1.大家能不能提供一些有故事性的朗诵稿

东旭，请记得回头

作者：枝江一中2009级一（1）班 李倩倩

正文：

静静地，你走了，沉重而又坚决……

我不认识你，但从这刻起，我不会把你忘记。

东旭，请记得回头，请回头看一看有多少泪水在为你而流……

看那刺眼的白花，被多少人佩戴在肩头；

看荆楚大地上，有多少沉默，又有多少赞赏在陪着你走。

你冰冷的身躯，有多少最真最真的感动，弥漫在已经僵硬了的胸口……

东旭，请记得回头，请回头听一听有多少人在叫你“英雄”。

听那声嘶力竭的呐喊，那是多少人在把你挽留，

听那安静的篮球场，没有了你，已失去了往日的喧闹。

东旭，请记得回头，回头望一眼那些陌生而又熟悉的面孔……

那是班主任强忍着泪水，还在看你给发的短信；

那是同学们抱着长长的毕业照，不愿相信你已经身在他方。

那是你年迈的奶奶，用尽全身的力气，冲着你喊“你快起来”。

这些数也数不清的镜头，请你带着它们，慢慢地走……

东旭，请记得回头，你知道吗？有好多好多的人，已经开始相信90后……

曾经是年少轻浮、自私自利的“另类”，

曾经是张扬、空虚、颓废的一代，

曾经是只知索取、不知奉献的“外星人”，

因为你，世人开始改观，90后都是像你一样的90后。

东旭，请记得回头，记得收集这一幕一幕，不要一个人孤单的往前走。

泪水，流不尽内心的悲伤；

言语，道不出你的伟大与高尚；

呐喊，唤不回你温暖的灵魂；

摇头，改不了你已离开的事实。

我们能做的，只是让你安心的离开，然后清醒决绝地，像你一样去奉献，

逝者已矣，活着的人，会继承着你的生命，为这个世界奉献更多的光和热，

东旭，请记得回头，请记得一定，一定要回头，

你会看见曾经垮掉的一代人，因为你已经慢慢站立起来，

你会看见曾经冷漠的世界，因为你，有股暖流在涌动，

你会看见曾经放开的双手，因为你，会紧握着，决不放手。

……

东旭，请记得回头。

这个行吗？

2.带有故事性的作文

真是莫名其妙，班主任竟然让我一点也不擅长演讲的去参加学校的演讲比赛，尽管我也是百般推辞，但在班主任的要求下，我也只好硬着头皮去试一试了。

对于竞选是的自我介绍，或是带着稿子上台讲话我倒是可以应付一下，可让我空手在台上演讲，真有点难为我了。我也不知道如何准备，只是背下了稿子，还不知道上台时能不能讲的流畅

很快，比赛开始了，我在台下找了个空位坐下，因为在比赛中我排在40多号，还要等相当长一段时间，我看了看四周，没一个熟人，只好看着手里的稿子发呆。没过多久，一个同学走了过来，手里拿着演讲的草稿，看来也是来参加比赛的。“我可以坐这个座位吗？”“可以啊。”我微笑着回答道。“同学，你几班的？”“1班，你呢？”“我3班。”……很快，我们就聊上了，在上台前的一个多小时，我们无所不谈，从NBA谈到腾讯游戏，很快就成了好朋友。

时间过的真快，马上就到我上台演讲了，我赶紧拿出稿子又读了几遍，做好上台的准备。“其实没必要这样，没什么紧张的，只要自然的讲下来就行了。”他微笑着对我说，我点了点头，带着微笑上台了。

演讲的前半部分比较顺利，只有一处有点不流畅，我也没放在心上，但到了最后几段，我由于忘词卡了好几次，我不由的紧张了起来，演讲也不太自然了。这时，我无意中看到台下他带着鼓励的微笑，我放松了下来，轻松的完成了演讲。他的微笑也许是无意的，然而却给了我自信，给了我演讲的信心。

比赛的结果并不令人满意，但这结果已经并不重要了，我交了一个好朋友，是什么让我们两个素不相识的人成为朋友呢？是微笑吧。一个友善的微笑拉近了人与人之间的距离给人亲切和鼓励。如果有人问我与人交友需要什么，我一定会说：“不需要任何东西，只要你一个友善的微笑。”

3.播音短小精悍的自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

4.播音主持自备稿件,散文,诗歌,小故事

杨桃花落

流着汗的夏日，如嘴里含着的一块奶糖，粘稠着，清甜着，在不紧不慢地融化。

行走在夏日的高温里，如踩在潮软的沙滩上，深一脚，浅一脚，无法端正自己的脚步。退去的海水如声声梦呓，总试图捎你到梦中。

这时如有一阵风，必是迷路的孩子，来到这一天之中的分叉路口。我却更愿意相信，这午间的风是从梦中涌来，如潮汐，慵懒而又悠远。

此时的我们，倚在一棵杨桃树下，和夏日一起，昏昏欲睡。把呼吸根植在梦乡，繁茂如这一棵杨桃树。

这露珠一样的呼吸，潮湿着谁的梦境，竟让它沉甸得不知如何醒来。

梳着一丝不乱的碧绿发鬓，用落花来打发时间的杨桃树，是火热的夏日里，一朵残余的呼吸。我固执地相信，再没有一棵树，心事比杨桃树还要缜密而繁琐。它能将满树的花，落得从容不迫。而用不了多久，绿莹莹的杨桃就会如一颗颗的汗珠布满它的额角。它总是不甘寂寞，行云和流水，哪有它的不间断的开花和结果来得热闹而又平凡？

谁家爱画画的孩子，将固体的紫色颜料尽数抠出，大团大团地抹上枝头。被贪吃的鸟儿用尖尖的喙东啄西啄，那丝丝痕迹竟安静地抱着自己，裂成一朵朵花小小的模样，然后，又被清亮的啼鸣稀释了，细嫩的蕊怯怯地，还是不敢长出来。

一棵杨桃树，在开花的同时，却在忙不迭地落着花。只要你在树下坐，不消一刻，在膝间摊开的书，飘着黑色墨香的字里行间皆染上了那抹淡紫微红，如点点霞光渗出浅灰色的云层，又象极是书中的思想在你的细心品味之下，闪耀出一小簇一小簇的火花。

清朗的枝条，承载一场轰烈又伤感的花事：开，热闹非凡，花团锦簇；落，意无返顾，安静从容，不惊动一丝风声。

夏日的风，撩拨起杨桃树的心事，红得发紫。夏日的阳光，让杨桃树的脸颊，一片潮红，如羞涩转身的你。

淡紫的花遗忘一段香，层层叠叠，追寻叶子细碎的脚步。

每长出一片叶子，必伴随着一种剜心的痛。要有多婉转的故事，才能有这满树如盖的叶子，覆盖枝桠的寂寞？

仰头，凝望。那么安静的生长，不吵也不闹，仿佛与谁也不相识。

低头瞌睡的间隙，一朵、两朵，扑簌簌，落在你淡紫色的裙摺间，仿佛水滴融入湖水，再寻不见。如一滴滴默然湫落的泪，泪滴破碎处，声声悸动心弦。

落在乌黑的发际间，那样浓黑的色彩，竟不能吞没那一点猩红，而让它明目张胆地，将心事泄露。

阳光碎碎地从枝桠间滴下来，不忍离弃细碎的花影。象呼吸和梦，象潮汐和海岸，象你和我。

睡梦中的时光啊，请你慢点，再慢点，不要步履匆忙，我只是在一朵云似的睡眠里，小憩片刻。

你何以让一朵花，匆忙开了又谢，没有一点挽留。可知道，枝头余温未消，而我的梦，需要细细品尝。

请你，不要将记忆的影子拉长，那是离开梦乡的小径。

我该如何，追着、赶着，将这夏日午间的梦，在黄昏入侵前，一次挥霍完？

我又该如何，把这预支的爱，在你转身前，一次消耗完？

才能逃开，被爱遗忘的结局。

5.校园情感故事投稿

《男生女生》约稿函 《男生女生》是一本以初高中学生及其同龄人为主要读者的综合性校园杂志，杂志内容涵盖娱乐、时尚、校园文学、卡漫、恐怖、玄异、推理等，风格活泼时尚。

88页全彩印刷，一刊两册，装帧精美，堪称校园杂志中的精品。 《男生女生》在杂志的编辑和文章的选择上一直精益求精，不惜重金求好稿。

在基础稿酬的基础上，还实行月奖年奖制度，月奖即是每月被读者评选为最受欢迎的前三篇文章另外追加奖励稿酬（第一名：400元/篇，第二名：300元/篇，第三名：200元/篇），年奖即是《男生女生》每月最受读者欢迎的前3篇稿件，全年共72篇原创作品，年终将进行再一轮大角逐。月奖年奖稿件全部以《男生女生》读者反馈的评刊表统计结果为唯一依据（编辑部自采稿件除外）。

现特向所有对《男生女生》金版银版有创作兴趣的作家、写手、学生真诚约稿： ◆《男生女生》（银版）约中学生校园情感小说稿◆ [娱乐·时尚·校园·情感TOP赏] 《男生女生》（银版）读者对象主要是中学生，内容以中学生校园小说为主。小说可以写中学生的亲情、友情、爱情，文章故事的主人公、故事发生的环境背景尽量以校园为前提。

而涉及卡漫、时尚、电脑游戏、热门偶像剧等受中学生追捧的流行元素的作品，会更具新奇感和感染力。 《男生女生》（银版）用稿须知 版权要求：原创稿件，首发专投《男生女生》。

约稿字数：1500-6000字 体裁要求：校园小说，故事性强，可读性强。 文章风格：或轻松活泼，或凄美伤感，或浪漫温情，或煽情感人…… 稿酬：100元/千字（见刊一个月即付稿酬） 截稿日期：每月12日 《男生女生》（银版）征稿栏目介绍： ◇@心情：网络情感故事。

◇粉红簿：完美动人的浪漫爱情。 ◇香满城：真挚感人、让人体味真情的的亲情友情故事。

◇青青柠檬：朦胧青涩、没结果的中学爱情故事。 ◇纯爱校园：校园里浪漫美好的爱情故事。

◇嘻哈校园：搞笑轻松的校园故事。 ◇三人天涯：三个人的友情爱情故事，多角爱情。

◇落花の意：伤感无奈、似乎是命中注定的情感故事。 ◇草样年华：成长中经历的催人成熟、对人生有所启迪，对青春有所总结的故事。

◇睡不着的海：令人心潮澎湃、回味无穷的校园青春小说。 ◇花开的声音：情窦初开时惶然无措、欲说还休的爱情。

◇下一站…爱情：从亲情到爱情、从陌生到亲密的情感故事。 ◇迷你音乐情结：以一首歌曲演绎一段青春故事，故事与歌词内容丝丝入扣。

◇向左走，向右走：或为了学业，或为了彼此，分手结局的爱情故事。 以下类型稿件勿投《男生女生》（银版）： ◇散文、诗歌等故事性不强的稿件； ◇一个班级、一个宿舍里人物的片段式描写，并非一个连贯的故事； ◇并非发生在中学生及同龄人身上的故事。

投稿E-mail地址：nsns2007@sina.com（每稿必复）。

6.谁有5分钟左右的关于歌颂祖国的朗诵稿啊

我爱祖国十月的花，

她无比灿烂辉煌，

因为她在我的心中

有56中芬芳——

啊，这芬芳在我心中四季难忘，

从春天北方的桃花吐艳，

到严冬海南的稻花飘香，

从炎夏荔枝满树的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……

天天有彩花开放，

季季有丰收在望，

在这些芬芳里，

我看到最绚丽的景象——

还有她的雪白和碧绿，

美如黎明的晴空，

未来的希望……

（二）祖国啊，我为你自豪

祖国啊，我为你自豪

当巍峨的华表，

让挺拔的身躯披上曙光，

当雄伟的天安门，

让风云迎来东升的太阳.

历史的耳畔，

传来了礼炮的隆隆回响，

那排山倒海般的回响，

是中国沧桑巨变的回响.

一位巨人俯瞰着世界，

洪亮的声音，

全世界都听到了，

中华人民共和国成立了！

当第一面五星红旗冉冉升起，

那胜利的旗帜，

在朗朗的空中迎风飘扬，

人民扬起了头颅，

全世界都看到了，

中国人民从此站起来了！

这历史凝聚了宏伟，

尽情地涂染十月的阳光，

这气势慷慨激昂，

筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.

辉煌的纪元，

用苍劲的大手，

抒写了新中国灿烂的篇章，

人民自豪地指点江山.

苦难的母亲，

擦去满眼的泪花，

露出内心的喜悦由衷地欢畅，

祖国豪迈地走向了繁荣富强.

讴歌我们的历史，

有盘古开天辟地的神话，

迸发出生命的光芒.

讴歌我们的历史，

有四大发明的荣耀，

播撒在这片荒芜的土地上.

讴歌我们的历史，

有老子孔子的圣明，

几千年文明的圣火把我们照亮.

讴歌我们的历史.

（三）我不能不爱我的祖国

拿什么爱我的祖国

我的祖国从不嫌弃我

好好学习努力工作

让祖国越来越美没有白活

拿什么爱我的祖国

我的祖国是无比温暖的家

为祖国分忧为祖国奋斗

成为一个有用的人报效我的祖国

这一生无论怎么活

我不能不爱我的祖国

我的祖国永远属于我

我永远属于我的祖国

这一生无论怎么活

我不能不爱我的祖国

我的祖国使我富有

让我力量无穷

（四）

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。

升起来了，万物在这个高度里陶醉！

多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，

多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……

多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……

升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。

这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！

面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！

面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。

飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……

7.介绍几个适合的自备稿件

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。

第三，不一定选择名家名篇。名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。

第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。

第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。

第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章，

第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

自备朗诵作品稿件