县十佳教师基本情况说明

1.优秀教师的主要特征有哪些

教师在教学中的角色是非常关键的.所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功.这种教师称之为“有效的”教师.有效的教师是进行有效教学的基本前提.有效教学是教师通过教学过程的合规律性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学，是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学.有效教学是提高学校教学质量的重要保证.有效教师，有许多共性的人格特征. 一、激励性人格有效教师拥有激励、鼓励性人格，他们很喜欢自己的工作，对学生很支持，值得学生信赖. 优秀教师的15个特征判定学校质量的最重要因素，就是教师的素质，这几乎是每一个教育工作者都认同的.但是判定教师质量的标准又是哪些呢？下面就是学校管理者喜欢在他们的教师身上看到的特点.检测一下自己，看看哪些你做得好，哪些你还需要完善. ●表现出热情.如果你对教学满怀激情，那就展现出来吧！让学习变得有趣.你对教学的热情将影响你学生的学习动机.热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神. ●了解并跟上你专业领域的变化.如果你教幼儿园，就要订阅一本早期儿童教育杂志.如果你教化学，可以参加当地大学的讨论会.不论这是你教学的第1年，还是你的第30年，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势. ●搞好组织工作：高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在学生身上.建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分发教学资料，公布作业，交换班级新闻等等.这种建立好的程序能够帮你把班级工作纳入了轨道，可以给你更多的时间用来教学以及参与学生活动. ●积极地讲授：校长和其他的管理者一样，欣赏那些工作努力的人.优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌.他们积极地和学生以及其他的教师打成一片. ●展现一种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情.”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师.他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气.你应该表现你的喜爱、关心和尊敬.同样的，管理者也需要对老师、学生和大众表现出好的态度. ●建立一种有效的班级管理模式.从上课的第一天就建立并且坚持执行你的班级管理体系.为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的.并且要保持一贯性、公平性.不要制定那些你不能始终如一地坚持的规则.否则你的学生会觉得你说的话是无足轻重的. ●制定好教学步骤.学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的.学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、不是通过有秩序地站立，也不是通过听.为你的课程计划一个教学进度.没什么比接近学期末才意识到没有足够的时间完成所有的教学课程更糟糕的. ●保持良好的人际关系.在一张小学的成绩单上，这个品质指的是“和其他人一起好好工作”.管理者需要老师们和其他人一起好好工作.如果人们不喜欢你作为老师的行为，他们就不想在你身边，更不愿为你完成任务！对于同事和家长如此，对于学生也如此.教育是一个与人打交道的事业.好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的. ●明确传达信息的能力.优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明.当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导.这个过程包括解释说明、描述、总结和回顾.很多情况下，孩子不知道他们在学什么或者他们为什么要学它. ●有效的提问能力.提问是一个有力的教学手段.在提问的过程中，会有很多思想火花的出现.有指导地提问既可以对整个班也可以对个人.当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题.在学生思考他的答案的时候，耐心等待.不要急着叫学生的名字.举个效果不太好的例子：“南希，你认为什么是爱迪生最有用的发明，并且说明为什么？”会发生什么情况呢？当某个学生被叫到，其他人就都放松了，并且不再投入.但是教师可以说，“爱迪生最有用的发明是什么？并且说明理由.”然后停顿大概3~5秒.这个等待的时间，会让每个人都投入进来，并且给学生一个思考的机会.虽然看上去等的时间比较长，但是这个模式被很多成功的教师有效地运用. ●因材施教.对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作.教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用.对于某些特殊课程，可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组. ●使成功成为你课堂的一部分.成功率是非常重要的.对一个学生来说，如果学习是一连串的困难，他可能会因此变得充满失败感，这将导致一些行为问题的产生，并且不再努力.研究指出，至少要有80%的成功率是最理想的.如果学生没有取得成功，可以给他们提供更多的指导，或者使任务简单化，直到他们能够完成为止. ●保持高的期望值.校长需要的是期望学生学习的老师.为了获得优良的成绩，教师需要传达他们对学生的高期望值.优秀教师在课堂上不是被动地接受而是主动要求学生的参与。

2.优秀教师推荐工作报告怎么

《优秀教师推荐工作报告》正文：优秀教师推荐工作报告 ******县优秀教师评选推荐工作报告我校接到****教育局《关于2010年教师节评选表彰工作的通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：一、评审组组成组长：副组长：成员：二、评选工作程序及评选办法 1、成立了以***校长为组长的评选领导小组，优秀教师推荐工作报告。

2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单，教师工作总结[/]，优秀教师推荐工作报告。 3、8月13日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。

经评议，***同志完全符合县优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。 4、8月15日-----8月20日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

三、评选结果同意推荐***同志参评县优秀教师。 *******中学 2010年8月22日。

3.十佳班主任简介200字

本人自2009年参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。

认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。

现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。

三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。

四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。

一份耕耘，一份收获。相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。

4.区优秀教师评选为何要看计划生育证明材料

马上就要开学了，而开学以后就到教师节了。最近，沂蒙老区有些县区在假期里评选优秀教师。河东区更是积极，很早就行动了。根据两学年和一学年成绩分别评定区优秀教师和教学成绩奖。许多教师评委有幸参与其中，忙的不亦乐乎。然而在紧张忙碌的评定又充满了些许遗憾。很多成绩优秀、品德高尚的老师落选，反而一大批成绩不是很突出的老师榜首有名。笔者不禁为此而感到忧心忡忡。长此以往，会怎么样呢。

图与文无关联（图来源于网络）

先看评选条件吧，凡是2000年以来获得过区优秀教师的人选，（一般情况下，由于区经济条件或者其他原因，区优三年评选一次。2007年评选过一次，到今年才两年，因为国庆六十周年的缘故，提前一年评选。）一般不予考虑，一看条件，有些老师内心很不平静，不公平吗！不过想到正获得过也就算了。

再看第二个条件，凡是违反过计划生育的老师，一票否决，天呢，呜呼，无法可想。评选工作人员们挨着打电话问，凡是够条件的老师，先问一下违反计划生育没有，如没有到计生委开证明，如违反，则按成绩顺延，这样很多老教师，（大部分都是两个孩子）被排除在外，可怜辛辛苦苦干了几年，可是由于几十年或者十几年前犯下的错误，终生与区优秀教师无缘，岂不是可悲可惜。结果很多成绩差的教师由于顺延的缘故，也拿到了那个值钱的荣誉证书。

听说有老教师，触类旁通，人际关系好，虽然违反过计划生育，但是到计生部门能开出单子，所以也拿到了区优，不知是否是真。

当场有几位老教师很是无奈，但是区委区政府，区人事局的文件在那里，只能是对天一声吼叫，天呢。

笔者疑惑，为何几十年前或者十年前犯的错误，要影响一辈子呢，唉，那些老教师永远都是老黄牛了。

5.县优秀老师证书是什么样的

特岗教师不一定要有教师职称证。

应届本科非师范类毕业生可以没有教师资格证，应届师范类专科毕业生和往届非师范类本科毕业生必须有教师资格证，才能报考特岗教师。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。