1.寄自高原的作者和创作背景是什么

寄自高原——林莽

我来到的地方

有着悠久的历史

和古老的传说

有着朝圣者的荒漠古道

和矗立挺立于心中的神女雪峰

她们圣洁的祷告

使树木狂舞 流水欢歌

我听见一个灵魂在抽泣

他把自己 神圣 纯洁

写在被泪水洗过的天空

写下树木的细语

太阳的浓香

古木和群鸟的声音

这是对大自然最神圣的颂歌

这是纯洁之泉

无限宽阔的源流

马群飞驰 我们扬鞭而来

高歌悠远 我们与神同在

一路上 我颤栗而来

一路上 我哭泣而来

一路上 我屏住了呼吸

一路赞颂 一路敬仰

在漫漫长空

在无尽戈壁

在鸟群呼啦啦升腾的瞬间

在冷彬林的一片低鸣中

雪源消融 湖水流淌

闪烁着阳光一样的磁性

闪烁着一颗灵魂

崇高而神圣的敬意

谢谢您让我想起这首诗！

2.大家说说看《寄自高原》用什么配乐好（有追加分的,怕是没人理我,

《在那遥远的地方》或

《天路》纯音乐

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《青藏高原》纯音乐

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3.实习情况自我分析与评价

为期两个月的实习即将结束，而我，也要准备回到学校去进行实习成绩鉴定，在此，我将具体对这两个月的实习生活做出明确的分析以及对自我实践的评价.刚到实习地点的时候，我的工作状况比较差，工作能力也相对弱一些，因为第一次真正的参加到社会实践工作中去，而且还是在厅机关单位实习，我的心理压力比较大.所幸办公室的老师很照顾我这个“实习生”，帮我度过了一个相对比较艰难的时期，也教会了我很多工作的方法，帮助我从什么都不会转变为什么都能做.在具体的工作中，我已能独立完成老师所部署下来的各项工作，并且可以主动的去做好自己工作范畴内的相关事务，按照工作单位的工作制度做好自己的本职工作.能够顺利的完成公文的修改编辑及发送，能够独立筛选并修改各市县的上报信息以公布，取得了实习单位及指导老师的好评.而我本人，对于这两个月的实习工作表现出来的状态以及在具体的问题处理方法上，还是较为满意的.但也只是比较满意，因为我可以做的更好，可以更加努力的去完成自己的工作，可以用更简洁更有效率的方法来使自己能够承担更多的工作.而我相信，我一定能做的更好.。

4.【学习报告自我分析作文】

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约·贝勒斯在小学阶段，往往是老师教什么，我们就学什么，这样一来，就直接导致我们自己观察，思考较少。进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，养成积极主动学习的好习惯，成为一个自主学习者。

用自己真实的一面去探索，追寻真理，这样一个过程正如逆水行舟，不进则退。学习的方法固然重要，但熟知，有好的学习目的更重要，只有当我们有“学习目的”这个概念，才会通过努力朝那个方向去发展。

我的学习目的是：好好学习，将来出人头地，不辜负老师及家人对哦我的的期望。或许有些人可能会觉得我现在所说的这些根本就是空前大话，但是你要知道，一个人既然说出了一句话，她就一定会通过自己的努力使之变为现实。

我相信我自己，也请大家能够相信我。学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。著名教育家，革命家，徐特立曾经说过这样一段话：学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。

喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

5.读书笔记（含情节概括、人物形象分析及自己的阅读感受）

好词摘录：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中.经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子.好段摘录：“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么.“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的.茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉.他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来.歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.每个人都被她吸引住了.我的感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫.使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.（我只找到这些.。