1.高中文理分班情况说明说明

语文数学英语是必修。文科加上历史政治地理，理科加上化学物理生物。

选文选理就决定你高考考哪科

高等学校的招生比例是文理分科的重要参照高校招生时，文科与理科的招生比例大约为1∶3.6。 即理科生的招生量远远大于文科生。选择文理分科要留意的方面第一、学习爱好是文理分科的要害要素陶行知先生说过，爱好是最好的老师。一个人钻研一样事物要害在于爱好，假如没有爱好，决不会有长达数十年的拼搏热情。只有选择自己喜欢的科目，才有孜孜以求的饱满热情，才有奋斗不止的风在动力，才能碰撞出思想的火花。所以，要认真想一下自己最感爱好的科目是什么，最想学什么，由此来确定自己是报文还是报理。第二、要大致确定自己以后所想从事的职业报文报理将大致决定你以后所能从事的职业。所以要根据你以后所想从事的职业报文理科。按照国家教育部颁布的专业分类目录的标准，将现有的大学专业划分为13大类，分别为：哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类、教育心理类、治理类、经济类、医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类。按大范围来看，哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类所辖的专业大部分属于文科；教育心理类、治理类、经济类所辖专业有的属文，有的属理；医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类所辖的专业大部分属于理科。（以上分类是一个大致的分法，不一定都是这样。）想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者、编辑，或者对政治经济感爱好，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感爱好或者对科技感爱好的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。 第三、根据目前学习现状决定报文还是报理选择文科还是选择理科，还要留意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。假如你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，若相反就报理科。因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的爱好，你的思维方式，智力优势等。而我们的学习习惯、思维习惯也应该成为我们的考虑因素。这两种习惯从同学们平时的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来，同学们自己回顾整理一下就会清楚文理选择的思路，从而进行抉择。理科逻辑思维能力和归纳推理能力要求要强一些，而文科除分析概括能力、归纳总结能力之外，还要有很强的记忆力。那么你平时的读书习惯、思维习惯、学习习惯就能决定你报什么才能更顺利的考上大学。第四、应破除对文科学习的偏见很多同学因目前成绩不好就去读文科，认为理化难学，这其实应该仔细分析一下成绩不好的原因。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生假如全力以赴地学习，不管学习什么，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。同时，认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。因为文科除要有很强的记忆力之外，还要有很强的分析概括能力、归纳总结能力。因目前成绩不好就去读文科，认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实是对学习的一种逃避。在这种思路引导下，到文科班后依然不愿付出，不用力学习，学习态度不端正，成绩搞不好，选择什么科都是没用的。况且，学习成绩较落后的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。所以，在选择文理科前要仔细分析自己的状况，看差科是差在什么地方，要是学习方法和学习态度上的，是可以提高的，是自己思维方式上的，可能提高有一定的难度，可以根据自己能力的优点选择文理科

2.分班感受怎么写

悲惨的，是不能同班，到底还是分班了。站在新班级的门口，我期望看到六年一班的同学，那些，才是我永远的亲人。看着班级里的新同学，新老师，看着一张张陌生的面孔，我感到惋惜。回过神来，校园的军训又开始了，烈日，似乎有不灭的精神，不断地烘烤着我们。时间越来越长，看着一个个惨白的面容，一个个昏昏欲坠的背影，我的心中，不由得浮起了一阵阵悲哀，当时，还没有分班的时候，六年一班（前）是全校唯一没有一个同学上医务室的班级，当时我们是多么的坚持？立正、稍息、跨立……”这一声声命令，在那声响亮的哨声后，暂时停歇，我用手，擦了擦脸、眼，早已分不清，是泪水还是汗水。“花生壳。。”一声声呼唤，让我迫不及待地跑向以前的同学。我们聚在一起，用泪水，述说着我们的不舍，用拥抱，表达了我们无声的惋惜，曾经的六年一班，被生生分成了六份，我们痛述这学校的残忍，让我们曾经的团结，变成了现在的斗争！我们相互安慰着，但是泪水，却是止不住的。分班是对我们最残忍的时候，虽然我们那时的六一班不是什么好班，但我们有好多好东西是别的班没有的，比如说运动会吧，我们都是第一，更重要的是我们有别的班没有的那种团结感。

曾经，所有的老师都说我们是一盘散沙，但是他们却不肯施舍我们一丝的机会。用成绩向他们反驳，让他们知道，我们才是最棒的。这个学校就是那么残忍，就这样将我们无情的分离了。

3.一年级新生自身情况分析怎么写

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！

思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。例如：数数从一开始可以流利的往后数数，但是从中抽出一部分数起，就得从头数起，否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆。

注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方位搞错，如：常常把毛写成手，把6写成9。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物零乱，不系统，没头没尾。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他都没反映。这说明他们在一定条件下，注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。

查尔斯.里德的一句话说的非常好，让我们一起铭记：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

4.分班感受 随笔

我的高一就这样无声无息的度过了，回想高一的收获，我好像不多，哎~自己没有好好珍惜读书的美好时光，我有好多同学没有读书了，但他们都想在读书，而有好多同学在读书却又不想读书了，这个是为什么了，怎么都反了。我不要，不要，不要~！讨厌这种生活。有的人天天在进步，而我呢，越来越不行了，纯粹是混日子，浪费父母的RMB，哎~~~~~~~想出去闯，但我们在父母眼中永远只是个孩子。父母喜欢好孩子，但坏孩子父母没有放弃你们~~~用一颗慈母的心来唤醒你！

马上就要进入高二了，我不知道自己能不能好好的学习改变自己，学校虽然是个普高，但老师也是很无私的，好多老师对我很好，谢谢你们，我一个大男生有点想〒△〒哭的感觉，我要坚强，余绪国，坚强，男儿泪不轻弹。谢谢，谢谢你们一年来对我的关爱。虽然这关爱有时会呈现不同的形式，但，这关爱让我从一个好奇懵懂的男孩，逐步走向成熟走向稳重。让我面对困难时有了坚定的勇气。他把他所晓得的东西都会教你，即使你不懂，你可以问，老师随时随地欢迎你的问题。可我没有那份```````

谢谢，谢谢数学老师王德杰班主任。您就好像是我生命中的第二位启明星（第一位是我初三班主任刘涛），给了我正确的方向，教会我怎样做人、怎样做事（实事求是的说）。现在想来，有幸成为您的学生是我一生的宝贵财富。十分欣赏您的教学，每次班会，您的最近一段时间的表现总结是我学习的导航和前进的动力。您分析问题总是有独到的见解，真是很受你的影响，由于你的见识多广，每次都举出许多有关例子让我获益匪浅。记得有一回，因为我在期中考试期间大家，你就让我在办公室写打架经过材料，我写完了，先听我的诉说，然后跟我讲道理。说要深刻反省，刚开始时，并没有感觉什么，可是，后来随着您谈话的深入，让我想起了某些以前没有考虑的东西。一个巴掌绝对是拍不响的，你不惹别个，别个会发神经惹你？惹人总有一点理由的，就是这次反省让我开了窍。最终实现了自己的突破。你的心脏不好，而我们上学期经常与别班发生矛盾，你都一把年纪，还是给我们挡剑，自己却受学校一些老师的言论什么的，您的确是把学生的需求放在第一位，把自己放在其后，真正是一切为了学生啊！谢谢！ 还有好多老师要谢谢，如我们的政治老师燕庆老师，高二艺术班班主任李彩龙等等老师，对学生好的例子我就不一一写了。

高二的脚步离我们越来越近了，到了高二，你又是我的谁的谁。分班，我不要，不要，就是不要，更不想去想。 高一呢，马上要分班我的感想短暂的相距让我们彼此认识，但这一年将要走完

有许多不舍我们已经适应这个集体一年了，彼此都有一份说不出来的感情，每当这个时刻，我们总会有许多恋恋不舍，毕竟1年的时光使我们互相了解，相互体谅，变成了无话不谈的好朋友，所以会有许多悲伤. 也许，我们已经要离去。 在这个世界里，虽然一切还在继续。也许，我们不懂大道理，可我们活在这里，就应该知道什么叫情义。 也许，悲伤不能代替自己。让我们鼓起勇气，面对生命中每个继续。也许，眼泪不能说明问题。在我们的班级里，快乐才是唯一的定理。但是我们的灵魂永远在一起。一哈看见彼此希望大家会说：老同学···等等之类的话，因为我们有缘才会相聚在一起，我们还要共同努力，飞向那更高更远的目的地。

我觉得到了分班那瞬间一定是残忍的瞬间，

虽然我们103班不是学校好班，但我们班绝对有许多好的东西而别的班没有，就说运动会篮球比赛吧，我们班可都是年级第一哦~嘿嘿，我不羡慕别的班级，特别是5班和6班，我看他们成绩虽然比我们好，但总感觉他们不怎么开心，学校一味抓教育是不行的，让我们能够学得快乐，学得开心。该玩的时候玩，该学习的时候学习，学习好与坏，都是我们自己把握，老师负责监督和传授知识和我们做好朋友那该多好呀。