1.家长会保育员老师发言稿

她有双黑亮的眼睛，小小的鼻子，短短的头发，那就是与和我们朝暮相处、最体贴我们、最关心我们、最照顾我们的导师。

老师种是扮演着慈母的角色，对待我们总是像家人般的亲切，有时又像朋友般的跟我们谈天说地、一同分享生活的曼妙，有时却像心理医师般倾听我们的疑难杂症，帮助我们解决困扰。除此之外，老师在教导我们待人处事上特别认真也很有耐心，记得有一次遇到生活上的问题，提出来问老师时，老师讲得头头是道，而且不厌其烦的说了好几遍。在这些和老师相处的日子里充满了喜、怒、哀、乐和默契，在往后和老师相处的时间，我们一定要和老师的互动会更加频繁、亲近，也别再让她为我们伤心难过了！

最后我想说：老师谢谢您，为了我们您受了很多的苦吧！老师不管未来如何我们永远是最团结、最令您喜爱的一个班级，老师我们爱您！

2.家长会保育老师发言稿

位家长朋友们：大家好！首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交636f7079e79fa5e9819331333337383862流和探讨教育孩子的心得体会。

按照园内指示，本学期我们将会召开三次家长会，分别安排在学期前，学期中和学期后三个阶段，这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。一、班级情况介绍本学期我们班新来了一位保育员阿姨，王阿姨，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

这学期我们班还新来了两位幼儿，现本班共有幼儿43名，男生23名，女生20名男女比例很不平衡，因此也显得班级更为活跃。孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿 园的集体生活。

特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速， 孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事；2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。

比如，华可涵，其实他是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音响亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。在这方面我们班做得较好的幼儿是吕雯、缪欣怡、项宇凡小朋友，他们上课真得很棒。

另外这学期，刘音予、张轩伟上课时进步也很大。在生活习惯方面，我们班幼儿 的进餐习惯，老实说，还没有小班的时候好。

小班的时候，孩子们每次都能乘热把饭菜吃掉，并且桌子上面不掉一点米粒。但有的孩子到了中班，反而退步了。

每天中午我们三位老师 都认真负责地照顾他们，我和顾老师每次都围着孩子，跟孩子们一起进食，我们发现有个别孩子吃饭很有特点，他拼命地扒筷子，扒地很快，但就是不见米饭扒进嘴里；还有的孩子吃饭吃了半天只有吃了几根菜叶子，然后一直在等等等，等得饭菜都凉了，等到老师说：“吃不掉了吗，倒了吧。”听到这话的时候，他高兴得不得了，马上就跑到桶那里倒了。

但大多数孩子还是很能吃的。在睡觉方面，开学初有2,3个幼儿很难入睡，但到现在，孩子们基本上都能按时入睡，按时起床，并且能自己动手穿衣穿鞋。

希望家长 在家也能够多给孩子自己动手的机会，让自己的孩子把这个优势坚持下去。同时我们创设了色彩鲜艳，整体温馨的班级环境，如主题墙，经常更换。

创建各个游戏区角，娃娃家，理发店，医院等，并提供丰富多样的游戏材料。俗话说：没有规矩，不成方圆。

幼儿 良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育 中，我们将注重更多途径，多渠道对幼儿进行良好行为习惯的培养，通过分发五角星、红苹等鼓励手段，激发幼儿 改正缺点。二、本学期工作介绍本学期，从开学初到现在，我们园内侧重点在于幼儿的养成教育。

养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。开学初，我们重点在抓幼儿的礼貌教育和排队时候的行为习惯，我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。

有的孩子甚至能用英语与老师问好，在排队方面也基本能做到静，快，齐。我相信我们中一班的孩子在过去的一个月中表现得还是相当不错的。

4月份，我们将注重卫生习惯的培养，这包括了幼儿的个人卫生和班级卫生，所以我们要求我们的孩子人人都带一块手帕，最好不要带餐巾纸，避免乱扔纸屑。做到勤剪指甲，勤洗头，并且保持衣服鞋子的整洁；学会擦桌子擦椅子，养成爱劳动的好品质；吃点心吃饭的时候不要做漏嘴巴，保持餐桌上的整洁。

5月份我们讲注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯，对其今后的发展相当重要。

它是幼儿进入学习的重要手段，我们将根据幼儿的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物来组织好每一次的集体教育活动，真正提高孩子们的倾听能力。第二，根据中班下学期的课程实施，我们这学期共有5个主题，刚刚过去的一个月中，我们的主题是“亲亲热热一家人”通过阅读、讲述、音乐、游戏等活动，了解父母的工作，懂得关心自己的父母，感知相互关爱的温馨氛围。

知道生活中的快乐是可以自己创造的，并感受做事情的快乐，乐意参与各种活动。我们现阶段正在进行的一个主题是“春天的童话” 通过观察动植物的主要变化和人们的服饰变化，知道春天悄悄的来临了；运用多种感官感知春天的美丽，并尝试表现自己的理解；激发对大自然的。

3.幼儿园怎样做好保育教师自己的角色演讲稿

【幼儿园保育员师德演讲稿】 时光如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。 一、密切联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。

平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。

我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

三、手脚勤快、经常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、关心孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。

通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。

保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。

对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

4.家长会保育员老师发言稿

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”

今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—大队长。 首先，我的成绩在班上是名列前茅，现以跻身年级前列。

其次，作为21世纪的少年，我努力做到德智体全面发展，积极丰富自己的课余生活，学好一些特长本领，如我所钟爱的二胡、书法和篮球等，所取得的一些成绩，大家都看得见。但是，我觉得过去已成为历史，重要的是把握现在，我会以爱因斯坦，卡文迪许为榜样，一如既往地认真做好每一件事，铭记“不满足是向上的车轮”，继续提高个人素质。

五年多的班长生涯，让我在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好如何去管别人？当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。

否则，会给今后的工作带来许多困难。 这次竞选，我虽说不上势在必得，但我认为，我能站在这里，就不是一个失败者。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 假如我竞选成功当上大队长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。

5.我班的幼师之星演讲稿

大家下午好！首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。

我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。

在年我通过了育婴师教育资格的培训，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直担任着英语老师，今天我竞聘的岗位是英语组组长。

我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。

我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。

也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。

四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

五、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。3、加强个人修养，练好基本功。

加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。六、如果我能够通过竞争上岗，我会做到：1、负责本级部各项工作的组织和实施。

协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。

3、及时与本组各班教师保育员交流沟通，发现需求和问题及时向园领导反映，积极提出研究建议。4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系，协助园长做好组内人员的思想工作，确保教育教学工作的顺利完成。

5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源，做好家园一致教育。6、及时准确下达园务精神，按时完成幼儿园的各项工作。

6.幼儿园保育教师演讲稿,根据保育老师的工作,然后写一篇演讲稿

之所以竞聘这个岗位，我认为我有以下几大优势： 1.我热爱孩子，尊重孩子，把“平等的对待每一个孩子，用我的爱去温暖孩子们幼小的心灵！”作为我从教的准则。

2.我性格稳重，诚恳务实，待人真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，加班加点从不计较个人得失，一步一个脚印，超额完成了本职工作。

3.有较强的实际动手操作能力和团体协作能力，能迅速适应各种环境，并融合其中。以真诚的态度去对待这份工作和工作中的每一件事情。

4.我有丰富的**工作经验。 举例如果这次能够竞聘上岗，对今后的工作我有以下设想： 1.在园领导的指导下，带领本组教师继续加强理论方面的学习，提高自身专业知识水平。

2.在实际工作中，和老师一起，互相学习，取长补短，团结协作，共同努力，使蒙氏教学更上一个台阶！ 各位领导，各位同事，竞聘重在参与，如果这次我竞聘落选，说明我还有一定的距离，我将一如既往地干好本职工作，继续为幼儿园的发展服务。我相信，只要大家齐心协力，共同努力，我们幼儿园的明天将会更加美好！ 谢谢大家。

7.保育老师在伙委会发言稿

例文

尊敬的各位领导、老师及家长们：

大家好，我是小一班的家长代表陈**的家长，很高兴跟大家坐在一起探讨教育孩子的问题。

在送孩子入园的时候，我想我和其他家长们一样，都希望孩子能遇见一位好的老师。我很高兴看到的是我的孩子在小一班接受张老师、王老师、美老师的细心教育和呵护。美老师是指王**老师，之所以这么叫是孩子用来区分两个王老师的。

从孩子在刚入园进班级时紧紧搂住我的脖子迟迟不肯放手，到现在孩子能够主动去幼儿园，在这一个多月的时间里，孩子的成长在发生着质的变化。每当孩子从幼儿园回来在家向我们唱着新学的儿歌、跳着动人的舞蹈，自豪的对我们说今天得到了老师的表扬，又得了一个小红心，晚上入睡前主动地去刷牙，整齐的把自己的衣裤脱下叠放整齐，起床时把被褥叠好，看着这一切，[莲山 课件 ]我心里暖暖的，孩子真是长大了、懂事了，她有了一个崭新的家外世界，成功的迈出了离开家庭的第一步。我们知道这一切都归功于老师的细心的呵护、精心的教导、耐心的讲解，我要对各位辛勤的老师说一声：你们辛苦了！

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都是不完美的教育。我对幼儿园的建议是：希望老师和家长之间形成定期沟通的长效机制，可以是一月、一周、甚至是一天，老师简单的对孩子在班级的表现进行简短的评价、建议和要求，这将会使家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，以便更好地配合老师的工作。

感谢大家，我想我们的孩子在老师循循善诱下、谆谆教诲下一定会茁壮成长，我真诚的祝愿幼儿园越办越好，祝愿孩子们都有一个美好的明天，愿我们都能成为成功的老师和家长。谢谢大家！

8.幼儿老师演讲大全300字左右

尊敬的各位领导，各位评委：各位嘉宾：

大家上午好！今天，我演讲的题目是《孩子就是全世界》。

（唱：）“孩子就是全世界，孩子就是。。”XX年春晚，谢晓东一首《孩子就是全世界》唱响大江南北，唱出了我们全国幼师的共同心声，唱出了我们幼师热爱孩子的高大灵魂！

22个春夏秋冬，我把“孩子就是全世界”作为座右铭，深深扎进我无怨无悔的幼教沃土里；22年的日转斗移，我把“孩子就是全世界”作为动力源，默默融进我痴心幼教的奔腾血液里。总想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对你倾诉，我对孩子是多么热爱！

孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！22年来，我已记不清多少次从年轻妈妈手中接过哭闹不止的孩子，手把手的教他们学着自己吃饭、穿衣穿鞋；22年来，我已记不清多少次给不会自理的宝宝提跨裤子，为大小便拉在身上的孩子清洗衣裤；22年来，我已记不清多少次备课、制作玩教具加班加点到深夜……这就是我们幼师工作的真实写照，这就是我们幼师工作的平平凡凡。一个平凡又平凡的工作，只要融入爱心、童心、耐心，就是不平凡；一个琐碎又琐碎的工作，将平凡进行到底就是不平凡。

孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！每天清晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；我感受到老师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动孩子的心弦，带给他们无限的快乐；做了一名老师，我还拥有无数颗纯真的童心给予我的真诚无私的爱和关怀。走上幼教讲台，走进童心灿烂的世界；走进幼儿心灵，走进五彩缤纷的美丽世界。

孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！XX年秋季，班上有两位老师因为身体不好要休病假。因受不了保育老师工作的辛苦劳累，实习生也不断地在换。那时园里老师紧缺，无人顶班，园领导找我谈话，透漏有解散班级的想法，并与我商量。也许已经习惯于孩子们围着我叫“吴老师妈妈”的我；也许习惯于与孩子一起游戏、疯闹的我；也许习惯于与他们一次次面对挫折，战胜困难的我；我真的舍不得这些孩子。再说，刚刚适应我们老师、适应班级环境，却又要换新老师、新环境，忍受再一次的分离之痛，这些不到三岁的宝宝们能适应吗？经得起折腾吗？我怎么向这些孩子交代？怎么向他们的家长交代？不行！ “如果实在没人上班，你们就给我配个保育员，我一个人来上课。”“你一人怎么行啊，你身体受得了吗？”“我能行！”每当实习生走了，我就主动承担起保育老师的工作，经常全天呆在教室。就这样，我一个人撑起了一个小小班晴朗的天空。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。长时间的过度劳累，腰酸腿疼那是自然，但不争气的左眼病又犯了，双眼疼痛的眼泪就像暴风骤雨，1.5的视力急转直下降到0、1，有时看人都是模糊的。在领导的再三催促下，我利用双休日到协和医院检查，权威专家给我下了最后通牒“立即住院治疗，否则后果不堪设想。”这短短12个字的结论，就像晴天霹雳，就像五雷轰顶，打得我半天反应不过来。我在领导面前立下“军令状”，要求保住这个小小班，如果现在住院，这个班不就要解散了吗？我以前所做的工作不是前功尽弃了吗？不，我不，我坚决不！想到这，我央求医生：“有没有既不住院，又能治病的办法？”医生说“是眼睛重要，还是工作重要？”我说：“两者都重要！我如果住院，一个班就要解散，二三十个家都不得安宁，甚至整个幼儿园都不得安宁啦！”

医生拿我没办法，只好拿出了两全其美的治疗方案。一是吃药治疗，二是在地方医院每周三次向眼球直接注射药物，三是每周到协和医院复检一次。就这样，我又坚持了两个多月，直到学期结束。虽然自己作出了一点点牺牲，但看到幼儿家长赞许的笑脸，我无怨无悔，听到领导赞扬的话语，我无限欣慰。

孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！尽管工作辛苦，我收获了幼儿园小孩子快乐成长的喜悦；尽管工作劳累，我收获了我家大孩子的独立成长的快乐。近在咫尺读高中的儿子，虽然，没有吃到几顿妈妈做好的饭菜，但从依赖我到逐步独立，从独立到理解支持妈妈的工作；尽管我牺牲了小家，但我收获了我家“大大孩子”的健康成长的欢乐——我心爱的丈夫，从不理解我到理解，从理解我到支持我。不仅成了我家的“保姆”，经常给我捶捶背，揉揉肩，还常常聊起幼儿园孩子的天真与浪漫。尽管我失去了很多，但我收获了我这“孩子王”的幸福成长的英雄赞歌！

9.幼儿园教师演讲稿我们的故事

我喜欢讲故事，孩子们也喜欢听我讲故事，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，因为有故事，我和孩子们度过了许多快乐的日子。

今天我也要讲故事，只是今天的故事里既没有美丽的白雪公主，也没有勇敢的辛巴达，但是却有满满的真实和言不尽的感动。这是我自己的故事，是金锣号幼儿园大二班的小朋友和我，与我的师傅——月浦四幼蔡霞芳老师之间的故事。

听口令第一个故事发生在走班带教活动开始的第一天，我初见蔡老师。那天，孩子们在做平衡练习，我发现垚垚的动作很有创意，就想集中所有的幼儿一起来观看模仿，可叫了好几声，帅帅和腾飞几位男孩子根本充耳不闻，浩杰虽然已经听到了我的指令，但还在漫不经心地晃来晃去。

我又大声喊了几次集合，嗓子都喊疼了，孩子们才好不容易集合到我的身边。但是围拢在我身边的孩子有的自顾自讲话，有的前推后挤，有的左顾右盼，喧哗声一片，根本没有人在听我说什么，我又窘迫又着急，真不知道怎么办才好。

这时候，一直在一旁静静关注的蔡老师上前摸着一个孩子的头说：“今天我最喜欢他，知道为什么吗？”孩子们仿佛是被施了魔法一样，居然马上安静下来。孝龙说：“因为他听老师的话。”

蔡老师笑着说：“对，他集合的时候很安静，速度快，最重要的是他耳朵灵，会听老师的口令，所以我最喜欢他。不过，我也喜欢你们，看你们刚才玩的时候会动脑筋、会商量，不过老师说集合好像没有听到哦。”

此时，一边的飞飞说：“蔡老师，你喜不喜欢我？”蔡老师摸着他的头说：“当然喜欢喽！如果老师说集合，会听口令的孩子我更喜欢。”飞飞开心地说：“我下次一定会快一点的。”

别的孩子也争先恐后地说下次也会快一点。看，孩子们就这样在和蔡老师的一来一往中，一下子变得规则有序、不再吵闹，我便可以顺利请垚垚介绍他的好方法。

垚垚介绍完我刚想解散，只听蔡老师对孩子们说：“学会了别人的好方法，你也可以自己试试有没有其他有趣的方法来玩。等会张老师还要集合的噢，这次我再来看看我最喜欢的是谁。”

接着，就看到孩子们都很认真地在尝试和探索各种玩法，都希望自己的方法是最好最有趣的。当我再次宣布集合的时候，奇迹发生了，孩子们快速来到我的身边。

活动后蔡老师给我分析：“集体运动，在留意孩子动作技能展现时，还要注意班中特别调皮的孩子，你要让孩子们学会听口令，规则意识的形成对孩子社会性发展很重要。你们班的孩子其实是很懂事很聪明的，但需要你及时引导。”

由此，蔡老师对常规培养还提出了一些合理性建议，如常规要求需适切，要考虑年龄特点和能力差异；常规要求需一致，要与配班老师、保育员之间形成默契，达成一致；常规要求需反复，要在日常生活中持之以恒。在接下来的几次活动中，我努力以清晰的口令与幼儿互动，努力以积极的鼓励引导，适时树立榜样，明确提出要求来组织孩子有分有散的活动；发现问题，及时与搭班老师和保育员沟通，达成一致。

经过反复的练习，孩子们集合的速度快了，注意力集中了，变得不再调皮捣蛋了。这一良好行为的习得为建立稳固的班级生活常规打下了扎实基础，也带给了我深深的感悟。

提高班级管理的能力，建立一个规则有序、健康快乐的班集体，是一名新教师专业成长中必须形成的能力。从蔡老师的语言和行动中，我领悟到，班级管理、常规建设，需要做到三个字：序、常、实。

序：序就是秩序，顺序。没有规矩不成方圆，凡事都有其内在的章法。

让我们的孩子们都能感受到老师无时无刻的关心和注视，班务做到泾渭分明，制度井然，有条不紊，幼儿良好的生活、学习、行为习惯会日渐形成巩固。常：就是经常，是坚持。

小孩子记得快忘得也快，有些常规我们必须常常提，适时适地地提，他们才能记忆深刻，幼儿良好习惯的形成贵在日复一日的坚持。实：实事求是，一切从实际出发。

班级良好的一日常规是实实在在做出来的，更是根据幼儿实际年龄特点循序发展起来的。“小不点儿”的蒲公英教师仅仅关注班级孩子的共性问题是远远不够的，更要聚焦个别孩子的成长过程。

因为只有每一个孩子都快乐，才会孕育一个灿烂的班集体。每次蔡老师来蹲班带教，孩子们总会争先恐后地围着她，尤其是那些外向活泼的孩子更是拉着蔡老师的手不肯放，那种喜欢真是发自心底。

毛毛小朋友，年龄小，话也不多，是我们班的小不点儿。每次看到大家都围着蔡老师，他总会不好意思地站在一边。

但是，蔡老师早就关注到了这个小不点儿，都会主动和他打招呼，毛毛会不好意思地笑笑说：“你好。”然后害羞地转过头。

有一次，区角活动后蔡老师高兴地告诉我：“毛毛今天认真地在区角里自己做了一朵蒲公英，他拿给我看，做得真不错。孩子有了进步不要忘记表扬他啊！”蒲公英引来了孩子们的惊喜声，毛毛脸上洋溢出了骄傲的笑容。

第二天毛毛又去做了更多更好的蒲公英，原来老师小小的表扬对孩子们来说却是天大的好事。终于又等到了蔡老师来的那一天，毛毛居然自己跑过去和蔡老师问好，而且还要蔡老师去看自己做的满满一墙的蒲公英。

看着他们一大一小的身影，我感觉特别温馨，甚至羡慕。那一刻，。