1.如何学会归纳总结知识

一、归纳总结的任务

对知识与方法进行归纳总结是系统复习的中心工作。

归纳总结的任务是以揭示相关概念、规律、方法的内在联系为目标，运用尽可能简明、醒目、形象的形式，以构建相应的知识体系和方法体系。也即要将相关知识提纲挈领、加工重组、形成体系，使之由"繁而杂"变成"少而精"，由"散而乱"结成"知识网"。

归纳总结要保证重点突出，能反映相关概念规律间的联系与区别，展现知识网络，并力求简明扼要，一目了然。

总之，要通过对知识与方法的归纳总结，使知识整体化、有序化、条理化、系统化、结构化、网络化、形象化。使之便于理解，便于记忆，便于应用。

二、归纳总结的形式

归纳总结的形式常见的有摘要式、提纲式、表解式、图解式、综合式等。

1、摘要式

摘要式是摘取相关知识点的重点内容（要点），部分原文照抄或通过浓缩再以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这是一种较简单、易掌握的归纳总结方式。

运用摘要式在内容上一定要抓住重点（要点）。

高度浓缩的摘要式归纳总结可以将一本厚书演变成成几页笔记。.

2、提纲式

提纲式是对于相关知识点的重点内容，按一定的系统归类，以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这也是一种最常见、易掌握的归纳总结方式。

运用提纲式一要在内容上抓住重点；二要在形式上有序地体现知识点间的联系和归类。

2.概括主要内容方法

概括主要内容的方法根据不同的文体，我们可以采用不同的概括主要内容的方法.一、段意综合法这是一种最基本的概括文章主要内容的方法.一篇文章可以分为几个部分，每个部分都概括出它的主要意思，把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了.一般按以下几个步骤进行：（1）认真通读全文，初步了解全文写什么.（2）细读文章，弄懂每个自然段、每个词句的意思.（3）给文章划分段落，并归纳段意.（4）把各段的段意综合起来，概括文章的主要内容.例如：例如我们以前学过的课文《狼牙山五壮士》，这篇课文共有五个结构段，第一段交代事情发生的时间、地点和情况.第二段讲五壮士诱敌上山，痛击敌人.第三段讲五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路.第四段讲五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌.第五段讲五壮士英勇跳下悬崖.这样全文主要内容就可简要连接为：狼牙山五壮士，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后壮烈牺牲了.本方法注意事项：1、能够正确地给文章分段和概括段意.2、综合组织各段的意思，不等于各段意思简单相加.要适当使用过渡句或关联词语，使相加的句子通顺.删去重复或次要的内容，做到详略得当，突出重点.找段内主句六条规律（1）总分关系的，一般总的一句是主句.先概括后具体写的，一般用概括的一句做段意.如《猫》的第一段有总起句：“猫的性格实在有些古怪.”可以作为这段的段意.段中有总结句的也是如此.（2）有过渡句的，一般也是段意.承上句是上段的段意；启下句为下一段的段意.如《伟大的友谊》中：“在生活上恩格斯热忱地帮助马克思；更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密合作.”这一过渡句中，第一分句是上级段意，第二分句可作下一段段意.（3）因果关系的，一般“果”是段意.如《一个粗瓷大碗》：“有一回，一场激烈的战斗刚结束.小通讯员给赵一曼送来了一个鼓鼓的挂包，打开一看，是一个粗瓷大碗.赵一曼的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了.通讯员一直想给她另找一个碗，……就连忙给她送来.”这一段先记叙“果”——小通讯员给赵一曼送来了一个粗瓷大碗.即该段意.（4）段落的中心句，一般也是段意.如《一夜的工作》中，第二段中心句为：“我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴.”稍加整理，便可作段意.（5）写事情的起因、结果的，一般要抓住结果归纳段意.如《李时珍》的第三段，起因：李时珍准备编写一本药书.经过：李时珍为编药书而积极准备.结果：李时珍编写成了《本草纲目》.故第三段段意为结果——李时珍编写成了《本草纲目》.（6）问答形式的段落可抓住问题的答案归纳段意.偏正关系的一般根据正的内容归纳段意.转折关系的抓住转折部分的内容.递进关系的抓递进部分的内容. 标志法这是通过关联词来分析语意及其关系的方法.单层句群分析起来较为简便.如：“尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得.然而，尼采究竟不是太阳，他发了疯.”——鲁迅《拿来主义》这是个句群，由两个句子组成，只有一层关系.其中“然而”这一关联词就揭示了语意及其关系，起“标志”的作用.但是在语言的实际运用中，这种句群作为章法中“段”的现象出现，是十分少见的.这里不想对此作进一步探讨.而较为复杂的句群是最为值得探讨的.（1）在什么样的社会，就会产生什么样的理想，什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的立场上，戴有什么样的理想.（2）在封建社会，金榜提名、衣锦还乡，往往是那些地主阶级或者是那些向往地主阶级生活的人的理想；在资本主义社会，资产阶级的理想是希望钱越赚越多，而且希望这个人剥削人，人压迫人的社会是永恒的.（3）而无产阶级却要打破这个“永恒”把这个人剥削人，人压迫人的社会推翻.（4）在社会主义社会，为人民服务，实现共产主义，就成为广大人民的共同理想.（5）所以，我们说，理想是受一定的社会和阶级的限制的.（6）比如，古时候，就像屈原…….——陶铸《崇高的理想》这里各句之间有二个明显的关联词，“而、所以”，其中“所以”无疑是一个最重要的语意及其关系的标志.它揭示了（1）(2)(3)(4)表达的是原因，而（5）句表达的是结果.（6）句的“比如”不过是对（5）句的举例说明而已.所以可以通过这个标志判定这个句群的中心句是（5）句，而本段的中心意思也应该是由（5）句所揭示的.“标志法”十分注重语言的外在形式——关联词，但是，实际上，这种分析往往是不准确的，因为句群中毕竟有许多句子是不带关联词的；另外，如果是带了许多个关联词呢，又难以判断那个关联词揭示第一层意义.所以，它必须通过对句群语意的分析来予以验证. 串联法有的段落没有可作段意的句子，但可以找表示本段意思的关键语句，把这些语句连串起来可作为段意.如《桂林山水》第二段几个句子分别讲了漓江水有静、清、绿的特点.横向连串起来，可用“漓江的水静、清、绿”，作为段意.4.并联法有些段法，可采用把同类概念归并为高一级概念的方法来归纳段意.如《少年闰土》第四段，闰土讲了“雪天捕鸟”、“海边捡贝”、“看瓜刺猹”、“潮讯看鱼”等。

3.在数学学习中,怎么学会归纳总结

学习方法只是经验之谈，因人而异，我说说个人的看法吧，仅供参考：1.数学是一门侧重思考和练习的学科，要想取得好成绩做题是必须的，想要比别人好的话还需要去做课外题，假如你做的题目是所有人都做过的、仅仅满足于平时作业那些，那还有什么资格去要求比别人的分数高呢，所以数学做题是不可少的；2.做题很重要，但总结归纳更重要.知道答案其实是没多大意义的，更重要的是知道思路，能明白为什么要这样做，自己为什么没想到，是知识点遗忘还是从没有想过这种方法，遗忘的话就要重新回顾一下，没想过的话可以记下这题目，作为一种方法的记录.所以怎么归纳的问题，就是归纳思路，总结方法，万变不离其宗，做多了就有似曾相识的感觉了.3.关于错题本.明白错题本的实际意义是什么，不是有错了就记下来，如果是因为粗心大意的话是没必要的，题目记多了，翻开本子看是很没心情的（至少我对着很多页的错题本就不想看，可能你比较有耐心），错题本侧重的是思路和方法，知识点的归纳.本想举例，但现在已经读大学了，初中教哪些知识，知识网络体系忘了；4.不仅是数学，其他科也是一样，怎样学好，大多数人都知道，就是勤奋（不排除有的人智商真的好的不行，抽象思维、思考能力很好）、学习方法（这个因人而异）和合理安排学习时间，问题是真正能做到的有多少，当别人没去做而你坚持了，那么你就成功了（说得有些绝对，但真的是这样）；5.多和老师交流吧，曾经我也不是很擅长数学，后来和老师交流，比如说学习上遇到什么问题，还有考完试后把试卷拿给老师让她帮我分析一下哪里不行，结果数学成绩还是算满意的，而且能一直维持到高考.像你这个问题其实问老师更好，因为他/她更了解你的实际情况.（不过这点也跟老师有关，可能有的老师乐于和学生交流，不过大多数老师还是很热心的，从某个方面来说我的老师很好，不仅给了学习上的帮助，还有鼓励和支持，特别是到中考和高考期间，扯远了。）

6.记住一点，学习是没有捷径的，不可能一蹴而就的，重在坚持和努力.可能有的人平时看上去很并不怎么认真，说不定是晚上学习到深夜的那种（PS；初中高中学习要注意合理安排学习时间，上课至少要有百分之八十是处于精神很好的状态在听讲） 经验之谈，仅供参考啦，但还是希望能对你有所帮助，祝学习取得好成绩，有什么疑问的话可以继续讨论.。

4.如何写好小结

小结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高. （一）基本情况. 1.小结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析. 2.成绩和缺点.这是总结的中心.小结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚. 3.经验和教训.做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识. 4.今后的打算.根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等. （二）写好小结需要注意的问题 1.小结前要充分占有材料.最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量.一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法. 2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础. 3.条理要清楚.总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的. 4.要剪裁得体，详略适宜.材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精.小结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略. 5.小结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改.最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改.。