社会实践活动报告

暑假马上就要结束了，在暑假结束之前，我也要回到校园了。在整个暑假时期，我都参加到了社会实习中来了，我对自己说，我做的还是不错的，在不断的实习中找到了自己的方向，这才是我一直以来向要做好的事情，我终于实现了自己参加实习的愿望，也在实习中找到了将来人生的方向。

在为期近两个月的暑期实习中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再进一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次暑期实习内容包括：电子元器件的认识、感应电路板的测试与维修和电路的焊接。本次实习的目的主要是使自己对电子元件及电路板焊接有一定的感性和理性认识；对电子技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼自己的实际动手能力能力，使自己的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，将自己培养成具有分析问题和解决问题的能力的应用型人才，为自己以后的顺利就业作好准备。

在以前学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重自己的动手锻炼。而这一次的实习正如老师在实验课上所讲：没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样。我的这次实习就要求自己跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实习我也发现有些事看似难实易。在学校我动手最多的只是将元器件安装在电路板上，而在这理却要将顺坏的元器件拿下来，独立元器件还好拿一点，但要将集成块拿下来并不是一件容易的事。

总的来说，我对电子这个专业是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在我却能把一块坏的电路板给修好。每次完成电路板的维修，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，这次暑期实习，是以自己动手，掌握一定操作技能并亲手测试、调试、维修为特色的。它将基本技能训练和创新启蒙有机结合，培养自己的实践能力和创新精神。作为职业学校的学生，作为国家重点培育的技能人才，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过近两个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

1、对电子专业的理论有了近一步的系统了解。我了解到了电子元器件的测试方法、各种常用仪器的使用方法、电路板的调试方法等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。

我很感谢俞师傅和卢新莲阿姨对我的细心指导，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，特别是卢新莲阿姨，她虽然不懂理论知识，但她对电路板的检测方法了如指掌，也使得自己在操作过程中慢慢的领会了其中的道理。他们教我这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，

两个月的实习虽然短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。

实习这两个月的确有点累，不过也正好让我养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是两个月实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校电子专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、动手能力和团队合作能力。

这一次实习给我最大的感受就是校园和社会真的相差很多 http://www.gov234.cn/，在校园生活中可以做到无忧无虑，可是在社会生活时就不会是这样的了，社会竞争如此激烈，不去竞争就一定会被淘汰，这是我最大的感受，我对这个情况有了自己深刻的认识了，相信我会做的更好的。以后的路上还有很长，相信只要自己去做了，我就会做的更好！

活动总结报告怎么写

2008--2009学年度***系班级活动总结

时光飞快地过去了，本学期的工作也已经圆满结束了。本学期以来，我们班委会团总支一班人恪尽职守严格要求自己，勤奋工作，力争在思想上、工作上，活动中树立起榜样的作用。班级组织的每一项活动，都亲力亲为，从中看到了大家兢兢业业的工作态度和昂扬向上的斗志，看到了每位学生干部饱满的激情和勤奋工作的身影，大学里组织的一项项活动，也给了我们巨大的鞭策。先面就主要活动作一些梳理：

一、积极组织各项学习和活动。

1.按时组织升旗仪式和例会，并且认真做好记录，理解学校要求，进而指导自己的工作。

2、准时参加例会，，积极完成学校布置的各项临时任务，……。

3、……。

4、积极承担一些力所能及的活动。比如每次活动的黑板设计、活动新闻报道等，都能比较自觉地做好。还……完成了领域作业的撰写和答辩。

二、工作纪律和考勤方面。

在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。严格遵守工作流程。……不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好，没有迟到、缺席等。

三、认真做好班务工作的每一个环节，努力提高活动质量。

1、精心准备。……

2、积极筹备参与活动……。

3、……。

4、……。

200*届***系班委会 年 月 日

因为不知道你们的活动内容，只提供一个范例文本，希望可以对你们有所帮助。总结要少谈体会，多回顾活动过程和内容，以及一些方法。

如何写活动分析报告

1.最起码，要拿它来应付老大吩咐的差事

2.其次，活动分析可以说明这次活动的效果到底好不好，有多好

3.最重要的，分析活动后可以总结经验和教训，指导以后的活动

1.通过分析数据，来说明本次活动是否成功

1.作为一个活动策划，分析活动无疑是对自己工作的检查和升华。所以最主要是写给自己

2.其次，运营经理最需要这个分析，活动是运营工作的重要组成部分，作为老大，他自然要对所有运营情况了如指掌

3.此外，运营经理还会将活动分析上交给运营中心的老大及老总（由于我们公司旗下有多款游戏，所以各个游戏及联运的运营组都属于运营中心），虽然不能刻意做成给老总的版本，但是也要注意：对游戏不十分熟悉的人也尽量能看懂

这个报告最起码要做到，看的人能够流畅的看完，不用查公告，不用看活动策划案，不用查数据…

1.活动概述

2.活动预期

3.活动期间的日历（日历中包含：其他活动，开服，停服，版本更新，突发事故等信息）通过分析日历来选取对比服务器和对比时间，数据的一些特殊处理方式等信息

4.数据分析（这里不做扩展，以后会做更多说明）

5.玩家对活动的反馈

6.活动总结

5.对未来活动的指导意义

社会实践活动范文 急！

大学生社会实践活动总结——范文说明 长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。

2001年暑假我院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下： 一、高度重视、认真组织 假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会（分团委）积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。

广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。 二、 紧密结合实际，多形式开展社会实践活动 今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

（一） 从组织形式上看，主要有两种形式： 1.分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。

从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。 2.集体组织。

组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。

（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种： 1.开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3.开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。

4.开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

5.文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。

6.开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

7.环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。

8.考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

9.开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。 三、 总结经验，评比表彰 写经验总结、相互交流。

提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。

要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。

并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不同内容和形式，具有一定层次和水平的社会实践报告。 （四）经验和收获 1.学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。

多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。

2.各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。多年来，各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作。

综合实践活动论文600字

引导在说与做中开花结果著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。

从这个意义上看，综合实践活动的实施过程，就是学生围绕实际行动的活动任务进行方法实践的过程，是发展小学生的实践能力和基本“学力”的内驱。上学期我组织学生开展的综合实践活动的主题是《我的地盘我做主》，研究《我为班级添色彩》的活动。

学生非常感兴趣，都想给班级设计一个新颖别致的面貌。怎么完成这一活动主题呢？有的学生说在墙壁上来个提醒牌，教育同学要爱护墙壁、桌椅，有的学生提出给墙壁粉刷绿色，好保护我们的眼睛，还可以在四周点缀一下更美观了……在活动中，学生提出了这么多颇有创意的设想，但要真正落实到动手做的却很难。

这个美化班级的建议会不会只停留在设想阶段呢？活动前我组织的一个调查显示，有一半以上的同学对参加劳动实践很感兴趣，但苦恼做起来费时费力费财，困难多多。继续开展还是放弃呢？我犹豫了，如果只有设想而没有实际的操作过程，综合实践活动岂不成了空对空的头脑实践活动？不行，得开展。

为了让学生有创意的设想在现实中实现，我想关键在于将学生的“说”与“做”统一起来，让学生动手做，通过具体实践活动，让设想成为现实。我从以下几个方面着手： 一、创设真实环境，以说促做 在活动实施过程中，只有让学生在活动过程中实实在在“做”起来，才能防止综合实践活动“形式化”的倾向；只让学生说说与让他实际去做，效果完全不一样？课堂上我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践、体验的环境。

我在设计《我为班级添色彩》的活动中。要求学生自己设计一个《给班级穿新衣》的活动方案，并付诸实施。

课堂上我出示了几种班级风貌图片，激发学生设计班级文化的活动方案，提醒学生需要哪些材料，怎样活动。可结果在实施时，不是没这就是少那，完全是“空手到”.我都傻了眼！说和做，相去甚远，要让指导、设计与想法在现实中实现，只有一个办法，带着他们去“做”。

给他们创设一个真实的环境，让他们亲历活动过程，他们才有周到的考虑。 二、改变学习方式，以说爱做 回想给班级添色彩活动，开始我重视了以知识和教室空间为中心的学习方式。

这样的做法很容易使学生远离自身日常生活，不利于增进学生对自我的感性认识和实际体验。同时也容易使综合实践活动课程成为各门认知性的学科课程的延伸，从而窄化综合实践活动，使得综合实践活动演变成活动认识课。

因此，我没有就此而止，而是真正的让学生体验给班级穿新衣的过程，活动之前我调动学生一切思维，尽量全面的设计活动前需要的准备工作，我先通过提问的方式让学生设计如何把油漆刷得既美观又整齐，当学生提出制定统一高度时，接着问了这样一些问题：怎样既科学又快速定出统一高度呢？学生认真地思考着，他们想法不一，当“两点定一线的想法”说出来时大家向这位同学投去了赞赏的目光：运用了数学知识。我也情不自禁的为他竖起了大拇指：学以致用，聪明！设计一个给班级穿新衣的活动方案，最后按照小组的方式进行汇报。

这样的课堂教学仍没有脱离传统的学科教学方法。让学生设计给班级穿新衣，必须让学生了解刷油漆的过程，这单单靠说和想是不够的，不妨让学生走进装潢公司，（刚好，我的家在装修，我和家长商量，分批载去）到实地观察，再设计活动方案。

那样设计出的方案才更全面更细致。让学生走出课堂，打破现有的课时约束。

综合实践活动的实施更不能停留在纸上谈兵的状况，要革新以知识和教室为中心的学习方式；不能把学生关在教室里进行综合实践活动；不能把综合实践活动当作一门具有系统知识的课程，一课一课地来教，学生一定要有在开放的情境中活动的时间和空间。眼动不如心动，心动不如行动，学生运用课堂掌握的知识去解决生活中的实际问题，才是实践活动的要旨。

三、在实践中获取文本学习 ，让说开花结果综合实践活动最普遍的学习方式是实践，让学生实实在在的“做”。但这一种实践性的学习活动，其中必然包括一定的文本学习。

文本学习是一种符号学习，是对前人积累下来的认识成果通过各种间接学习的方式来获得。实践学习与文本学习的关系实际上是直接经验与间接经验的关系，是教师讲解与学生自主实践活动的关系。

同时教师一定要注重实践的深度，要求学生在活动过程中，真正理解实践的目的与意义，把握各种不同实践方式的基本要求和操作要领，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段，完成达到活动的具体任务和目的。 如我在教学过程中让学生亲自体验给班级穿新衣的过程，课前我向学生明确本节课活动的任务，组织学生调制油漆，现场给墙壁油漆。

经过讨论后同学自主分工，在小组长的带领下，大家可忙活开了，有给墙壁定高度做记号的、有往地上铺垫报纸以防油漆洒落地上的，有供应油漆的，有做提醒牌的。大家忙中有序，偶尔油漆溅到脸上，衣服上也都不在意……望着绿油油的墙壁，同学。

志愿者活动实践报告2000字以上！

暑假到了！我们镇政府为了让我们的大学生有一个充实的假日，为了让我们学习到更多的知识，特意为我们举行了《2008年大学生志愿实践活动》。

这次活动，政府提供了一些实习的机构，可以根据自己所读的专业和意愿选择实习的单位。最后，我选择留在自己社区，义务地为小学生进行学习辅导。

这是我过得最特别的一次暑假。往常得暑假，都是三五成群的到厂里打工，天天都是不停的做同一样的东西，总是加班加到天黑，却得不到几个钱，也学不到东西，那种厌烦的感觉真不是滋味。

而这次暑假辅导小学生学习，虽然是义务，但是过得很有意义，很有价值，也学到了不少的东西。时光飞逝，转眼间，已经是大学生活动的最后一天了，我们在愉快的颁奖活动中结束了旅程。

说实在的，心中有很多的不舍。在这短短的时间里，我们跟学生们都培养了深厚的感情。

也很怀恋他们叫我“冰姐姐”时候的日子，回忆这段时光总是历历在目。这天，是大学生志愿活动的第一天。

我们的辅导点主要有3个大学生以及一个小学老师对学生进行学习辅导。而小朋友们都是来自同一所学校的不同年级的学生。

第一次跟我们见面，个个对我们都是恭恭敬敬的。当我们介绍自己的时候，他们都非常认真的去听。

“从今天开始你们就称呼我‘冰姐姐’吧！遇到不懂的我会尽可能的帮你们解决，希望我们在愉快中度过我们的学习旅程。” 第一天，他们都非常的平静，虽然是熟悉的面孔，但是由于是不同的年纪，所以彼此之间都觉得很陌生。

只是在专心地做暑假作业，不懂的还会主动的问我们，那个时候，我觉得他们个个都很乖，所以照顾他们不会有多大的问题，对做好自己地工作充满了信心。每天我们都要做好学生的签到和签走的工作，确保每一个学生都要由家人接送，如果没有家长接送的，就让年纪大的学生与其结伴同行。

还要督促每一个学生完成暑假作业，每天都要检查作业的完成质量。有时，主动询问学生的学业情况，对学生的薄弱地方提供辅导。

还针对他们的兴趣，尽可能的培养。每天上午，除了完成一定量的暑假作业外，还安排一些课外的学习课程。

如果单单的只是做作业实在太单调了，所以安排新鲜的课程也是很有必要的。有时候，老师教他们折纸，训练他们的动手能力；有时候，老师叫他们炼字，让他们学习写好书法的重要性；有时候，老师让他们动手做手抄报，让他们凭着自己的编辑设计，做出满意的答卷，享受自己努力的成果；每一个学生们都很积极的配合，而我们就站在走到他们的身边，凭自己的经验对他们的作品进行指导工作。

最后还把完成得出色的作品贴在墙壁展览，使整一间课室都充满了浓厚的学习气愤。 慢慢地，学生之间沟通的时间多了，从而加快了认识的速度。

所以群体变得非常的淘气！我们三个人说话他们已经开始不服从了。通过与其它辅导点的大学生交流心得后，我们实行学生的奖励方案。

当他们在活动期间，遵守纪律，按时完成假期作业，并且听从我们教导的就可获得表现优秀奖，活动结束后还有丰厚的奖励。这样，学生就有了动力，他们也不敢故意的扰乱秩序。

每天下午，由于阳光照到课时，风扇的力度又不能使学生产生凉意，即使我们集中他们坐下来，没有到半个小时的时间就心不在焉了，个个都像猴子一样动来动去，屁股总是坐不稳，所以我们听从他们的意愿，组织他们到阴凉的地方进行自由活，跟他们说明了要注意安全。学生在长期的集体活动中，难免会因某些分歧而产生一些摩擦，发生一些纠纷。

8月3日那天，我们在楼下教同学打乒乓球，有学生说：“楼上有人打架”。我们立刻跑上去阻止他们，摸清了引发纠纷的各自动机。

原来五年级的学生正在跟同桌下棋，一个三年级的学生在与同学追逐的时候，不注意把他们的几个棋子弄到在地上，因此就拳脚相交。其实，输了可以再来一局，而且又不是故意的，作为“大哥哥”应该要学会迁让“小弟弟”。

小弟弟做错了，应该立刻道歉。所以，两个人都有不同程度上的错，相互之间道了歉，才把问题解决。

由于喜欢追逐打闹是孩子们的天性，在活动中也难免会发生意外。就在活动结束前几天，一群女同学玩追逐的时候，有一个不小心撞到桌台上，咬到了下唇，还流了很多的血，我们立刻拿了纸巾捂住了她的伤处，花了整整一分钟的时间才止住了血，同时还打电话通知家长。

对于这件事，我们一直觉得很内疚。其实，不应该给学生们太多的自由活动的时间，有的年纪太小了，跟本就没有安全意识。

日子一日复一日，大学生社会实践活动也将接近尾声，我有一万个舍不得，但是，天下无不散之言席，而通过这次的大学生志愿活动，增长了我们的才干，培养我们处理矛盾的能力。从小就希望当一名教师的我，这次亲身体验到做老师时候的滋味，让我获益良多。

在这里我充心地祝福这一斑小朋友健康的成长，快快乐乐的过好每一天，也希望我这个“冰姐姐”永远留在你们这班天真、可爱、活泼的小朋友心上！！。

急求 活动情况报告,要深刻的 谢谢

综合实践活动情况汇报 江阴市新桥中学 二○○四年十一月三日 自江阴市教育局澄教基[2002]12号文件下发之后，我校领导和老师十分重视，结合我校的实际情况，立即制订了课程改革实验工作计划，确定了课程改革实验工作小组成员名单，在综合实践活动课程开设方面尽可能地符合学生的需要，经过2年做了一些工作，现按要求汇报如下： 1、学校课程开设情况 初一、初二年级每周各一节信息技术教育课。

初一、初二、初三年级每周各一节劳动与技术教育课。初一、初二、初三年级每周各一节研究性学习课。

2、培训工作组织情况 本校初一、初二、初三年级各有8个班级，安排“信息技术教育”专职教师一名，兼职教师一名。安排 “劳动与技术教育”专职教师一名，兼职教师2名。

有关教师在2003年暑假参加了由江阴市教育局有关部门组织的“动态网页制作”培训和由无锡市教育局有关部门组织的“综合实践活动课程培训”。 3、省编资料使用及校本课程开发情况。

我校领导和教师十分重视有关教材和资料的征订使用工作，初一、初二年级的“信息技术课”上统一使用《信息技术》（初中通用本），在“劳动技术教育课”上统一使用《初中劳动技术（综合本）》，初三使用《电工基础》。从2002~2003学年度开始，初一、初二、初三年级统一使用由江苏教育出版社出版的《研究性学习背景材料与示例》，以后每学年连续使用。

其中2003~2004学年度还多使用了一套由江苏教育出版社出版的《初中综合实践活动》。我校暂无专职的“研究性学习”指导教师，课上主要由学生自学为主，并加以讨论，班主任老师适当指点和维护课堂秩序。

还未有明确的校本课程，根据我校的师资情况和新桥镇社会和经济发展的需要，拟确定以“电脑操作”、“英语口语”的深化作为校本课程，现论证和准备工作已基本就绪，正待开发。 4、学校组织保障及教师队伍建设情况。

我校除成立课程改革实验工作小组之外，还在2002年秋季开学之前专门建立了一个“劳技教研组”，主要由“劳动技术教育”和“信息技术教育”专、兼职教师组成，每两周举行一次教研活动，研究情况，积累经验，有关小组成员定期深入课堂参加“研究性学习”随堂指导。 尽可能地安排教师参加上级主管部门组织的各类培训，在可能的情况下以后将设专职的“研究性学习”指导教师。

5、教研组常规教研工作开展情况 为规范各教研组的教研工作，各教研组长认真制定教研组计划并及时贯彻落实，努力地、富有创造性地把本教研组的教研工作搞好搞活。 （一）围绕提高教学质量这一中心，以落实培养学生的创新精神和实践能力这一重点，根据本教研组教学中存在的突出问题，在学校教研计划的指导下，制定每学期的教研组教研工作计划，并审核本教研组各年级的教学计划。

学校整体的教研工作由教导处统一安排，各学教研的教研工作均由各教研教研组具体安排，各科教研工作必须按学校的整体改革方案和教学目标制订出具体教学改革措施，教研活动要充分体现教学改革意识。 （二）有计划地认真组织本组教师学习教育方针和教育教学理论，学习有关教育的文件，钻研教学大纲（或新课程标准）和教材，掌握教学目标和进度，改进教学方法。

（三）协助教研室和教务处抓好学教研教学管理。如定期检查教师教学情况，组织集体备课，举行公开课、观摩活动等等。

凡学科教研组活动由各科教研组长负责，每次教研活动必须有计划、有记录；凡集体备课由备课组长（级组长）负责主持。各科教研活动每学期8-9次。

坚持集体备课，备课组长有目标、有记录，坚持分级分科进行，集体备课每周一次（凡集体备课必须定一个中心发言者）。 （四）组织开展听课、说课活动和多媒体课堂教学研究活动，收集和研究外地教学教改信息，结合教学实际，确定本教研组的研究专题，制定研究计划，并认真加以落实。

组织本组教师撰写论文、参加各级教育部门举办的学教研竞赛活动和总结交流教学经验。各教研组坚持互听课活动（要求听课者做好听课记录，并对执行者作出适当的评价，做到虚心学习，努力进取，并在听课笔记上请执行者签名），未满三年的青年教师每周听课二节，至少上一堂汇报课，其余教师每周听课一节，行政要带头。

要求学校行政平均每周后，或由有关教研组织评课，或由学校行政和学教研骨干进行评课，以便及时总结教学经验，共同探索教学规律。认真总结经验，每学年内向教导处提交1-2篇的教学改革论文或经验总结。

（五）组织和开展本学教研的课外小组活动和第二课堂活动。发现和培养学教研特长生。

组织和辅导学生参加各级教育部门举办的学教研竞赛活动。 （六）在学校教研室的统一领导下，参与学校课题的实施、结题和鉴定工作，参与评价本学教研教师的教学质量和学生的学习质量，包括教学质量评估试题的命题、参与组织教师进行质量分析，以及评价本学教研教师的教学能力和实效等。

（七）加强教研组活动与考勤制度，做好活动记录与原始资料的收集工作。教师要认真参加学校、教务处、各教研教研组和各级各教研备课小组安排组织的教学研究活动，做到不迟到、早退、缺席，有事。

求一篇社会观察活动报告

参与社会实践，测量制作，分析与综合.网络已经成为最大的资源库，去尝试解决自己研究的社会问题，组织学生在学校周边，活动小组成员有分有合，2007年1月8日下发《社会实践活动方案》，活动计划：参观，录音等资料.社会实践活动原则上要就近就便，录像，社区敬老爱老活动，先进个人；物业管理",2007年2月28日前，社区读书辅导活动，相互促进，网页等形式，提高综合素质，走向社区. 参与社会实践的班级和个人，社会实践活动总结，关注生活问题. （4）合理利用各种资源，强化社会责任，"，开辟出有自己特色的社会实践的新途径，访问，录像机等活动工具）→E实践活动（观察，问卷；，"，从图书馆中获取自己所需要的内容，拓宽发展空间，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长）：社区保洁活动，为进一步发挥社会实践活动在育人工作中的作用，环保志愿者活动；制定参观，表演交流. （2）社会实践活动调查报告（详见《浔州高中寒假社会实践活动调查报告表》，学生间相互感染. （2）在生活中提炼. 五，拓展学习资源，让学生关注社会，社区综合宣传活动，可以采用活动设计. 3. (4)优秀调查报告汇编成册，目的意义，跨学校合作的方式.从社会生活中选定主题，专刊，搜集信息，聘请有一定专长的成年人（如本校教师，自由而负责任地.）→G撰写社会实践调查报告，选题→B聘指导教师→C制定活动方案→D小组研究设计具体操作（设计访谈表格，在综合实践活动中，学生家长等）为指导老师，布置寒假社会实践工作，英雄模范人物.由学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），表彰 1，学校决定以"，社会参观活动，二.从参与研究的对象来看，网络技术.在合作探究的过程中，著名学校. （5）综合运用各种方法手段. （3）在兴趣中选择，初步制定《小组社会实践活动方案》，互相协作，及优秀指导教师，答辩.充分利用网络资源，激发学习兴趣，增进生存体验，评选结果记入班级考核；主动服务社区；准备录音机，认真参加活动，培养特长，也可自选主题）： （1）就近就便，每班4份，讲求实效，调查研究，三等奖及评选社会实践先进班级集体，自己推选组长，板报；走进农村，社会实践的组织形式及具体过程 1. 3，抽象与具体等方法分析整理后的资料，争创佳绩，小组合作探究的方式，社会实践的主要内容 1，找出规律特点，社区帮困助残活动. 一：用统计图表定量分析自己的调查结果，现代化建设成果.研究过程中.捕捉自己最感兴趣的问题，参观访问，为学校和个人树立良好的社会形象，必须注意自身形象，以班会. （1）我市白色污染调查研究 （2）我市灾区重建情况调查 （3）我市农村经济发展状况调查 （4）我市中小学教育发展情况调查研究 （5）关于生活用水状况调查研究 （6）关于生活垃圾分类处理的可行性调查 （7）我市道路状况及改进意见调查 （8）旅游资源状况调查 （9）中学生的消费观念与行为研究 （10）中学生的饮食与营养问题研究 （11）中学生学习习惯的调查与研究 （12）中学生零用钱数量的调查 3,2007年1月12日—1月20日组建社会实践活动小组，各班向校团委提交下列社会实践材料，科技馆，社会调研活动（参考主题如下，注意事项. 2，实验演示.团队规模要适中，进行社会实践活动总结；文化娱乐"，走向实践".同时要充分利用图书资源，社区服务活动；教育设施"，访谈，社会宣传，":A编组；等为研究方向，社会实践活动表彰，社区陋习纠察活动，要充分利用网络上的技术和资源，体验社会角色：改变学习方式；，成为学生课余生活的有益补充. （3）学校将在此基础上评选出优秀调查报告一，推选出组长自主选题. （2）组织社会实践活动成果展示会；. 2: (1)社会实践活动记录表，实验）→F分析活动资料（定量；定性，考察（革命遗址，更好地发展兴趣；交通路线"为主题，同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动，在今年寒假组织我校学生深入开展社会实践活动，市政工程，指导思想，要求学生走出校园，总结.从研究采取的手段来看.同一社区. （1）以班级为单位，杰出人物，可以采用个人独立探究的方式. 2，学校合作探究的方式；热爱生活，可以"：用比较与分类. （4）寒假社会实践活动记录，不开展跨市的活动.根据上级文件精神和我校实际情况，处理信息，社会实践活动具体时间安排 1，并在校园网上交流，问卷，具体过程参考如下；商业网点"，学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，社区公益劳动，工厂2007年寒假将至. 三，去关注社会问题. （3）活动照片. 2，组织形式，"，形成服务意识. 四，开展研究，服务，2007年1月22日—2月10日开展社会实践活动，指导思想和目的意义 1：学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，社区护绿活动，观察，去关心社会发展，交通服务活动，反思等学习活动；学会健康愉悦地：将研究性学习与社会实践相结合；，高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，智慧而有创意地生活，确定。