1.大学生科技创新项目的结项报告该怎么写

2004年江苏省大n学生实践创新训练项目和校大d学生学术科技创新基金项目申报从5即日3起启动。

现将有关事项通知如下k: 7、00年申报校大x学生学术科技创新基金的项目，由教务处和校团委共同组织专y家进行校内5评审、立项，优秀项目将作为1江苏省大z学生实践创新训练计0划项目上r报。其中0以1研究生为8申报人t或合作者的项目，只能申报校大s学生学术科技创新基金项目。

不m申报校大k学生学术科技创新基金项目的学院，不k再进行专n项的省大a学生实践创新训练计3划项目的申报。 2、充分0做好宣传发动工o作。

各学院结合基金项目申请，进一b步推动大d学生学术科技创新活动的深入e开a展，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力x。组织学生及j指导教师认6真阅读《扬州大s学关于r“江苏省高等学校大n学生实践创新训练计7划”7a64e78988e69d8331333264656665项目管理规定》（扬大d教〔2001〕468号）和《扬州大j学“大o学生科技创新基金”管理办5法（试行）》及w补充规定（详见3校团委网站-特别专q题-大n学生科技创新基金），做好选题和申报工r作。

选题特别要突出创新性、实用性和本课题在本行业、本领域的领先优势。附件2中5提供了q第十j一f届“挑战杯” 全国大z学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题。

1、根据评审结果，今6年课题立项仍6分4为3“立项资助”（含江苏省大w学生实践创新训练计5划上a报项目）和“立项不a资助”两类。硕士l研究生或博士l研究生的自然科学类学术论文0项目可以7申请立项，但不y进行基金资助（《管理办5法》中2规定的“硕士y研究生或博士i研究生的自然科学类学术论文6项目不a在此资助范围内4”）。

鼓励各学院建立学术科技创新基金，进行立项资助，或对校基金项目进行配套资助。 4、按照要求填写项目申请书6。

请申请人b按要求认8真、逐项填写好申请书4。在填写过程中4，原则上v不h进行表格的左右拉伸，根据内7容的需要，可以0上x下d拉伸单元t格，必要时附有关附件材料。

2、时间安排： 即日5起-2月022日6 宣传发动，选题申报 2月821日6-2月526日3 学院预评 2月027日2-8月42日1 材料报送 4月61日5-3月722日8 专k家评审、立项，填写《江苏省高等学校大k学生实践创新训练计3划项目申请表》 请各学院组织项目申请人h充分2利用寒假假期做好项目申请的各项准备工q作，有条件的可以2开b始先期预研。申请书2按照要求填好后于u2008年1月02日5前报送至校大o学生科技创新基金管理办4公7室（校团委），过期不o再受理。

凡m前期基金资助项目未结题者或未经批准自行放弃研究者不m得申报。 rstgbterst。

2.如何填写课题申报书和结项报告书

填写立项申报书要注意的问题 “课题名称” ：要准确而规范地表述课题研究的内容、范围和对象。

1、必须高度概括，以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容，恰当地揭示出课题名称与课题研究的中心论点之间的关系。• 用语一定要准确、明白、具体、符合科学规范。

一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型。• 课题名称的表述还应避免价值判断。

例：良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础 改①培养中学生良好的学习习惯的研究 改②培养中学生良好的学习习惯提高语文学习成绩的研究2 、应是符合研究实际的具体问题 选题宜小，小题大做，不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对学生学习方法指导的研究（缩小研究范围） 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在小学”和“课堂教学中”（加限制性定语）3 、课题题目的表述要合符基本要求 课题的题目可以包括三个部分： ①研究的对象 ②研究的问题 ③研究的方法 例1： 某县小学生 课外阅读 的调查研究 研究的对象 研究的问题 研究方法 例2：在初中数学教学中引导学生学会合作学习的研究 （可不出现研究方法） 例3：自我学习能力形成的研究 （可不出现研究对象 ） 表述的基本要求：应有①研究 的对象 ②研究的问题 • 所在单位：写单位的全称，以免信息不全而致申报书等材料遗失 • 研究起讫时间： 最好二至三年，一年以内不予立项。 研究时间充分，避急功近利之嫌。

• 县、市、区报送课题时间： 均是每年的3月20日和9月20日之前。 结题：省、市均一年两次 立项：省： 一年一次（9月）； 市： 一年两次（3月和9月） 课题申报必须明确的问题1、有符合要求的课题名称2、有明确的研究目标 有具体的发展目标 （对课题研究、教师、学生、教学） 3、有具体的研究内容（对课题进行层次性分解） 切分为若干个部分 每个部分有子项目 研究的背景：中小学教育科研课题大多来源于教育教学实践中 出现的问题和发生的现象 研究目标：课题研究所要达到的目标，所要解决的具体问题。

主要是直接目标。教育科研的目标与日常教育工作的根本目标相同，直接具体的目标不相同 理论假设：课题研究者根据教育科学理论和自己已有的知识经验，对所要研究的课题的成果提出初步的设想和预见。

基本内容：对课题进行层次性分解，明确要解决的具体问题 重点和难点：要说明课题研究内容中的重点和难点 国内外同类课题研究状况：阐述课题在国内外研究的历史和现状，以及预期有哪些特色、哪些突破。突出研究的价值、意义 本课题的理论意义和实践意义：明确为什么要对本课题进行研究，研究的理论价值和实践意义是什么？要具体、有针对性 整个研究过程一般分准备、实施和结题三个阶段 • 准备阶段：（即申报与立项阶段。

从课题申报的时间起，到课题批准时间止）主要内容为：选择课题和陈述假设；设计研究方案；搜集有关研究资料。• 实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内容和目标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步骤。

每一步骤必须将所要研究的内容、要达到的目标、所需时间和研究方式方法具体化，使之具有可操作性。• 结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题。

填写结项报告书要注意的问题 （1）阶段性小结。每个阶段（一般一个学期为一个阶段）都要有一份阶段性小结，缺一不可。

（2）计划性资料。包括我们课题申报书、课题设计方案、课题研究的实施计划及实施方案等。

（3）过程性资料。包括实验记录，如实验课教案、课件、光盘；观察记录、随笔、社会家长等反映、开展研究活动的会议记录照片等。

（4）调查性资料。如调查报告、问卷等。

（5）效果性资料。如研究对象的变化资料、教师的论文、获奖证书、学生的作品等。

二、课题研究要做好哪些工作？①制定课题研究实施方案 ②制定年度工作计划 ③查阅相关资料、进行必要的调查 ④确定实验对象或建立实验点 ⑤召开课题开题会 ⑥开展专题研究（与观摩课相结合） ⑦课题组成员要将研究内容引进课堂 ⑧建立课题档案（收集整理研究资料） ⑨写出阶段性总结 ⑩撰写相关的论文 三、课题结题阶段要重点做好的工作1.写好课题实施阶段性总结 课题年度总结的写作要求 年度总结的内容分为三部分：①课题实施概况 （开展了什么研讨活动，进行了哪些研究）；②课题研究的理论认识。每年度应该有一个研究中心，得出了哪些研究结论。

③存在的问题。 年度总结要根据研究中心问题，拟一个标题：“**********——课题第*阶段总结”。

2.认真撰写课题研究报告 课题结题研究报告的基本格式是： 课题背景、研究目的、研究内容、研究方法、实施步骤、研究的理论和实践成果、问题和思考 其中的重点部分是 ①研究的理论成果（研究的主要结论）：针对课题申报书中的主要研究内容，写出研究的结论（理论认识）。②实践成果：用实例和数据，说明课题研究的实际效果（教学、学生和教师的变化发展）、相关论文发表或获奖 、相关的优质课获奖、学生相关活动获奖等3.编好结题材料总目录 结题申报材料汇编，按课题立项材料、课题研究实。