1.巴金的《灯》的点评

巴金先生的散文《灯》创作于1942年.文章开篇就用“噩梦”、“窒闷”、“漆黑”这些词写自己的心情及周围的环境，然后话锋一转，分辨出了“哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园.”因为：“傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色.”这一部分表现了作者当时真实的心态.因为这时正是抗日战争最艰难的阶段，大片国土沦陷，人民流离失所，整个民族陷入了巨大的灾难之中，作者此时此刻.为民族、为国家、为他挚爱的人民遭受如此巨大的灾难感到痛苦，甚至感到失望、苦闷、傍徨是可以理解的.但是作者并没有消沉下去.因为他看到了“扫淡黑暗颜色”的灯光，看到了光明和希望，这就为全文的写作奠定了感情基调，也为下文的联想作了铺垫.第四至第八自然段我们可以看作是这篇散文的第二部分.这一部分主要是写由眼前的灯光所引起的广泛的联想：眼前的灯光“默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人.”接着联想到自己一次风雪夜行时对于灯光的感受：“大片的飞雪飘打在我的脸上”，眼前无边无际的黑暗，没有路、没有尽头.但“一点豆大的灯光”给我指引丁路途.这里，作者把眼前的灯光和记忆中的灯光交织描写，并更深一步地描写灯光不仅给夜行者带来光明，指明方向，而且还能给自己和他人带来心灵的安慰、鼓舞：“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖.”表达了作者对灯光的赞美之情.如果说前两部分作者运用象征、暗示等手法，赋予灯光代表光明希望这样的意义的话，那么文章的第三部分，则是拓宽一步，灯光不仅仅寄寓着希望.代表着光明，而且通过灯光抒写了作者对爱的渴求，对爱的讴歌.这主要是通过文中三处对灯光的描写来体现的.第一处是哈里希岛上“姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯”，这里灯光象征着姐弟之爱，表现的是人间亲情.作者在写这篇散文的前一年.曾写过另一篇散文《爱尔克的灯光》，在这篇散文里，作者是借这个古老的欧洲传说.表达了对亡姐的爱和怀念之情的；第二处是通过古希腊传说：“女教士希洛为每夜泅过海峡来的利安得尔燃起火炬”来描写灯光.火炬的光芒象征着男女之爱，表现的是人间的爱情；第三处是通过一个投河友人的故事来描写灯光的，当这位友人怀着“必死之心”投入水中却被陌生人所救，醒来时看到了“一盏油灯”，“几张诚恳、亲切的脸”，这使他感受到了人间的温暖，友人从而改变了生活态度.“成了一个热爱生命的积极的人”.这里，灯光象征着普通人之间的爱，表现的是人间真情.这三处对灯光的描写含义是十分深刻的，灯光在此又象征着亲情、爱情、友情，而这三种情感代表了也概括丁人问的所有情感.因而这篇散文中灯光的象征意义，如果如人们通常认为的那样，只是象征着光明和希望，我认为是不全面的，也使得这篇散文在感情的表达上失却了含蓄隽永的丰富性.巴金先生曾经说过“爱真理、爱正义、爱祖国、爱人民、爱生活、爱人间美好的事物，这就是我从法国老师那里受到的教育.”可见，广博的爱心，一直浸润着巴金先生，文中对光明的追求，对未来的希望，不正是缘自于他对祖国、对人民的挚爱吗？对爱的讴歌，也使得这篇散文具有更为撼人心魄的感染力.而且这种爱永远也不会消失，正如“灯光是不会灭的”，这种爱也通过他的作品传递给了千千万万爱他的读者.。

2.关于灯的作文,及点评

有人喜欢节日里五光十色的彩灯，有人喜欢大街上令人炫目的霓虹灯，而我却最喜欢公路两旁默默无闻的路灯。

每当夜的使者悄悄降临人间。公路两旁便亮起盏盏路灯。

橘红色的灯光柔柔的，温馨而恬静。在路灯柔和灯光的照射下，周围的一切都有，了神韵，一切都像是在梦中，显得那样幽静和神秘。

我们这座小城镇在路灯柔光的衬托下也显得更美了。灯光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地（描写雷雨的作文）挂下来，树底下那纤弱的小草像熟睡的婴儿，静静地躺在柔柔的灯光里，安然而祥和。

紧张工作了一天的人们迈着悠闲的步子在路灯下消遣，天真可爱的孩子们在路灯下嬉戏玩耍，欢快的笑声飘荡在星光灿烂的夜空。夜深了，休闲的人们也渐渐散去了，喧闹的小城安静了下来，疏疏落落的行人是那些上夜班的叔叔、阿姨们。

这时候，路灯依旧在默默地贡献着自己清幽的亮光，把白己所有的光都照在大地上，给黑夜一些光明，为夜行的人们照亮前进的路，为他们抚去心中的恐惧，给他们送去一丝温暖。路灯是普通的。

它不像节日里的彩灯那样光彩照人，赢得千万人的夸奖；也不像霓虹灯那样闪烁迷人，使人产生无尽的遐想。它不华美，也不多彩，它是那样不引人注目，更没有人会为它喝彩，但它又是多么不平凡。

这些公路两旁的卫士们，一个个昂首挺胸，高高站立，从不因风吹雨打而低头；日日年年，寒来暑往，它总是默默地坚守着自己的岗位，在人们最需要的时候出现，为人们送去光明，送去温暖和欢欣；虽不被人注意，却无怨无悔，从不乞求什么，更不会与太阳争辉。当太阳放出第一线亮光的时候，它就会悄然离去，可是它不会丧气。

而是在等待，等待下一次照亮别人的幸福时刻，这是何等伟大的精神呀！朋友，当你在路灯下享受夜晚美景的时候，当漆黑的夜晚有路灯为你照亮前进道路的时候，你可曾想到它的平凡与伟大，你可曾想到在我们伟大祖国960万平方公里的土地卜，到处都有像路灯一样默默无闻的无名英雄。世界因为有了你们才会如此多彩与美丽。

3.评论灯饰的话语

灯饰——装饰家居的灯具，家庭中如果没有灯具，就像人没有了眼睛，没有眼睛的家庭只能生活在黑暗中，所以灯 在家庭的位置是至关重要的。如今人们将照明的灯具都叫作灯饰也可以说灯饰里包括灯具，从称谓上人们就可以看出，灯具已不仅仅是用来照明的了，它还可以用来装饰房间。

LED系列灯饰灯具的种类已经多式多样了， 从客厅、餐厅、卧室、厨卫到走道、阳台、吧台！从室内走向室外，更多的去点缀周围的环境，现代灯饰灯具的设计风格越来越多样化，古典、现代、时尚、欧式、美式、清爽、豪华，美不胜收。这就需要室内照明企业具有足够的预见性和创新意识，根据消费者日益变化的需要设计出消费者满意的产品。灯饰不但起到了家用照明效果，不同的款式可以点缀出不同的效果。

4.led显示屏灯具评语怎么写

首先你必须知道led显示屏是通过什么方式来改字体，通常有串口线、U盘、手机（或遥控）这3种方式。

根据相对应的操作方式，可以对LED显示屏怎么改字进行操作。 1.通过串口线来改字 连接LED显示屏和电脑，打开显示屏控制软件，将屏参设置好，编辑节目的字体，点击发送就可以/ 2.通过U盘来改字 /软件菜单里有一个栏目，点击USB下载，把设置参数和内容保存到发U盘里面就可以了。

更改节目时直接用U盘拷贝内容拿到led显示屏上更换就行。 3.通过手机（或遥控）来改字 编辑短信就可以发送和更改广告字幕了。

5.关于电灯

亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。。。。。。

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段.经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！

6.关于赞美灯的名言

点亮一盏赞美的灯

苏霍姆林斯基说：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和互相交织，使这几方面的教育呈现出一个统一的完整过程。” 可见美育是实施素质教育，实现学生全面发展必不可缺的一个重要部分。身为一名语文教师，在平时的教学中，我们该如何把美育渗透在教学内容之中呢？前不久有这样一节课让我感触颇深。

我在教《蒙娜丽莎之约》一文时，考虑到学生对西方艺术接触很少，我尽量让自己的语言通俗易懂。希望通过这样的抛砖引玉让学生走进名画，学会赏美。就在大多数学生开始迷醉于蒙娜丽莎的笑容时，忽然，一个学生站起来大声问：“老师，蒙娜丽莎为什么没有眉毛呀？”

我当时一愣，仔细地端详了一下，是呀，我先前怎么没有发现，可是现在没有现成的资料供我参考，不敢敷衍塞责，我说：“真的没有眉毛，这位同学观察真仔细，哪位同学能猜测一下这是为什么呢？”这时一个学生自告奋勇地说：“老师，我知道，我听以前的老师说过蒙娜丽莎的眉毛是被剃了的！”其他学生见我没有表态，也都附和着说：“对，肯定是这样，老师以前确实这样说过。”是吗？我心里没底，不敢对这位学生的答案做肯定或否定的评价，便略一思忖说：“关于这幅画有许多未解之谜，眉毛之谜也是其中一个，只是并不像同学们说的那样简单，下节课我们看哪位同学能解开这些谜团，谁就是最爱动脑动手的好同学。”

课后我查阅了一下资料才知道：蒙娜丽莎原来是有眉毛的，只是达·芬奇画的很淡、很细，加上年代久远，色彩逐渐风化才变成现在的这个样子。

在第二节课上很快就解决了这个难题。不仅如此而且还搜集了有关这幅画的其他之谜，答案多种多样。如蒙娜丽莎的头发中有达·芬奇自画像的影子；她的眼睛中还藏有一幅画；蒙娜丽莎的嘴角反过来是一个男人的脊背……同学们搜集名画之谜的热情大大出乎我的意料之外。这节课同学们畅所欲言，许多独到的见解博得大家的阵阵掌声。先前提出问题的那位同学也觉得不好意思起来，趁机鼓励她说：“这位同学的问题真是一石激起千层浪啊！我们要学习她这种学贵质疑的精神，正是她的问题让同学们在这节课上不仅增长了见识，而且重要的是学会如何赏美啊，大家掌声鼓励！”掌声经久不息……

只是这样的一节课，让身为语文教师的我有更多反思。感觉自己准备太仓促了，一个愚昧的老师已经蒙蔽了同学们一年多了，如果再来一个这样的老师睁只眼闭只眼就过去了，可能会误导孩子的一生啊！想来不禁有些害怕。只是觉得提高学生的赏美意识，不仅仅是几个美术老师的几节课那么简单。她有可能是语文老师的一句话；数学老师的一个眼神；外语老师的一次无意的谈心啊！这些不经意间的只言片语都有可能让一个朦胧的幼芽长成一棵参天大树，也有可能无情地把幼芽扼杀在萌芽之中。同时自己也深刻意识到只有提高自身的审美素养，博采众长才能更好地指引学生学会如何赏美。

说到这，我想起了自己在小的时候，时常醉心于地摊小人书的美丽插图。于是自己也照葫芦画瓢，忍不住课上偷偷在语文书的边边角角上画了许多图案，可是却被语文老师发现了。我怀着忐忑不安的心情等待语文老师的严厉批评，那一刻心里害怕极了。没想到语文老师不但没有批评我，反而还笑着说：“画的不错呀，只是在课后画时间才更多呀，课后也画一张送给老师吧！”时隔多少年过去了，但语文老师的话仿佛萦绕耳畔。就是这句话不仅维护了一个学生容易受伤的心灵，也更加激发了我画画的兴趣。从那以后我还记得我与几个“志同道合”的同学居然临画临到了深夜。后来上了师范自己也毫不犹豫的选修了美术。也了解到了素描、国画、色彩等新鲜事物，自己也在不断学画中找到了乐趣，绘画技术也日趋成熟。

如今我也遇到了当年语文老师相同的境况，我终于体会到老师那善解人意的话，是她点亮了一盏赞赏的灯。我想：我、我们每一个老师都有可能会遇到这样的境况，让我们选择做一名点灯人，因为你不经意的一句话可能点燃一个孩子一生的希望啊！

7.—般从哪些方面评价灯具的性能

一般从灯具的光学性能、电气安全性能和机械构造性能等方面性能来评价灯具的性能。

灯具的光学性能是首要的。灯具的光学性能试验，主要是测量灯具的光强分布，即灯具的配光曲线。

并根据测量结果求出灯具效率和光束角等参数，供照明设计选择灯具使用。灯具的电气安全性能试验包含绝缘电阻试验、耐压试验、输入功率和功率因数试验（对内装电器附件的灯具）及谐波含量测试等。

灯具的初灭构造性能试验包含构造试验、温升试验、防水试验和噪声试验等。选择灯具时，要了解灯具使用什么光源，输入功率是多少，具有怎样的配光曲线，防护等级（IP等级）是多少，绝绿安全措施如何，功率因数是多少，灯具的款式、尺寸、重量及安装方式等，有时还要特别了解一下灯具的效率和光束角。

总之，要看灯具是否满足使用功能要求，各顶性能是否符合有关标准。

8.对《点一盏心灯的》的评价

今天拜读了刘墉的《点一盏心灯》。

这本书并不是什么经典的小说，也不是什么优美的散文，更不是什么有着完美的结局的情节书，这只不过是一本不起眼的“道理故事书”，但是在本书里却隐藏着106个人生的大道理。 小故事，大道理。

这话说来不假。什么天真的小徒弟、孤僻的老太太、偷药方的华佗、勤俭致富的富翁、身经百战的老兵等，其中还有语文课上常提到的第三人称，什么老王、老温、老曹······这些都将充当你生活中的角色和每一位读者，而其中的情节则是生活当中的任何一个挫折点。

当然还有什么外星人、战争等也并不是什么坏东西，其中的感悟会更深，更能理解其中的道理，因为我们接受了太多的愉悦，也该感受一下悲痛的惨状。作者说过：“从试炼提升，在痛苦中领悟” 有一则故事我自己比较喜欢： 有一个小尼姑，在她小时候，她去见她的师父，对师父说：“师父！我看破红尘，遁入空门已经多年，每天在这青山白云之间，茹素礼佛，暮鼓晨钟，经读得愈多，心中的杂念不但不减，反而增多，怎么办。

师父就对她说过：“点一盏灯，使它非但能照亮你，而且不许留下你的身影，就可以领悟！”数十年过了，这所万灯庵的主持就是当年的小尼姑，而是到如今，她已有上百个弟子，但她还是不快乐。因为不论她把等放在脚上，还有头上，围住他还是挂在顶上，她的影子还是有的，据说直到她圆寂的时，她才领悟了，唯有一个方法，能使自己皎然澄澈，心无挂碍。

她点了一盏心灯。 这只是一个小小的故事就能体验出一种全新的道德和人生道理。

——点一盏心灯，将会使你更加热爱生活和人生，点一盏心灯就会使你皎然澄澈，心无挂碍。 作者的自序中写道：人人能得到属于自己的趣味和结论，他是一扇门，向读者开着。

进门之后的亭台楼阁、花鸟虫鱼，则请各位细细寻找、自己游历了。 人生中的挫折，不要懊悔，这就是我读了这本书悟出来的道理。