1.2岁的孩子生活上会有哪些表现啊

在小孩满了2岁以后，大人尤其要注意这一点。

2岁左右是孩子独立性发展最快的一个阶段，出现了最初的自我概念，以第一人称“我‘称呼自己，开始出现“给我‘、“我要‘、“我会‘、“我自己来‘等自我独立性意向。昨天还是妈妈怀里的娇宝宝，事事依靠妈妈，今天就什么都要“自己来！‘了。

明明自己做不好的事，还不让别人插手，如果此时大人因担心出事受伤弄脏或造成各种麻烦，而不给孩子“自己来‘的自由的话，孩子就会可能会大发脾气。学学国外家长对幼儿独立性的培养方法。

在美国，婴幼儿从小就单独睡在自己的房间里。爸爸妈妈临睡前到孩子房间里道过晚安就走，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。

孩子稍有自理能力便要布置整理自己的房间。1岁多便基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑‘在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。

在幼儿园，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。在日本，人们很少看见抱孩子的母亲。

下雨天，常有这样的场面出现：三四岁的孩子穿着雨靴，背着小包，撑着小雨伞跟在大人的后面走。有时，孩子不小心摔倒了，母亲竟然一声不吭地等在那儿，孩子也不声不响地爬起来继续走路。

2.关于一个2周岁孩子的生活教育问题

现在的孩子 一般都是惯出来的毛病 我也是80后的 不过是个小班老师 孩子都挺听我的话 到了家长那 都有打家长的 都是惯的 对于孩子 我建议你 软硬兼施 在他犯错误的时候 你先告诉他 道理 为什么错了 以后不要在犯了 不听的话 就揍一顿吧 打屁股 打不坏 还很疼 或者手板 罚站 这些对于孩子 都还可以 你觉得他 消停了 然后在告诉他一遍 为什么错了 不要打完 就没事了 然后又哄着他 那他不会长记性的 。

小便的事情 当然要慢慢来了 要经常说 脱裤子 经常提醒他 告诉他 慢慢就好了

3.宝宝2岁8个月了,应该上幼儿园了吗

孩子马山三周岁可以去了。

一般来说，不愿意去上幼儿园的理由有以下5个：1、不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。

而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。2、对陌生环境感到害怕。

习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。3、无法适应团体生活。

孩子到了幼儿园，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，到处都是限制，让孩子觉得幼儿园不好玩。4、跟不上团体进度。

团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子跟不上幼儿园的进度，会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上幼儿园就紧张。5、人际交往受到挫折。

小孩子都渴望友情，在幼儿园里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼儿园后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。对于孩子哭闹着不肯上幼儿园这一问题，父母们都各有办法。

但是最重要的原则是：父母要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；多鼓励，多表扬，培养孩子的独立和自理能力。这样持续下来，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题也就迎刃而解了。

以下几条建议供父母参考。1、做好入园前的准备工作。

多讲故事，培养孩子的想像力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养他的勇气和表达能力。教宝宝认一些简单的字词、数字和图象等，为入园打下一些基础，使孩子面对老师的提问不会感到太害怕。

多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍，有条件的话还可以带他到儿童娱乐城，多接触一些陌生小朋友。告诉他幼儿园的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，从而引起孩子对幼儿园的向往。

了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。2、鼓励宝宝多交朋友。

幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。有朋友的陪伴，他就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。

因此平时可以邀请其他的小朋友和其家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。有条件的单位会安排“幼儿园班车”，帮助接送本单位幼儿。

这样的机会更好，孩子们能够结伴上幼儿园，高高兴兴、热热闹闹，谁也不会感到孤独。3、坚持送孩子上幼儿园。

不管天气冷热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性和自由散漫的不良习惯。

这些行为一旦形成，就很难根除。它不仅会影响孩子上幼儿园的积极性，而且对其性格也会产生不利影响。

长大以后，他会把这些不良习惯不自觉地带到学习、工作和生活中去。因此，家长要从小培养孩子的纪律性，培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。

4、及时与孩子和老师沟通。如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。

要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便对症下药。如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。

若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。如果家里没人，也可送去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师观察和照顾。

还是那句话：主要是坚持。 上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步，也是孩子适应社会的关键一步。

由于幼儿自身的条件和所年生活环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，轻声地自言自语"我要回家，我要妈妈"；还有的孩子甚至会表现出生理上和种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家则上述症状马上消失。

孩子这些不适应幼儿 园生活的表现，如不及时地加以纠正，会严重影响孩子在幼儿园的正常学习和生活，不利于孩子身心的健康发展。为了尽快帮助孩子适应的环境，家长应分析造成孩子入园不适应新的环境，家长应分析造成孩子入园不适应的原因，及早帮助孩子做好入园准备。

行为科学认为，适应是指个体以各种心理活动的方式对自己的行为进行调节，以便使自己能够顺应环境的过程。幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。

而且幼儿园和家庭是两种完全不同的环境，幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入幼儿园后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及幼儿园的一套常规，孩子往往表现出无所适从。在这种情况下，幼儿不愿上幼儿园，想回家也是一种自然的心理现象。

幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全感而产生焦虑。

4.两周岁的宝宝学点什么好

对于两周岁的宝宝来说，妈妈可以从以下几个方面对宝宝进行训练： 1）感觉认知 两周岁的宝宝行动和认知能力不断发展，学习的欲望强烈，求知欲非常旺盛，而且接受新事物的能力也很强。

如果教给孩子一些新东西，会像海绵一样吸收。妈妈可以给宝宝买一些书和玩具，如有关颜色形状认知的、逻辑思维的、数字认知的、自然科学的等等，宝宝会很快拿来看，且提出很多的“为什么”。

2）肢体运动 两周岁的宝宝会独自上下楼，能金鸡独立2秒以上；会简单书写；会拍球、抓球和滚球；会做一些生活中的精细动作，如开瓶盖、解纽扣、剪纸等。小孩子的天性是喜欢动的，他们到处看，到处摸，动作发展是孩子的本能。

2-3岁的幼儿，喜欢抓握东西，他们会反复地把盒子、瓶子的盖子打开、盖上，将小东西放进、拿出；会把门开开、关上；会将积木搭好、推倒等，父母不要以为他们太淘气，限制他们的活动，而是要为宝宝创设一个自由活动的环境。 3）语言发展 2-3岁是宝宝语言发展的关键期，妈妈教宝宝说儿歌是语言训练的一种方式。

除此之外，妈妈还可以给宝宝买一些故事书，跟宝宝一起读，还可以和宝宝一起编故事、讲故事，把日常生活中的点滴都融入到故事中来。 4）生活能力 两岁左右的宝宝，自我意识开始发展，他们有要求独立性的表现，在行动上期望自己做自己的事情，有初步的表现欲，愿意自己穿衣服、自己吃饭、自己洗脚，什么都是“我自己”。

父母可以利用这一阶段宝宝的特点培养宝宝的生活自理能力，尽量放手让宝宝去作他力所能及的事情，千万不要因为宝宝做得慢、做得不好就包办代替，而是要给孩子创造自己动手的条件，充分发挥孩子的潜能，逐渐培养起孩子的生活能力。 5）良好习惯 2-3岁是孩子养成良好生活习惯和行为习惯的最佳时期，因为这个年龄段的孩子正处于秩序的敏感期，开始学习自我约束，建立规则意识。

儿童在这一时期大脑神经活动具有高度的可塑性，容易接受外界的各种刺激，形成一定的神经联系，一旦形成习惯也比较稳固。父母在这一时期如果不注意引导，使孩子养成了不良习惯，再纠正就比较困难。

5.2岁的孩子怎么正确教育

让孩子无拘无束成功的孩子才会经常感到自己是幸福的。

但你要做的是让他有能力迎接一生的挑战，不让诱惑充斥他的生活。每个孩子都有减压的机会，玩或者学习的时候稍微休息一下、自由活动一下、让他们的想象自由驰骋。

不受时间限制地去捉萤火虫、堆雪人、或者看蜘蛛织网，都能 给你的孩子带来生命的惊叹。用他们自己的方式探索世界。

为什么不放下你手中的活，从被你排得满满的生活里走出来一会，和孩子一起追寻这种快乐？你会发现浴缸里洋娃娃们的生日晚会上也有一段奇遇。教孩子关心别人孩子需要感受到他是集体中有价值的一员，要让他能够通过一些意味深长的方式触及到别人的生活。

给他更多接触别人的机会，让助人为乐的感受慢慢走进他的心灵。你可以选一些他不想要的玩具送到孤儿院。

在超市里，让他选一些家里不需要的商品援助给贫困区。

孩子在很小的时候就能学会从帮助别人的过程中获得快乐。做小熊用的布可以给坦桑尼亚医院里的孩子做一件衣服。

即使是两岁的孩子，只要你告诉他，他的视野里就能够注意到这些东西了。接触自然。

和孩子一起去滑雪，或者一起在公园里玩，和孩子一起骑车，可以让孩子更健康、更茁壮，还能让他拥有更多的欢笑。经常运动能让孩子身心放松，能让孩子有健康的体态，也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。

如果你鼓励他去做他喜欢的运动，或许他还能从这项运动中得到更多的乐趣。发自内心地大笑给他讲笑话、唱儿歌、告诉她你自己遇到的可笑的事，对孩子、对孩子都有好处。

这纯粹是生理上的好处，当你大笑的时候，可以缓解紧张情绪，吸入更多氧气、让你的心灵有一次自由的翱翔。表扬得有技巧不要只对孩子说：“做得真棒！”当孩子有进步的或者掌握了一门新技能的时候，你要能指出你观察到的细节，说：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。”

或者“我喜欢你这种画树的方法”这远比一句空洞的赞扬要好得多。同样，不要过分奖赏孩子。

这样会使孩子更重视他所得到的奖励，而不是他做了什么。给孩子吃有营养的东西。

如果你的孩子非常任性、暴躁（而不是病了），他可能是饿了。如果还没到吃饭时间，给孩子找些有营养的东西吃。

吃得好能让孩子情绪更稳定，表现得更有礼貌。好的食物有：酸奶、新鲜水果活干果、花生、带果酱的全麦面包等。

让艺术走进孩子的心灵毫无疑问，你一定听说过古典音乐能促进大脑发育的理论。而且接触音乐、舞蹈、以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。

弹钢琴、听音乐能给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己、对世界的感受的一种有创造性的方法。这种感觉来自于他对艺术的感受过程，无论是他在学钢琴，还是参加幼儿园的演出，都能让孩子觉得他是优秀的。

微笑孩子微笑能让孩子感到更舒服。这是在用最快的方法对孩子说：“我爱你！”在孩子身边的时候，一定要拥抱他。

有专家说：拥抱就像一个人的营养，每天给一个人4次拥抱，仅是生存需要。给他8次拥抱，他能保持好的状态，给他16次拥抱，他才会成长。

而且，你要记住，每次拥抱和微笑对你和孩子都是有好处的。聆听。

没有什么比你能专心听孩子讲话对他更重要了。这是在表示你很关注他。

想做一个更好的聆听者吗？不要似听非听，如果孩子和你讲话的时候，你正在兑帐、在做家务，请你停下来，把注意力转移到孩子身上。无论你在做什么，都不要打断他，让他把话说完或者直接说出他表达的意思，即使这些话你以前已经听过了。

、适时地让步我们都希望自己的孩子是最好的，但有时当孩子做得不是很好，你想纠正或者完善他的时候，却在不经意间破坏了孩子的信心。如果孩子擦过的地板，你再去重新擦，你是在告诉孩子他做得不够好。

如果你下一次还想纠正孩子做过的事，请你问自己几个问题：1、这会影响健康和安全吗？2、这件事会从现在开始影响你10年吗？如果答案是不，那就顺其自然吧。当然，让孩子获得生活技能是养育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。

你和孩子之间的情感交流比关心餐桌上刀叉是不是放在正确的位置更重要。教他解决问题。

从系鞋带到安全地过马路，孩子掌握每一种技能，就向独立迈向了一个新的台阶。其实知道问题解决了，就能让孩子觉得自己很棒。

当孩子遇到障碍，被同伴笑话或者问题让他迷惑不解的时候，你可以通过以下几步帮助他：1、告诉他问题是什么。2、让他描述一下他希望得到的结果。

3、告诉他什么样的步骤能实现这样的结果。4、判断他是否能通过自己的能力达到目的，或者需要帮助。

5、如果他需要帮助，要让他相信它随时可以得到帮助。

6.2岁宝宝要上幼儿园了,妈妈应该注意什么

我就在幼儿园工作，这个问题我很内行。

建议您在家就要培养宝宝的自理能力，有意识地让宝宝自己的事情自己做，做不好也没有关系，到幼儿园老师会逐渐培养的。在入园前老师应该对孩子进行家访，如果没有家访建议您带宝宝去幼儿园熟悉老师和班级环境，多带宝宝到幼儿园看看，熟悉幼儿园的生活。

在家多给宝宝讲幼儿园里有趣的事，告诉宝宝：你长大了要去幼儿园学习本领。让宝宝觉得幼儿园是个乐园，喜欢幼儿园。

还要多和班级教室交代宝宝的性格特点和生活习性，越详细越好。（我们幼儿园就是这样）如：海鲜、鸡蛋是否过敏，喜欢的玩具等。

入园后多给宝宝喝水，回家后不要要求宝宝再吃饭，多吃水果，因为宝宝到了新的环境，多少都有分离焦虑，容易上火，所以帮助宝宝取货时非常重要的！接宝宝回家时要多问宝宝：你今天快乐吗？不要只关注今天学什么？吃什么？等成人关心的问题。相信您的宝宝会很快适应幼儿园的生活的。