菜肉丝杂粮饸饹面
2
和成硬一点的面团，饧15分钟
白菜肉丝杂粮饸饹面
3
准备好其他的配料
白菜肉丝杂粮饸饹面
4
猪肉切丝，用黄酒和生抽淀粉抓匀煨一会，白菜切丝，葱姜切丝，辣椒切段。
白菜肉丝杂粮饸饹面
5
饧好的面团揉成圆柱形，压面机内壁抹点油，把面团放在压面机里备用。
白菜肉丝杂粮饸饹面
6
锅中放油烧热，先把辣椒爆香，再下葱姜丝炒出香味
白菜肉丝杂粮饸饹面
7
下入煨好的肉丝煸炒至变色
白菜肉丝杂粮饸饹面
8
把白菜丝放入煸炒
白菜肉丝杂粮饸饹面
9
放黄酒，生抽调味
白菜肉丝杂粮饸饹面
10
加入宽一点清水烧开
白菜肉丝杂粮饸饹面
11
水开后，放糖，盐。
白菜肉丝杂粮饸饹面
12
把面条直接挤在开了的面锅中
白菜肉丝杂粮饸饹面
13
下入面条后，用筷子搅开，煮至面条中没有硬芯了就可以关火了。
白菜肉丝杂粮饸饹面
14
把面条连汤带面条成到碗中，上面撒上香菜段，点上适量的香油，开吃吧，热气腾腾的杂粮饸饹面就做好了。
白菜肉丝杂粮饸饹面
END
注意事项
面粉中加入点盐会使压出来的面条比较筋道
没有压面机用买的切面或是自己擀的面条均可。
面放压面机里时，里面要先抹上点油，这样面条会比较好压
