1.初中生"雏鹰争章"家长评价怎么写

星期四的思品课，我们班里沸腾了。因为我们正在举行11月的雏鹰争章评比活动呢！ 这是我们学校新举行的活动，一月一度，只要在这个月里的表现达到标准要求，就可以在自己的雏鹰争章手册里贴上一枚枚相应的章，有环保章、自护章、友爱章、学习章…… 别看这一枚枚小小的章，同学们可看重它们了！瞧，老师一条条报着评比的标准要求，同学们仔仔细细地核对着，努力回忆着自己和别人这个月做的点点滴滴，生怕漏下一个小细节。有的同学还为了能评上这一枚枚荣誉章正在相互据理力争呢…… 特别是在评“学习章”的时候，同学们的讨论最激烈，评比也最紧张。在评这一枚章的时候，大家的心都提到了嗓子眼儿，因为这枚章的要求许多人都做不到，因此同学们有的提心吊胆，似乎在害怕别人揭发自己；有的在听完要求后长舒一口气，心里的石头顿时落了地；有的像泄了气的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此时的同学们神态各异，心情也天差地别！ 每当获得了一枚象征着荣誉的章，同学们都欣喜若狂，总会忘记课堂纪律的管束，高兴得欢呼雀跃。而暂时没获得的，就暗下决心，争取下一次得到这枚章。 下课了，同学们依然沉浸在喜悦中…… 通过雏鹰争章活动，同学们都知道了要改正不良的行为习惯，明确了努力的方向。在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年！

“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。

许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了……” 优美的歌声中，许之涵和小伙伴出场了！瞧，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！

我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是“跳舞的料子”，直到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道。“我在练倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！”说完这句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起来，小脸蛋涨得通红。何止倒立，原来她每天还得练劈叉、下腰……从四岁上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。我心底更加佩服她了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这么多年许之涵获得了不少荣誉呢。幼儿园时参加江苏教育电视台《非常周末》“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名，后来在南通地区“紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖！她床头的红色证书，书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证！

各位评委老师，听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢？

2.准备入队章家长考章意见怎么评

一、活动目的

为培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，认识红领巾，了解少先队，积极争取加入少先队组织，能当上一名光荣的少先队员而感到自豪。同时增强学校少先队组织力量，促进学校红领巾事业的蓬勃发展。

二、活动规划

活动一：与高年级同学结成友谊中队

（一）活动时间：40分钟

（二）活动地点：学校所在班级教室

（三）活动对象：一年级新队员、中队辅导员、老队员等

（四）活动准备：一年级中队辅导员与高年级中队辅导员沟通结成友谊中队，制作友谊卡等；

（五）活动过程：

1、一年级中队辅导员发言，欢迎高年级老队员进入教室；

2、高年级中队辅导员发言，给一年级新队员介绍高年级老队员和结对意义；

3、高年级老队员与一年级新队员结成一对一帮手；

4、新老队员相互交流少先队知识；

5、新队员填写友谊卡，如下：

结对的中队：

高年级的哥哥姐姐名字：

辅导我学会了：

活动二：参观队部室

（一）活动时间：40分钟，如：2010年11月10日（上午第三节）

（二）活动地点：学校队部室

（三）活动对象：一年级新队员、大队辅导员、老队员等

（四）活动准备：大队辅导员以及中队长对队部室的布置、大、中队旗、大队部介绍书籍、记录卡、红领巾、活动黑板等

（五）活动过程：

1、大队辅导员安排一年级新队员进入队部室参观次序；

2、老队员引导一年级新生进入队部室参观，介绍队部室陈列和学校获得的荣誉，向新队员讲解少先队的含义、队的领导者和队的作风，教新队员读入队誓词，教新队员带红领巾、行队礼、唱队歌、呼号等；

3、新队员参观后制作记录卡：

队部室有：

活动三：少先队新队员入队仪式

（一）活动时间：90分钟，如：2010年10月14日（下午第二、三节）

（二）活动地点：学校操场

（三）活动对象：一年级新队员、辅导员大队辅导员、大队委、老队员等

（四）活动准备：大、中队旗、音响、红领巾、活动黑板等

（五）新队员入队仪式：

1、报数

2、全体立正

3、出旗（全体队员行队礼时目送队旗前进）

4、唱队歌（全体队员唱队歌）

5、授予一年级中队辅导员红领巾，并授予一年级中队队旗

6、宣布新队员名单

(1)授予队员标志——红领巾（授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）

(2)宣誓：由大队辅导员领誓，领誓人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手握拳，举右耳侧。誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量！

(3)新队员讲话

(4)辅导员讲话

(5)呼号（领呼——齐呼主持人：准备着，为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着）

(6)退旗（全体队员敬队礼）

(7)主持宣布仪式结束。

三、活动总结

通过让一年级新队员参加“与高年级结友谊中队”、“参观队部室”以及“参加入队仪式”等活动，激发一年级学生对少先队组织的热爱，让他们认识红领巾，了解少先队，积极争取加入少先队组织，成为少先队大家庭中的一员，能当上一名光荣的少先队员而感到自豪。

四、颁章

学校在学期末一方面组织大型活动，对光荣加入少先队员的小朋友进行颁章嘉奖；另一方面，大队辅导员或中队辅导员在雏鹰争章平台上查看队员争章记录，对通过组织考核加入少先队的队员颁发“准备入队章”以资鼓励，并要求获得“准备入队章”的队员继续努力，发扬少先队得光荣传统，维护少先队的荣誉，做一个合格的少先队员。

3.筑梦章家长评语家长怎么写

鼓励型 再接再励，继续努力。

（满分）付出终有回报，再接再励。（满分） 这次考的还可以，再接再励。

（97）你的成绩有进步，……（73.5） 教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。 赏识型 数学有进步……（92.5） 教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。

希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。 寻求不足型 能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

再接再励，注意细节，学会自我总结！（91） 没有认真读题，检查不仔细。（93）概念记得不牢。

（90）认真仔细，注意基础知识的掌握。（87.5） 教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。

您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的，相信只要能付诸于实践，他们的明天一定会更美好。 指责型 考试太差。

（86）做题马虎，好好反省。（75.5） 教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。

我们考试是诊断性评价。 综合型： 多动脑筋，仔细些，多努力。

（87） 有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。（87） 教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。

相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。 期望型 继续努力，争取考出好成绩。

（96）希望你继续努力，保持优异成绩。（94） 通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。

（97） 教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。 警告型 下降太快，危险。

（74.5） 教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。 忧虑型 素质教育和减负会不会影响孩子的成绩？好在我的孩子没有受到影响。

（91） 教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。

相信我们的学生不会受到减负的负面影响。 爱的叮咛型 一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。

（92.5） 儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。

（76.5） 教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。

4.小学生争章手册怎么写

今天下发的《学生成长记录册》，这本要用一年，所以请家委会买了书皮包好。

这次下发需学生和家长填的页数分别做以下图文说明，家长填写部分是黑色水笔填，学生填写部分是铅笔填。下周一交。

第1页家长指导，学生填写，不会的字可写拼音。照片处请贴上生活照。

第12、13页家长读项目，学生填写。所有文字类的已让实习老师帮忙写好，学生只需在相应的星星上打勾就行。

（今天已指导过）第14页学生填写，书目不限，喜欢程度需打勾。参加的读书活动不要填，周一来校统一填。

好词好句请填好，数量不限，不会的字词可家长教也可写拼音。第15页家长填写。

获奖记录请家长们根据本学期获得的奖状填写，开心事因字多，请家长们根据学生口述的事情填写。第16页爸爸妈妈的话，家长填写，我来说一说学生填写。

同伴的话，周一安排好朋友填写。