1.总结提高阶段应该注意哪些问题

团的民主生活会的主要内容是：根据新时期团员的基本要求，针对存在的问题，从思想深处找原因、论危害，认真开展批评和自我批评。

开好团的民主生活会，最重要的是坚持民主集中制的原则和“团结——批评——团结”的方针。在团员之间开展批评与自我批评，既要提倡团员畅所欲言，发表个人意见，又要强调讲究方法。

做自我批评的团员，要真实地反映出自己的缺点，不夸大、不缩小。批评别人要根据事实，不能道听途说，捕风捉影，更不能无中生有，真正做到摆事实，讲道理，与人为善，治病救人，使民主生活会真正实现从团结的愿望出发，经过批评与自我批评，达到相互促进、增进团结的目的。

民主生活会应以正面教育和自我批评为主，既要避免无原则的纠纷，也应注意克服取消批评、一团和气的错误倾向。要切实使民主生活会成为发扬团内民主，健全团内正常的政治生活，从思想上纯洁团的组织，增强团内团结，提高团支部战斗力的重要组织生活形式。

总结提高阶段的重点环节是什么？总结提高阶段，是集中体现教育活动成果、检验教育活动质量的重要阶段。“我为团旗添光彩”主题实践活动，是总结提高阶段的有效载体。

要结合各地实际，结合本职岗位，通过广泛开展团日活动等形式，引导团员针对教育活动中查找出的突出问题，制定整改措施，认真进行整改。重点抓好五个环节：（一）建立团干部联系点。

各级团的领导机关要建立教育活动联系点，深入基层，加强指导，发现问题，督促解决。努力把联系点建成示范点，以点带面，推动工作。

原则上团中央各部门要建立5个以上的联系点，省级团委要建立10个以上联系点，地（市）、县（区）级团委也要根据实际情况确定各自的联系点。县以上团的领导机关的团干部要结合工作需要确定一个联系点，并深入调查研究，虚心学习，指导工作；每一名团干部要联系帮扶一名团员青年，了解情况，帮助解决生活工作中遇到的实际问题。

（二）开展主题团日活动。结合各地各部门的实际，紧紧围绕服务大局、服务青年的要求，组织团员广泛开展各种形式的主题团日活动，并要求和逐步落实团员在重要场合和重大活动中戴团徽、唱团歌、举团旗。

（三）重温入团誓词。以团总支或团支部为单位，组织团员开展重温如团誓词活动，帮助团员进一步明确权利和义务，增强团员意识。

（四）提出评议意见。以团支部为单位，采取适当方式向同级党组织、上级团组织和广大青年广泛征求意见，为每一名团员提出评议意见，并向团员进行反馈，指出存在的问题，帮助其提高认识。

对不履行团员义务、不具备团员条件的，要进行批评教育，帮助其认识问题，督促其及时改正。（五）认真整改。

针对征求到的意见、自我分析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，制定具体整改措施，明确整改重点，落实整改责任，原则上以团支部、团总支为单位，应有书面的整改方案。方案要围绕团员青年反映强烈的突出问题，提出整顿提高措施和解决办法。

对评议优秀的团员要进行表彰，对存在问题的团员要进行帮助教育。总结提高阶段“五个一”的具体要求是什么？对团员而言：（1）参加一次主题团日活动。

通过主题团日活动，使广大团员都能够参加到教育活动中来，让团员在主题活动中受教育、做贡献、长才干。（2）重温一次入团誓词。

以团总支或团支部为单位开展重温入团誓词活动，不断强化团员的组织观念和纪律观念，增强团员对团组织的认同感和归属感。（3）为团支部提一条建议。

结合各地各部门实际，针对支部建设中存在的不足，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。对团干部而言：帮扶一名团员青年。

县以上团的领导机关的团干部要联系帮扶一名团员青年，了解情况，帮助解决生活工作中遇到的实际问题。对团支部而言：建立和完善一套行之有效的工作制度。

各团支部认真总结经验，健全完善增强团员意识和加强支部建设的各项规章制度，形成常抓不懈的工作机制，巩固扩大教育活动成果。

2.如何提高自己的归纳总结能力

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原发布者：yaoge319

如何分析总结分析总结分析分析能力逻辑、思维能力逻辑、思维能力可以训练培养准备心情准备：积极乐观——健谈、幽默e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333433623764身体准备：健康的身体、良好的状态思想准备：理性对待，不要带偏见目的准备：明确分析总结目的，为什么服务弄清楚知识基础：专业知识、阅历经验——分析能力会随阅历提升而增强方法一、提升逻辑思维能力1、怎样保持思维活跃度学不同领域的知识与不同的人沟通交往自己给自己紧迫感（居安思危）持续性思考，自己给自己找乐子（看书看不进去就看视频、听音频）写文章多说话、多表达：吃饭、开会、聊天2、如何培养逻辑能力多读商业评论和案例（政府报告、文件内容是典范）多看侦探剧玩推理性游戏：填字、密室、智力题加强数字敏感度，不要怕数字二、自身如何训练改进1、分析就是化整为零——解构从时间性（阶段）、版块、造成原因、前景趋势、外因内因进行解构方法：辐射、假设、类比、定性、定量、因果、比较、系统最终要形成具体的观点：一定形成几大点、几小点案例：导购员大会总结发言的经历（分原因、表现、成果、愿景几个版块说明）2、好记性不如烂笔头，书写出来，更有利于你分析事情案例：分析案件所用的关系图；导购员培训思维导图工具：思维导图mindmanager3、加强频率次数，任何事都尝试分析一下，从小事做起，养成习惯。贵在坚持！4、学习阅读中练习，这

3.整改提高阶段工作汇报

你是乡镇一把手，请我吃饭呦！ 市委先进性教育活动督查组： 自 7 月 12 日 开展第二批保持共产党员先进性教育活动启动以来，我乡在县委的正确领导下，在县委督导组的精心指导下，严格按照县、乡《关于开展第二批保持共产党员先进性教育活动实施意见》的总体部署，以 目标要高、方案要细、工作要实、针对性要强 为标准要求，扎实安排，积极推进。

全乡参学的 xx 个支部， xx 名党员在学习动员阶段，在完成 五个教育 、三项讨论 、四项主题活动 等规定动作的同时，实施了 班子成员带头学、完善机制规范学、创新方法深入学、典型引路示范学、联系实际干中…… 下载： /Article/Class3/Class43/200511/9010.asp 整改提高阶段工作汇报 WQQQ 发表于 2005-12-14 09:57:00 根据市委和先进性教育活动办公室部署和安排，我市第一批保持共产党员先进性教育活动于5月13日起正式转入整改提高阶段。市教育局根据统一安排和工作实际，及时召开了分析评议总结和转段动员大会，认真学习了有关文件和会议精神，指导各支部制定了整改提高措施和方案，实实在在开展各项整改工作。

一、深入动员，统一思想。 全市先进性教育活动分析评议阶段总结暨整改提高动员会会后，市教育局召集参加第一批先进性教育活动三个支部的全体党员召开了分析评议总结和整改提高阶段动员会议，传达了会议精神，认真组织与会者学习了《关于做好第一批先进性教育活动整改提高阶段工作的通知》（义先组〔2005〕13号）。

要求各党支部和主要负责同志高度重视，充分认识搞好这一阶段工作的重要性，采取有力措施，高标准、高质量地做好各项整改工作。 在此基础上，结合教育系统工作实际，制定出台了《教育系统先进教育活动整改提高阶段工作的通知》，并下发到每个支部和党员手中，要求各支部和党员针对通知要求，结合分析评议阶段，特别是党性分析材料中所体现的问题，结合征求到的意见和广泛谈心中发现的不足，认真思考整改措施，准备撰写整改方案。

二、广泛讨论，提炼整改事项和方法措施。 为切实认清教育系统在实际工作中存在的问题，在动员会议上，市教育局向每位党员发出了“向党支部提一条意见和建议”的号召，要求每位党员根据前期征求的《先进性教育活动意见建议反馈汇总》、《退离休教师征求意见汇总》，对照《教育系统党员先进性标准》，向教育系统各支部和党员提一条以上的意见和建议，并分支部对所有意见和建议进行深入讨论。

在综合各方面意见的基础上，拟订了《义乌市教育局保持共产党员先进性教育活动整改方案》，本着“坚持解放思想，实事求是的原则；坚持结合实际，促进工作的原则；坚持有则改之，无则加勉的原则” ，明确了四项整改重点事项。 1、在发挥战斗堡垒作用和党员队伍的先锋模范作用方面还存在差距。

2、在联系群众、深入群众开展工作还不够，党员干部主动深入学校、教师开展调查研究不够。 3、严格党的组织生活，积极创新组织活动载体方面还存在差距。

4、在党员的思想、作风等方面的教育与管理上，重思想教育，缺乏有效的、科学的监督和评价办法。 针对四条整改事项，今后着重在加强自身建设，提高领导水平；坚持群众路线，深入基层开展工作；严格规范执行党内各项制度，创新活动载体；加强教育，强化管理监督力度等四个方面努力整改提高。

同时，根据局机关整改方案，各机关党员干部也都制订了自己的整改方案。目前，我局整改方案已通过督导组组长的审阅，正送市联系领导审阅。

三、结合工作实际和“回头看”活动，切实落实整改措施。 以工作促进整改，以整改提高工作，是教育系统广大党员干部在先进性教育活动中形成的统一认识。

市教育局坚持把提炼出的整改方法和措施落实到本职工作，特别是体现在文明礼仪宣传教育活动、创建全国文明城市、创建园林城市和创建生态环保城市等全市中心工作中去。 为配合全市开展文明礼仪宣传教育活动，我局专门组织开展了全市中小学生系列“文明礼仪伴我行”教育活动，如“小手拉大手”，文明劝导，行为规范养成教育月，中小学生日常行为规范达标抽测，“弘扬和培育民族精神月”教育等各类活动。

着重在强化生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等方面下功夫。 在创建活动中，我局安排各中小学生主动参与，积极配合，在做好校园内部环境卫生、文明礼仪、健康教育等工作的同时，发挥人员、教育优势，大力配合社区路段开展各类宣传教育活动。

特别是城区的义中、二中、三中、四中和城镇职校，每个周末组织上百名学生到学校周边路口开展文明劝导活动，受到市领导和社会各界的一致好评，取得了良好的社会效应。广大学生也通过上街文明劝导，增加了社会实践的经历，对照他人查找了自身存在的不文明行为，直接提高了学生的文明礼貌素养。

同时在机关内部，要求机关党员干部参照个人整改提高方案中的整改内容和整改措施，开展“回头看”活动，要求每位党员干部回头看看自己的工作，回头看看学习过的理论文章，回头看看党性分析材料，回头看看走访联系学校，回头理理联系农户所反映的困难，回头想想参加。

4.如何提升自己的工作总结能力

将一些经典的zd好句记录在笔记本上，每天花几分钟读一遍，培养语感。

时间久了自然会妙语连珠。这个方法很多名人都用过。

至于总结能力，最好将你要总结的东西多读几遍，第一遍帮助熟悉，第二遍可以领会大致内容，第三遍脉络就大体可以理清了。开始要勤奋些，等过了这个阶段，（十几天就好）你会内发现很多东西你看一遍大纲框架就呈现在眼前根本不用绞尽脑汁去想。

我就是这样做的，开始别人告诉我这个法子我还以为她在耍我，毕竟这跟死读书没啥区别。但试了才知道，果然有用。

想要拥有能力就要付出努力，世上从没免费的午餐，妄想靠着小聪明一步登天是不可能的。所以，最后还得靠容你自己。

5.如何提高自己的总结规划能力

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。

可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。

1、积极主动地听课 你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预习功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？实际上，中小学的课程（尤其是中学）并不好对付，在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。

2、预习，通常分为三个阶段（预习三部曲）（1）、预习第一阶段 先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止。（2）、预习第二阶段 研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

（3）、预习第三阶段 利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预习，能做到这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。

正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。3、复习的过程也分为三个阶段（1）、复习第一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。

（2）、复习第二阶段 把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。（3）、复习第三阶段 做练习（这是加强应用能力的问题） 总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。

在「能力的内涵」一文中，我们将「能力」区分为「学习能力」、「执行能力」与「专业知识」，其中，尤以学习能力为其他能力之基础。因为学习能力就是学习的方法与技巧（并非是学到什麽东西），有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就形成执行能力。

所以说学习能力是所有能力的基础。 在现实生活中，我们观察到有人学的很快，有人却学得既慢又辛苦，原因何在？其关键即在学习不懂得使用方法。

认知到学习有其方法，经常演练这些方法使之成为习惯，学习将会又快又透彻，能力、知识的成长也就会加速。 一般而言，学习新事物有三种方法。

第一种是拆解法（top down）。当面对的是既成的一套的知识系统，最好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解个别部件（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及部件与部件之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别部件往下拆解、分析更小的部件。

充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。 譬如学校的学科就是一个系统，传授时会区分为几大部分，每一部分各有数个章节，各章节还可往下细拆为几个小节，部分、章节与小节中有其关联性，这都是方便学生吸收的做法。

可惜的是，部分教师讲授过程中，易忽略提醒学生所在的章节属于整体哪个部分，与整体的关系为何，导致学生最终只学到个别部分的知识，反而忽略学科通盘的融会贯通，沦为见树不见林，同样犯了学习不用方法的毛病。 学习的第二种方法是并整法（bottom up）。

当面对的事物未经整理成套，或是资料取得有困难时，即须由搜集资料做起。搜集资料的过程犹如瞎子摸象，一开始资料不足时，仅能摸索到少数部件，随著资料的累积增加新的部件，搜集到六、七成后，即可尝试由已整理的资料，去推断事物可能的全貎。

犹如一开始虽是摸到象鼻、象脚，但有六、七成把握后，可尝试跳脱部位的层次，推论其整体为何。在此过程中，要交互运用归纳、推论及系统思考的技巧，练习去推论整体的轮廓与内涵。

举例来说，联强早期切入资讯通路时，对资讯通路并不熟悉，只能透过资料的搜集了解通路。一开始先看到以消费者为销售对象的门市为主要通路，其本身包含了大型连锁卖场、一般门市等业者，随后发觉通路业者尚包括非门市业者，其销售对象则以政府机关、教育单位、企业行号等，其业者大致可区分为大型系统整合商（SI）及一般加值商（VAR）。

随著时间演变，又陆续加入电视购物、网路购物等业者，渐次拼凑出通路的全貎。 学习的第三种方法，则是拆解法与并整法的混合运用。

在透过并。

6.阶段工作总结该怎么写呢

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题

1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。

2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

3.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

5.总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

以上转自：读客网

7.阶段性的学习小结

一学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成绩。

1.常规方面 本学期，我们班在实现“深入加强日常管理，使学生初步学会自我管理，逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。在这项工作中，我们我们围绕着三点来工作： 1）明确班级常规，提出具体要求， 2）落实管理过程，采取自上而下的管理方式 ，3）明确管理责任，落实具体检查及时。

总之，我们在初一的基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。 2.干部队伍建设及其工作情况 本学期开学初，我们班进行了班级干部改选。

经过明确的分工，我们的新班委会成员是：xxxxxx，班委会在成立后，大家都能积极工作，经常不定期的在一起研究工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。

经过2个月一起工作，使我们之间增添了不少默契。 3.活动方面 这学期学校和班级开展的活动有： 一开学，我们班进行了入学以来第一次值周工作，在值周工作中我们班增强班级凝聚力，并很好的完成了值周工作，受到了学校领导和老师的好评。

值周工作结束后，我们召开了“班级表彰会”。在表彰会上，许多同学获得了奖状。

虽说，一张奖状并不是什么贵重的奖励，但是他们得到了学校和班级的肯定，每个人心里都美滋滋的。 9月10日“庆教师节”活动。

今年形式与往年不同，这次我们是写出你最想对老师说的一两句话，一是对老师提出的意见或建议，二是你说出平时没机会跟老师说的知心话，或者是你对老师工作的想法。这些留言给了老师们增添一份喜悦，并有这种形式报答了老师的培育之恩。

9月底，我校举办了一年一度的校运会。我们积极鼓励同学们参加，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友谊第一，比赛第二。

同时，我们排练了运动员入场式，统一的服装和整齐的口号，展现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。在班牌设计中，我们还获得了优胜奖。

同时，不参加比赛的同学还组成了拉拉队.他们虽不在运动场上竞技，却也为我们的运动健将加油鼓劲，呐喊助威，打出了一番气势。虽然我们没有取得理想的成绩，但我们也尽力了。

比赛后我们还及时进行了讨论，总结了失败的原因，争取在下一次比赛中取得好成绩。 10月份，在我们的班会上班主任xx老师通过两节班会对我们进行了文明的教育。

分别是《做有教养的人》和《谈话的艺术》。老师教给我们该怎样去做文明的人。

11月份初，我们班召开了我们自己设计和组织的“为团旗添光彩，争做文明信息人之弘扬民族精神，培养爱国情怀”主题团日活动和“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题班会。在短暂的45分钟活动中，我们全班同学在演讲和游戏受了教育。

文明礼仪知识问答把整个活动推向了高潮，同学们踊跃地参与，并评出了相应的奖项，使同学们受到了深刻的教育和启发。 11月中旬，我们班又要迎来了第二次值周工作，我们在上一次工作的基础上，扬长避短，顺利地完成了工作。

再一次受到老师的好评。此时，学校也举办了学科竞赛。

在竞赛上，我们班的各个学科“精英”获得了好成绩。其中，我们班设计的英语杂志获得了二等奖。

11月底，学校艺术节拉开序幕。我们全班参加了学校组织的“爱国歌曲演唱会”，我们充分利用了课余时间来排练，齐心协力，团结互助。

在经过初赛和复赛我们进入了决赛。在决赛上我们的一首《红旗飘飘》唱出了我们的爱国之情！最终以全校第二的成绩为班级争得了荣誉。

接下来的12月初，艺术节其他的比赛项目相继开始。同学踊跃报名参与，每个人都想站在绚丽的舞台上表现自己。

同时发挥他们的特长，为班级争得荣誉。在比赛没有开始之前，各位选手抓紧排练，常常是练到快静校了才肯离去。

这一切一切使我们班委会成员和老师很是感动。经过紧张的初赛，班中的几个节目被选，并在12月31日学校欢庆元旦的联欢会，让同学老师们一睹了他们的风采。

4.团支部方面 经过一个学期的努力，我们支部获得了“xxx学年度校级优秀团支部”的荣誉称号。在本学期我们的团员表现良好，现在也已从原本的5名团员发展到13名。

本学期，团支部将以“为团旗添光彩，争做文明信息人”为主题开展各项活动。 开学初，xxx同学经过了团支部的检查和考验领到了团员证，成为了正式的团员。

10月底，我们选出了4名同学去团校培训，学习中国共产主义青年团章程，知道中国共产主义青年团的性质、奋斗目标、在现阶段的基本任务、基本要求、入团标准、团旗、团徽、团歌、团员证以及简介。 10月在主题征文《关爱我们身边的动物朋友》中，同学们表现的也非常好，得到了学校团委的表扬，同时班中也获得了保护动物协会的2006年挂历一份。

10月底，校长向我们颁发了“奥运向我们走来的”任务书，我们班将会做体操项目的义务讲解员。 11月初，我们召开了“为团旗添光彩，争做文明信息人之弘扬民族精神，培养爱国情怀”主题团日活动。

11月上旬，团委规定我们每周四中午作为团支部爱心基地活动时间，我们团员和入团积极分子积极参与到活动中来，使每次活动的进展都很顺利。 12月下旬，团支部召开了第三次团员发展会。

吴京。

8.总结阶段工作 部署下阶段任务 叫什么会议

检查、组织与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。