1.履行党风廉政建设主体责任情况怎么写

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：弘利遴选 内容一流 履行党风廉政建设主体责任工作情况汇报 XX年，在市局和县委县政府的领导下，县**局领导班子认真学习贯彻落实党的XX大、XX届三中、四中、五中全会和中纪委三次、四次全会精神，坚决落实党要管党、从严治党的要求，从强化领导、加强教育、严格监督、完善制度等方面着手，加强反腐败体制机制创新和制度保障，进一步落实党风廉政建设责任制，坚定不移落实中央八项规定及省、市、县委实施意见，领导班子和班子成员切实担负起党风廉政建设和反腐败工作的主体责任，坚持不懈地查找和解决“四风”问题，以“零容忍态度”惩治和预防腐败，进一步巩固了全局反腐倡廉建设的良好局面。

一、强化领导，明确责任，全面落实党风廉政建设责任制 一是健全组织，加强领导。建立健全局党组统一组织领导，纪检组监督，各股室各负其责，群众参与监督的党风廉政建设领导体制、工作机制和监督机制。

局党组和班子成员高度重视党风廉政建设工作，坚持“一岗双责”，按照“谁主管、谁负责”的原则，认真落实党风廉政建设工作的主体责任，着力强化班子抓党风廉政建设工作的主体意识和责任意识，积极推动全局党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。二是分解责任，各负其责。

年初，局党组及时召开专题会议研究部署党风廉政建设和反腐败工作，将廉政建设责任落实到局班子成员和具体股室，局党组书记与班子成员、分管股室所负责人签定了20XX年党风廉政建设目标管理责任书。一是坚持将党风廉政建设教育作为局党组中心组学习。

2.教师应该履行哪些主体责任

教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

3.办公室主任怎样履行党风廉政建设主体责任

一是选好用好干部。落实党委主体责任，首要是选好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。严格执行党的干部路线，坚持正确用人导向，坚持德才兼备、以德为先，努力做到选贤任能、用当其时。在中心干部管理上，严格按照《干部选拔条例》和有关规定选拔任用干部，制定《环卫中心干部培养、选拔、聘用工作管理办法》，不断完善科级干部公开竞聘选拔上岗和年度述职述廉、群众测评等措施。从严把好标准关、人选关、考察关、审批关、纪律关、监督关，巩固干事创业的浓厚氛围，激发干部的创造活力。

二是加强作风建设，纠正损害群众利益行为。作风建设是党风廉政建设和反腐败工作的治本之策，也是落实党委主体责任的重要内容。在党的群众路线教育实践活动中，要聚焦“四风”抓整改，坚决把纠正“服务群众不到位”和“损害群众利益的行为”作为当前的一项重要任务，作为对落实党委主体责任的现实考验，在认识上更加深化，在行动上更加坚决，在措施上更加有力，在问责上更加严格，持续深入推进中心作风建设，不断推动环卫事业发展，提升职工群众对中心工作的信任度和满意度。

三是建立完善的预防腐败工作机制，从源头上防治腐败。首先，在全面落实中心党风廉政建设责任制的基础上，结合内部控制工作，进一步完善中心廉政风险防控管理体系建设。以清权、确权、分权、制权、示权为切入点和落脚点，科学配置权力结构，强化对权力的制约和监督，增强风险防控的有效性，推动中心廉政风险防控管理。其次，强化对领导干部的监督、管理和教育。一方面抓好中心领导班子廉政风险防范管理工作，以严格执行“三重一大”制度为核心，规范权力运行。另一方面认真做好廉政风险防范管理向基层延伸，加强对基层单位和重点岗位的风险防控，依托党务公开，强化群众监督，动员群众力量一起防范基层存在的廉政风险。对科级干部继续加强廉政谈话、任前谈话、专题约谈、述职述廉和民主测评等工作，促进干部廉洁从政。最后，实施廉政风险防控项目动态化管理。针对中心基建工程较多的情况，将基建工程管理列为重点防控管理内容，对垃圾楼升级改造、公厕改扩建、内部场站建设等工程的公开招标工作进行监督检查；工程建设中，中心纪委加大监督力度，派专员参加工程建设例会，增强风险防范管理的及时性和实效性。

四是支持纪委开展工作，全面落实监督责任。一方面要完善党委主体责任体系建设。及时调整中心党风廉政建设责任制工作领导小组，进一步明确各级领导的党风廉政职责，强化责任意识。从责任主体上，明确党委领导班子的集体责任、党委主要负责人的第一责任、分管领导班子成员的领导责任、基层领导班子及成员的领导责任，按照“谁主管、谁负责”的原则，通过层层分解责任、明确目标任务，建立起一级抓一级、层层抓落实的责任体系。严格责任追究，实行“一案双查”，既查直接责任，又查领导责任；既查案件本身的问题，又查监督监管不力的问题。从责任内容上，明确把选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题；坚决纠正损害群众利益的行为；强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败；党委主要负责人要做好表率五个方面作为落实党委主体责任的重点工作。另一方面，加大对纪委日常工作的支持力度，强化监督职能，完善监督机制。在日常工作中落实党风廉政工作与业务工作同部署、同实施。在工作部署会上，按照“谁主管谁负责、一级抓一级”的原则，签订党风廉政建设责任书，同时抓好责任制的延伸，各基层单位与有业务处置权的岗位人员分别签订责任书，形成上下联动、整体推进、层层落实的工作体系，形成中心党风廉政建设责任制对中心重点岗位的全面覆盖。

五是党委书记做好表率。党委是党风廉政建设的主体，党委“一把手”是党风廉政建设的第一责任人，主体责任能否落实关键在班子，关键在“一把手”。作为党委书记，要履职尽责，明白自己的职责所系，牢记党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党这一基本原则。这是对各级党组织的要求，也是对所有党员领导干部的要求，特别是对“党委书记”的要求。作为单位党组织的主要负责人，要带头落实“一岗双责”和当好廉政勤政的表率，牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，做到在其位谋其政，谋其政尽其心；把党风廉政建设当作分内之事，做到常研究、常部署，带头抓、具体抓，种好“责任田”；认真履行“第一责任人”的职责，做到守土有责，管好班子、带好队伍，管好自己、当好表率。

4.落实主体责任还存在哪些问题

落实党委主体责任是深入推进党风廉政建设的 “牛鼻子”，直接关系到党风廉政建设和反腐倡廉工作的成败。

实践中，落实党委主体责任仍存在一些突出问题。一是责任意识淡薄。

有的领导干部仍认为党风廉政建设是纪检监察机关的具体业务，对“落实党委主体责任”满足于开个会、讲个话和签个责任状，认为这样就履行了第一责任，很少直接过问、具体研究和推动党风廉政建设相关工作，具体指导和检查落实不够。有的单位落实党委主体责任“空转”，对党风廉政建设“说起来重要，做起来不要”，对主体责任的分解、落实责任情况的检查考核等推动责任制落实的具体工作，甚至向上报告落实主体责任情况都“打包”由纪委承担。

二是履责方式单一。除参加会议、照稿讲话和签订责任状外，责任分解常照抄上级文件，集中交责也只是形式上开个会，领导班子成员不知道如何有效落实主体责任。

无论是年中开展的“责任制巡查”，还是年底开展的的“责任制考核”，常用方式的也就是听汇报、民意测评、个别谈话，而且一天要巡查考核几个单位，谈话走访不够细致深入，考核的主要对象也从党委异化为纪委的工作情况，存在“走马观花”现象，很难真正发现问题，导致单位之间巡查考核结果相差无几，督促指导甚至考核也就流于形式。三是责任追究不力。

虽然建立了“一案双查”和责任追究制度，但问责追究尚显刚性不足，存在“两多两少”现象：即处理一般干部多，倒查领导干部责任少；通报批评、诫勉谈话等组织处理多，追究纪律责任的少。有的基层单位在责任追究方面怕影响单位荣誉，不仅自己不追究责任，甚至在上级追究责任时，还通过各种方式打招呼、做工作。

在实施责任追究时，没有建立有效的责任追究结果公开制度，难以保证责任追究公平公正。深化党委主体责任落实，就是要各级党委切实承担起党要管党、从严治党的政治使命。

当前要重点把握以下三个方面：一是增强主体意识，健全责任体系。抓好党风廉政建设，首先要解决好领导干部的思想认识问题，真正把党风廉政建设和反腐败工作纳入党委总体工作，把主体责任放在心上、抓在手上、扛在肩上。

一要强化担当意识。通过媒体宣传、党校主体班集中学习等形式，引导各级党委尤其是主要负责人不仅要牢固树立“不抓党风廉政建设是失职”的责任意识，还要明确专人负责主体责任的分解、部署、考核、报告等具体事务，切实解决纪委“代做”的问题。

二要细化主体责任。要根据党委班子成员分工，进一步细化主体责任内容，让每一位成员搞清楚、弄明白哪些是主体责任、哪些是第一责任、哪些是分管责任。

同时，要明确主体责任落实的任务、要求和具体措施，让其知道怎样履行责任。三要层层传导压力。

通过示范引领、集中交责、谈心谈话、落实责任双报告等，将责任链条延伸至下一级，做到工作管到哪里，党风廉政建设的职责就延伸到哪里，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。二是完善督查机制，推进工作落实。

加强对落实党委主体责任的日常监督，是推进责任落地生根的重要保障。一要建立巡审联动机制。

改进党风廉政建设三级巡查机制，结合信访举报、案件查办情况，每年选择3-5个单位，采取“系统查、查系统”的方法，对重点领域、重点部门和重点岗位，围绕权、钱和制度执行等事项，开展巡审监督，组织专业审计队伍开展专项审计，集中发现并查处党政领导班子廉洁从政、改进工作作风等方面问题。二要探索廉政质询制度。

选取全县党风廉政建设方面问题突出、工作不力的基层单位党委（党组），组织县纪委委员成立质询组，通过现场查看、查阅资料、听取汇报、个别谈话、民主测评、询问质询等措施，查找在履行主体责任、作风建设、廉政风险防控等方面存在的问题，对承诺事项跟踪督促整改。三要开展全媒问责行动。

完善电视、电台、网络、报纸“四位一体”平台，广泛征集群众意见，围绕群众关注的热点筛选问政主题，组织部门领导班子向群众述职述责报告，接受群众质询评议，作出整改承诺。对承诺的问题跟踪督办，凡践诺不到位的严格问责。

三是严格责任追究，倒逼担责尽责。责任追究是保证党委主体责任落到实处的“撒手锏”，要形成责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条。

一要细化考核指标。对照党风廉政建设工作年度任务分解，综合县委目标考核和县纪委对基层纪检监察工作考核办法，制订《落实党委主体责任量化考核工作方案》，细化考核分值和具体要求，将落实党委主体责任的谈心谈话、廉政风险点排查、两会三述等工作措施，与主体责任的具体内容一并细化量化，强化实绩导向，确保考核结果公平公正。

二要完善考核办法。将实行日常检查考核与年终检查考核相结合，对责任落实情况进行常态化、全过程把握，对履行主体责任存在苗头性、倾向性问题的基层党委，及时下发提醒督办函。

对“一岗双责”落实不力、重点工作推进不力、廉政纪律遵守不严的相关责任人，实施“廉政约谈”。提醒督办、廉政约谈等都记录在案，作为考核台帐，以监管和考核的紧密结合推进党委主体责任履责有痕、考核有据。

三要加强结果运用。把。

5.落实主体责任不力的情形有哪些

下列哪些情形应当追究各级党委（党组）及其领导班子成员的责任： 1、对党风廉政建设工作领导不力，以致职责范围内明令禁止的不正之风得 不到有效治理，造成不良影响的。

2、本系统、本部门、本单位发生严重违反廉洁从政、作风建设有关规定和 损害群众切身利益问题，造成不良影响的。 3、违反规定选拔任用干部，或者用人失察失误造成恶劣影响以及本系统、本部门、本单位发生选人用人不正之风的。

4、不按规定报告落实主体责任情况或对下级党委不认真履行党风廉政建设 主体责任问题处理不及时，或责任追究不力。

6.落实主体责任不力的情形有哪些

一是贯彻党风廉政建设责任制不到位，发生区域性、系统性腐败案件，或者在较短时间内连续出现违纪违法问题的；

二是在干部选拔任用工作中任人唯亲、营私舞弊，用人上不正之风比较突出的；

三是抓作风建设不力，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风比较突出的；

四是发生严重损害群众利益问题，引发群体性事件或者在社会上造成严重不良影响的；

五是发现重大违纪违法行为不制止、不查处、不报告，或干扰执纪执法机关履行职责、包庇袒护的；

六是有其他需要追责情形的。

7.落实主体责任和履行主体责任的区别

落实主体责任，就要切实担起职责范围内的党风廉政建设全面领导责来任。党委班子主要负责人对本地本部门本单位的党风廉政建设负总责，是职责范围内党风廉政建设的第一责任人，班子其他自成员按照分工对职责范围内的党风廉政建设承担主要领导责任，领导干部履行“一岗双责”的具体责任。

落实主体责任，百就要强化党委主要负责人抓党风廉政建设的“主角”意识。站在讲政治、守纪律的高度，承担起领导者、组织者、主抓者和落实者的角色，切实履行好管党治党的职度责，层层传导压力、层层抓好落实，既带好班子、建好队伍，又管好自己、当好表率。

落实主体责任，就要积极支持纪委真正实现“三转”。 党风廉政建设在党委的的统一领导下进行问，纪委是党委抓党风廉政建设的职能机构，只有支持纪委实现了“三转”，才能保证纪委有足够的精力放到执纪、监督和问责的主业上，党委的主体责任才能履行好。答

8.落实主体责任不力的情形有哪些

下列哪些情形应当追究各级党委（党组）及其领导班子成员的责任：

1、对党风廉政建设工作领导不力，以致职责范围内明令禁止的不正之风得 不到有效治理，造成不良影响的。

2、本系统、本部门、本单位发生严重违反廉洁从政、作风建设有关规定和 损害群众切身利益问题，造成不良影响的。

3、违反规定选拔任用干部，或者用人失察失误造成恶劣影响以及本系统、本部门、本单位发生选人用人不正之风的。

4、不按规定报告落实主体责任情况或对下级党委不认真履行党风廉政建设 主体责任问题处理不及时，或责任追究不力。