1.班组每周安全会议记录

第一条为使班组安全日活动更有实效，真正达到干部员工自我教育、自我管理的目的，使班组安全活动日制度化，特制定本制度。

第二条各单位必须开展以班组、车间、处室为单位的安全日活动，每周一次，每次不少于五十分钟，一般活动时间为每周二下午。安全日活动时间不得挪作它用。

第三条活动内容

1、学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。

2、结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。

3、根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。

4、定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。

5、进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。

第四条安全日活动要做到有领导、有内容、有记录（即班组安全活动记录），基层单位领导和安全员要对记录进行检查和签字，并写出评语。安全管理部门要定期检查。

第五条车间领导必须参加班组安全日活动，公司、厂的处室以上领导也要定期参加基层班组的安全日活动，具体规定为：

1、公司领导每季度参加。第一条为使班组安全日活动更有实效，真正达到干部员工自我教育、自我管理的目的，使班组安全活动日制度化，特制定本制度。

第二条各单位必须开展以班组、车间、处室为单位的安全日活动，每周一次，每次不少于五十分钟，一般活动时间为每周二下午。安全日活动时间不得挪作它用。

第三条活动内容

1、学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。

2、结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。

3、根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。

4、定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。

5、进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。

第四条安全日活动要做到有领导、有内容、有记录（即班组安全活动记录），基层单位领导和安全员要对记录进行检查和签字，并写出评语。安全管理部门要定期检查。

第五条车间领导必须参加班组安全日活动，公司、厂的处室以上领导也要定期参加基层班组的安全日活动，具体规定为：

1、公司领导每季度参加一次。

2、公司处室领导及厂领导每两月参加一次。

3、各厂处室领导每月参加一次。

4、原则上各有关领导要参加所承包关键装置要害部位的班组安全日活动。

5、公司处室以上领导参加活动时间由公司质安环处安排，各厂处室以上领导由厂质安环处安排。

6、认真执行《参加班组安全日活动回执单》制度。

第六条要充分发挥班组兼职安全员的作用，落实班组安全员的安全职责，提高活动效果。

第七条安全管理部门要做好日常检查和考核，并将其纳入经济责任制考核当中。

2.生产班组会议效率提高征文

下班时，和生产线作业员关系处好，经常走动关心她（他）们的生活，增加彼此之间的友好度。

开早会时，要准备好有动力的发言，总结昨天的某某某工作认真，生产效率由多少达到多少，用事实说话，多表扬，少批评，让你生产线的人员，能够开心的做好每天的工作，实在是做得不好的人员，叫到办公室二人沟通，专门给对方洗脑去，不要当众不给他台阶，让对方很没有面子；工作时，多指导正确的，有效的工作技能，提升他们的品质意识，让他们要对自己的设备仪器有熟悉的了解，出现设备，仪器，品质问题，及时向上层报告，相信这个方法能够提升生产效率。这是我四年生产管理的个人经验，希望对你有所帮助。

3.班组会议是什么最好契机

班组项目为班组建设创造了很大的契机。

例如：汽车橡胶金属部件单元召开班组建设项目启动会，41名班组长参加，标志着筹备半年的班组建设项目正式拉开帷幕。 班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。

班组长是公司与直接员工主要的沟通桥梁，班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。基于此，橡胶金属部件单元期望通过班组建设来提高基层管理水平。

此项目由王胜全副总裁、李发彬总监、王贤勇总经理亲自指导，集团培训发展部姚新民经理挂帅。经过前期多方位、深层次的需求调研，包括车间主任及以上、班长横向工作关系、班长自身、工人对班组建设的需求，以及班长工作现状调查和分析，最终形成项目实施计划。

该计划主要从班长工作职责、班长激励、班组文化建设、班长技能提升几个方面展开，其中班长工作职责包括班长岗位职责、班长每日工作清单和流程、班长管理幅度和配置、每日一会、班组安全生产、计划、质量、设备、工装、模具、交接班管理、任职资格等方面，每一个模块都落实到具体的负责人。理清了班长职责，通过班长激励和班组文化建设，营造班组比学赶超氛围，同时帮助班长技能提升，最终达到班组管理水平提高。

目前，班组建设的第一个项目“班组安全生产管理”正在如火如荼开展。

4.班级会议化学科代表发言稿

很快地，—度初三毕业班教学已经过去了四分之一甚至是三分之一的时间了，这里本人对这一届毕业班化学科的目前情况和对策做个说明，希望能得到大家的指正。

一、目前我校化学科的情况 化学科知识点多，而且是学生刚接触的一门新学科，再加上目前学生对等级制的中考科目不大重视的心态，造成了普遍成绩不够良好的现状。比如前周对一到三章进行了一次单元测试，结果、、三班中分别只有，，人及格，一次化学单元考试居然仅有个位数的同学及格，而且高分的不多，这种情况就如同现在的股市一样跌到了历史的最低谷了。

分析其原因，主要有如下几点：一：部分同学上课根本没听，这是一种心态问题、心理问题了。这种现象急需解决，特别是今可能取消了中职保送和技术班的政策，这种情况如果继续蔓延开来，对我们学校的教学质量评估影响非常大。

二：部分学生认为化学概念特别多，而且很不好记住，这是化学的学法问题，需要我们老师及时对他们进行学法辅导。其实初中化学中算得上难的内容我们还没有真正的接触到，比如即将学到的有关化学方程式的内容，就比教过的内容难多了，我们真不敢相信再过段时间后，学生的化学成绩会是如何了。

化学课的前景好像有点黑暗，这样的现状我们是不能改变的，我们能做到的只能是积极探讨对策，想方设法地让厌学的学生能花点心思读读书，让学习感到有困难的学生找到较好学习方法从而提高成绩，让目前较好的同学能进一步地提高。 二、相应对策 学生厌学现象严重这个问题不是我所能完全分析得了的，我们能做到的就是多和他们进行沟通，希望能培养他们对学习的一点点兴趣，不再继续每天浪费好几个小时的时间呆呆地坐在教室里。

对于学习有困难的同学，我们要做到教法的改进和对学生学法的指导。其实，化学科也有明显的教学优势，即化学是从研究实物开始的，也是应用在生产生活实际中的。

学生入门学习过程中所遇到的各种概念都是有依托有着落的，利用实物引导学生观察思考不失为一种能够有效地将概念落在实处的方法。具体的方法下一进行介绍。

在培优方面，化学组准备在半期考后成立化学兴趣小组，对他们开放化学实验室，让他们能更主动地学习化学，有可能的话还会进行一点的提高训练以备战明的化学竞赛。 三、化学学法指导 .化学阅读的学法指导 对于化学学科的学习，学会阅读具有特殊的意义。

初中化学教材中有很大一部分内容属于元素化合物的知识，这部分知识是描述性的内容，要求理解能力的水平层次高。学会阅读是培养学生自学能力的起点。

阅读学法指导中要教会学生课前阅读、课堂阅读和课后阅读，速读、精读和读思相结合。 .化学记忆的学法指导 初中化学学习中需要记忆的知识很多，而且这些知识都是是学好、用好化学的必要工具知识。

要记住该记的知识，必须掌握科学的记忆方法。我们在教学实际中，要注重指导学生记忆的方法，尽可能调动其学习积极性。

.化学实验的学法指导 在实验教学中，将演示实验改为边讲边实验，通过设置问题情境，让学生多动脑、动手，可诱导学生勤于思考，激发学生勤于探索的精神。教师应将书本上的一些验证性实验改为探索性实验，适当增加与生活、生产和社会密切相关的应用性实验。

让学生大胆设计实验，进行探索，给学生提供新机会，有利于学生创新精神的建立，培养较强的创新能力。 .同时还要进行化学读题和解题的指导 目前学生考试时经常没认真看清题意，答非所问，同时答题是表达不清，所以还要要加强对学生的读题解题的指导。

以上是我对今毕业班化学教学中的心得体会和反思，向大家做个汇报，请予以指导，谢谢。

5.怎样开好班级例会

班级例会是班级例行的工作会议，是班会课最常见的类型之一。

对于班级 例会，有些班主任不重视，认为比较简单。但把简单的事能一直做好就是不简 单。

那么，怎样开好班级例会呢？班级例会的内容一般可分为四个部分：①传达、布置学校的工作，如介绍 学校的重点工作、购买校服、图书馆值勤、组织观看电影等；②讨论、布置班 级的事务，如研究确立班级奋斗目标、讨论班级工作计划、班委的分工、卫生 大扫除的安排、双休日考察活动的报名、总结班级工作等；③表扬班级先进的 人或事，如班干部的工作、评选三好学生和优秀学生干部、班级的好人好事 等；④解决班级存在的问题，如午休的纪律、作业的完成、批评错误言行和不 良舆论倾向、听取犯错误同学的自我检讨、讨论对犯错误学生的处理意见等。 要想开好班级例会，应做好以下三个方面的准备工作。

第一，要分析班级例会的内容，确定例会的呈现形式。如果是一些比较简 单的事务落实，由班主任口头讲解就可以了。

如果是一些比较繁杂的事务，事 务中有不少注意事项，就需要印刷必要的文字材料，班主任还要进行细致的讲 解。 例如，少儿住院医疗保险、学农活动的安排等。

第二，要分析班级例会的内容，确定班级例会是由学生干部主持还是由班 主任主持。如果是征集全班同学对某一项班级制度制定的意见的活动，可以由 学生来组织，保证学生们能够畅所欲言。

同时，班主任应注意倾听，把各方面 的意见和想法征集起来。 如果仅仅是一些事务安排、纪律的强调等常规性内 容，可以由班主任主持，也可以由学生干部主持。

随着学生年级的提升，班主 任应让学生干部更多地主持班级例会，以增强学生的能力，让学生在班级管理 中实现自主管理的学习。 第三，要做好会议召开前的准备工作。

班主任要仔细分析事务的细节，辨 析出学生在落实哪些细节时容易出问题，要仔细讲解；哪些细节简单提一提就 可以。班主任把梳理出来的内容整理在工作笔记上，以免讲解时有遗漏。

对一 些拿不准的环节和注意事项，要询问学校的有关人员。如果时间允许，对于一 些重要的工作，最好形成文案，并印发给每位同学，保证学生落实时不会出 错，例如收费时，收多少钱、什么时间交齐、家长签字等内容，必须准确、明白。

在召开班级例会时，要把握好四点。首先，要坚持正面教育，不能情绪激 动地安排事务。

班主任在召开班级例会时，千万不能情绪过于激动，更不能大 声地呵斥学生，否则会影响学生们的心情，影响教育的效果。其次，要就事论 事，讲究效率和效用，以解决问题和达到目标为准。

再次，班级例会安排的工 作一定要检查。因为班级例会事多，有些学生可能会不重视，班主任在开了班 级例会后一定要加强检查例会内容的落实情况。

最后，班级例会结束后，如果 时间多，可安排班级活动或主题教育课，充分用足用好班会课的时间，使内容 丰富充实、教育富有实效。

6.怎样做好班组长演讲稿

班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点。

班组安全生产管理的好坏，直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施班组精细化管理工程中，让安全生产的每个环节发挥最大化的低耗高效作用，就必须抓好班组长的建设。

现结合本单位实际，我就如何当好班组长这个话题，谈谈自己几点不很成熟的看法。 一、班组长必须不断提高自身素质。

班组长是企业各项安全生产指标的直接落实责任者，班组长作为各企业基层单位的“兵头将尾”，工作在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制安全生产的重任。因此，班组长素质的高低直接影响着班组的安全管理，这就要求班组长的政治、思想、技术素质都必须过硬。

我们所从事的行业决定了班组长的使命，要求班组长在技术上必须“一专多能”。所以，我们在班组长的选拔任用上一定要考虑这一点。

通过考核合格后再任命为班组长。在任何一个工作场所，班组长必须起到带头作用！！4？最关键的是有了安全不一定有了一切，而没有安全就等于没有一切，所以在安全工作方面一定要坚持安全第一，预防为主。

防止工伤和重大事故，以及监督员工严格按照操作规程办事等，都将是我致力于安全方面工作的重要环节。5？如果我有幸能出任集输站的班组长，我将让自己在一定时间内通过观察和谈话来了解员工们的思想以及个人工作能力，从而建立一套完善的适用于班组同时又与公司和队部制定的规章制度不相矛盾的班组管理规章制度，从而更好、更有力地管理我的井组。

6？在管-理-员工和与员工相处中我要极力做到严人先律己，做到奖惩鲜明，绝不可以掺杂丝毫个人感情在里面。不能因为某人和我走得近就管得松点，反之则管得严，那样的话将会把班组工作搞得更加复杂和不可管理，更不可能体现出班组长在公司基层管理中的重要性。

因为之前没有担任过类似的职务，所以我对班组长职责的大致作法和理解就这么多，具体的班组长职责和我的不足之处，希望各位领导以及评委指正！谢谢！实例二某石油企业班组长竞聘演讲稿单位职务：***站站长姓名：***各位评委、各位同志：为配合我分公司及**公司有关岗位竞聘、深化完善内部分配制度改革的顺利实施，现根据***队“关于员工竞聘班组长、机长通知”要求，我将竞聘采气队站长职位，并作如下竞聘报告，请各位评委审议：一、本人的基本情况本人于**年**月毕业于****专业，**年**月参加工作，**年**月任***站站长，现为大专学历，**高级工，中国共-产-党党员，现担任**开发公司***队**站站长。二、竞聘优势本人从事***工作**年，有担任**站站长**年的工作经历，熟悉站内工作流程，精通站内业务，能独立处理站内事务，有良好的群众基矗参加工作至今先后被评为**公司2002年度优秀共青团员，**年度**公司双文明先进个人，并荣获**年度中国石油化工集团公司“青年岗位能手”，获得过**职工技术比武第一名、技术比武采气专业组技术状元和技术能手等荣誉称号。

现已通过***学院专接本考试并完成全部课程。下面，我借这次机会，把我担任***站站长以来在班组管理方面的一些经验和心得向各位领导和评委作一次汇报，并同各位班组长进行交流，有不对的地方请批评指正。

【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：主要特点第一、针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，。