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  • 关于使用国语承诺书

    1.小学生文明行为有哪些

    小学生文明行为有: 1、文明礼貌:在老师身边经过,要主动向老师问好。

    进入教室办公室或休息间,先喊报告,未经老师许可不能进入。从小养成尊师重道、懂文明礼貌的好习惯。

    2、助人为乐:老师请你帮忙,愉快接受。当同学需要帮助的时候,应该主动伸出援助之手,形成互帮互助的良好氛围。

    3、爱护公物:爱护学校的一桌一椅,一花一木,这些都是属于学校的公共设施,要学会爱护公务,不要在上面乱涂乱画。 4、保护环境:保护环境,不随地吐痰,乱扔果皮纸屑等垃圾,从小爱护环境,尊重环卫工人的劳动成果,同时提高环保意识,保护环境从小做起。

    5、遵纪守法:不影响课堂纪律,不挑拨是非,打架斗殴,与同学之间团结友爱,避免校园暴力的悲剧发生,做一个遵纪守法的好学生。 参考资料:小学生文明礼仪-百度百科。

    2.正确使用电子产品的保证书作文四百字

    我是五年级的学生,拥有的电子产品很多,有电子书、笔记本电脑、平板电脑、手机等等,我觉得产品对于我的影响是弊大于利。

    现在的电子产品大都有上网的功能,上网可以让我了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。有时把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,感觉很棒。

    由于网上有着大量的学习资料,所以我在学习上一遇到什么困难就会上网去查,不想动脑筋去思考,也不肯动手去实践。网上还有大量新奇的游戏吸引着我,一旦进入这虚拟的网络世界便沉溺于虚幻的环境中而不能自拔。为了游戏,可以忘了吃饭,也忘了学习。在拥有这么多的电子产品的同时,我的成绩也明显下降了。

    电子产品用于学习,是利多,如果用于游戏是弊多。我们小学生自控能力差,没有正确的引导,把握不了分寸,所以我觉得电子产品对我的影响是弊大于利。

    3.关于上课说话的说明、保证书怎么写啊

    尊敬的老师

    今天,我怀着愧疚给您写下这份保证书,以向您表示我上课说话的不良行为,深刻认识改正错误的决心!

    我以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课认真听讲.平时对这类事情认识不深.导致这类事情发生,在写这份保证书的同时,我真正觉悟到自己的错误.再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

    我真诚地接受批评,我保证以后上课不搞小动作.不说话,认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误 并在以后的学习中更加努力。

    您的学生XXX

    年月日

    你稍作修改.希望能对你有作用。好就采纳,本人从不乱写

    4.还是关于专职保证书,分别多高手帮帮忙

    我先就职传教把补血烧到5,利用保证书专职巫师,技能能否保持在5,然后学洁净少到5再转忍能否保证在5? 是的 只不过刚转的时候不能用而已 不能交易 好多人问转职保证书的问题,我也转过不少号,在这里一起写些详细的解释 1。

    保证书相关问题的解释 我举个例子,我100传技能全10,没学洁净,我做了保证书任务,拿了保证书,我去打LB,然后去找就职巫的那人转巫,这时候,只要你的保证书在身上(就是放在道句栏里),就可以了,跟原来转职一样。 这就是全过程,其他职业大同小异。

    2。之后的技能等级问题 还是传,我原来技能全10,转完后是见习巫,由于见习巫的补血技能只能到2(好象是2),那末我转巫后1~2的补血可以用,但3~10就是灰色的,存在,但不能用,同里,当我把见习巫转到正职后,我补血技能只能到4,这时候我的技能就是1~4能用,5~10灰色。

    3。其间涨声望的问题 烧声望的原因和烧到多少网上写的都很多了,就不再多述,现在主要说说一些小问题:1 转职后当天是不给声望的!!! 2 烧完技能应该等回登陆点,系统才会刷新你的声望。

    3 烧技能涨声望是很费钱的。我传转回主教总共花了20W。

    (就用1及技能烧) 4。转门给传学洁净的朋友,巫的洁净使用是不给声望的(当然如果你中了状态用洁净是给的)推荐用G吸。

    大家都注意到了我都没有直接回答问题,因为问题可能各种各样,所以我只能举例子,你哪里不明白去看看我那步是怎么写的,希望能帮助你。 。

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