1.听课总结怎么写

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原发布者：zyling1208

听课心得体会 很多时候，教师都要不定时地听课学习，那么当你听完课有什么收获和感受呢？下面是为大家整理的听课心得体会，希望能帮到您！听课心得体会一本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡

2.【一周总结作文】

一周学习总结作文过完了一个星期，我想我要做一个学习总结，这一周来，我进步很大，特别是数学，原来我数学一直不好，但这一周我进步了，而且进步的很大，比如原来口算经常错，这几天，口算一次都没错，我希看我一直这样保持下往，在以后的学习中，我会更加的努力，在这一周里，我有优点，也有缺点，当你每次犯了错或者其它的，你都必须马上往改正，不能一拖再拖.在每次改正错误的同时一定要是真心的，不能假心假意，这样你永远改不了错误，每个人都有出错的时候，为什么有些人也是出错，但是却不能重头来了呢？由于他犯的错误太大了，不可原谅的，所以说错误是分大小的.在学习中也是一样，不懂的题目就往问老师，老师肯定乐意往跟你解释，关键是你不往问，很多老师都讨厌不懂装懂的学生，这样是下级的学习方式，假如你想问老师，那你上课就要认真听，一定要聚精会神，不能开一点小差，否则思路马上就会走神，听课效率是没有的，你想进步听课效率，平时都要认真仔细的听，一位专家说过，一个人假如自己再讲一遍给别人听，他三个月的听课效率是百分之九十，一个人就听一遍，三个月下来的效率是百分之五，所以我们要好好学习，不仅好好学习，还是教给别人方法，让我们一起加油，努力吧！名师点评：这是一篇很不错的学习总结，小作者根据自己的学习情况，及时总结经验教训，并且设立好计划，朝着更高的目标前进.小作者在改正错误上、向老师请教上以及在上课听讲上都有自己独到的见解，相信这是小作者的真实体验.文章语言流畅，表达清楚，思路明了.希看我们的小朋友都能够向小作者学习，不仅能够总结出现阶段的学习情况，而且能够及时地制定新的目标，使得自己的成绩能更上一层楼！（时间真是一件很奇妙的事情，前几天我还在抱怨假期多么多么无聊，近几天我还在发愁快要开学了，甚至早上我还赖在被窝里不肯起床呢，结果现在我坐在电脑前咬着苹果，迎来这学期第一个双休日了！想想真是挺感慨的.这一周居然就这么神不知鬼不觉地过去了！ 中国有对时间流逝一个很恰当的比喻，叫什么来着，对，白驹过隙.光看字形就特赏心悦目.太值得学习和借鉴了. 好吧，时间如白驹过隙，转眼间，我们已经上了一周学了.这个说法是不太准确的，因为我们只上了四天学.这周显得过得很快很迅速.原因就是我们可爱的学校没有像其他初中一样规定27号返校，28号上学，而是很人性化的给了我们一个提心吊胆迎接新学期的心理准备的时间，虽然这个时间只有一天而已，但我们不应该感激吗？答案是否定的，给你一天就是给你天大的面子了.所以学校给了我们一个天大的面子，选择了和我伟大的母校二实验小学同一天的返校时间，28号.结果就是我到大街上一看，都是家长送孩子返校，所有小朋友的目光似乎都在看着我，我开始后悔咋没让我家长送我呢.我们班同学似乎都很积极，因为本来规定8点到校，等我7点40分到校的时候卫生就已经搞完，人家都开始发书了，还以为迟到了呢！ 于是新的学期开始了，新的一周开始了，当然了，到现在为止，新的一周结束了. 回顾这一周，这是富有活力的一周，我们每天早上迎着刚刚落下的明月，晚上踏着缓缓西去的太阳，在家与学校的征途中奔波，然后还要每天笑脸相迎，不能拒绝自习课老师的讲题要求.我们显示了当代青少年不畏艰辛，充满阳光的一面. 回顾这一周，这是充实的一周，我们在老师的正确领导下，在自己和同学一起的不懈努力下，往自己可用空间已经不多的脑子里又强塞了许多知识，我们学会了分式的运算，古诗两首，格律诗5首，英语单词若干，以及关于新中国成立，抗美援朝，珍爱生命等等各个科目的知识不计其数.这充分地证明了一个问题，我们大脑的内存空间就像海绵里的水，只要你想挤，你就尽情挤吧！ 回顾这一周，这是比较精神的一周，虽然我们每日披星戴月，但是只要上课那优美的铃音响起，我们都必须强打起精神，可以打哈欠 ，但是绝对不能和周公下棋！事实证明了，我们中华民族华夏儿女继承了前辈坚强不屈的意志，我硬是在下午2、3点钟最困的时候靠着敲打脑袋，挤按睛明穴等方法，加上我那仅存的一点儿意志力，愣是挺了四天，我自个都开始佩服自个儿了！ 这一周虽然已经过去了，但是老师的谆谆教诲（严厉点是可以接受的），和家长的殷切期盼（唠叨点是可以理解的）将成为我们今后努力学习的最大动力，永远留在我们的心中！我们一定秉承着“困倦疲惫浑不怕，不得第一不凯旋”的志愿，坚定着“学海虽然无涯，绝不回头是岸”的死心眼信念，在英明伟大的老师和家长的领导下，让自己“不畏浮云遮望眼，一定爬到最高层”，争取在接下来的月考，期中考试，以及今后的每一次大小考试中都能够发挥出比奥特曼更强，比孙悟空更快，比丘比特更准的超能力，一举夺冠！ 其次，我们要代表官方感谢长期以来在我们班发挥重要作用的木板、笤帚、擀面杖、以及被打折成N段的米尺，我们一定不负重望，长江后浪推前浪！ 最后……啥也不说了，该写作业的写作业，该看书的看书，该学习的学习，不该上网的……就看在双休日的面子上玩一会吧。

3.听课后的感想

听课后的感想

2008年12月8日到10日在武夷山开展“福建省小学作文教学观摩研讨活动”。这么大型的活动能在自己的家乡开展，我们能去听课，真的很高兴！我通过和数学老师调课，足足听了两天的课。听了12节的优质作文观摩课，真是受益匪浅！老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且是学生各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。

听了过后，让我感想很多，现将听后谈几点感想：

一、课前氛围必不可少。几位教师在上课前都作好了充分准备，有做游戏导入课的，有唱歌方式导入课的，有和孩子们交流导入课的。有一位教师在上课前出了几道脑筋急转弯题，让孩子们回答，孩子们兴趣十足，加上教师语言幽默，大大激发了学生学习的兴趣。总的一点，就是要和孩子们在一起，先让孩子们了解你这个朋友。

二、孩子们学习写作文轻松，愉快。比如何老师的课，上得特别好，一个“趣”字贯穿其中，把孩子们带入快乐的境界，让孩子们在不知不觉中，学会观察，学会发现，学会怎么表达。一句句幽默诙谐的语言，让孩子们学得多么的轻松而愉快呀！

三、老师的激励无处不在。当孩子们的回答对时，马上语言激励：“你真聪明！”“你爱学习！”“说得很不错。”“你的想象力很丰富。”等等……或者行动表扬：“把掌声送给他！”老师的激励让孩子们获得成功感、自豪感。

四、知识与生活的联系密切。其实很多的知识点都来源于生活，可以说都是与学生的实际生活密不可分的。如作文课《我的鞋子》，让孩子们观察鞋子。鞋子是孩子们每天穿的，在生活中必不可少的；作文课《感受色彩》，让孩子们说喜欢的颜色，想到什么，就是让孩子们感受生活的色彩缤纷；作文课《感受亲情》，让孩子们说生活中的经历，感受亲人的爱；作文课《苹果里藏着什么》的切苹果等等。老师们从学生的生活实际出发，去感受到生活中的知识。我也深深感受到，只有从生活出发，教学才会更具特色。

人就是在学习中不断成长。听了这些课，让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计。我更深深感到自己课堂教学的不足，更感觉到要不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。这样的活动要多开展，作为一个教师，多听一些好课非常必要，对自身的锻炼成长也是极其重要的。听课过程，就是学习的过程！

4.听课学习心得

范文一篇，仅供参考：

9月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获

1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

2、真实——课堂教学应该追求的境界

在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，

3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。

5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。

二、自我反思

总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

5.如何听课评课心得体会

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。

①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。

提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。

①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。

②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。

③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。

④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。

做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。

认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。