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  • 与诗同行演讲稿

    1.【与诗同行作文】

    爱诗,爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;爱它“北风江上寒”的落寞。

    孤寂的凤凰台上,李白以一句“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”,道尽了他的哀思,这位伟大的诗人一直是我心头的牵引。诗总用精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物。

    唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌:“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。

    诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我。我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

    “莫等闲,白了少年头,空悲切。”《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间;“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白;“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心。

    诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空。《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

    每一首诗里都有一个世界。今天,我们何等有幸能够享受到这笔遗产,请同学们也热爱诗词吧!去走进诗的美好境界,领略诗的无尽的魅力吧!请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧。

    2.求《与诗同行》作文开头和结尾200字,开头要是排比句..

    我爱诗词,因为诗给人以美的享受. 好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物.唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌:“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁.诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我. 我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理. “莫等闲,白了少年头,空悲切.”《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间;“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白;“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心. 诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空. 《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产.。

    3.与诗同行(作文)

    我爱诗词,因为诗给人以美的享受。

    好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌:“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我。

    我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

    “莫等闲,白了少年头,空悲切。”《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间;“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白;“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心。

    诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空。

    《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

    4.我与诗同行作文500字

    第1篇:与诗同行在我的成长过程中,是诗陪伴着我。

    诗给我带来了美的享受,还教会了我做人的道理,诗在生活中无处不在。还记得刚开始学习语文的时候,我就认识了古诗。

    从此以后,它便于我形影不离。那时,老师教我们学习《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。

    谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”于是,当我吃饭的时候,总是想起这首诗,使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易,我要节约粮食。

    上三年级的时候,我学习了钱鹤滩的《明日歌》,使我懂得了时间的可贵,要珍惜今天,抓住明天,有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的:“谁言寸草心,报得三春晖。”

    使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱,我们长大后要孝敬父母……古诗不但可以教我许多做人的道理,还给我带来了美的享受。( 万景文学 )像朱熹的《春日》里的诗句:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”

    我仿佛看到了春天的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致……古诗不但让我学到了许多知识,还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。我爱古诗,更爱拥有悠久历史的祖国。

    水车园六年级:祝誉伦--450字第2篇:与诗同行在这一段时间里,我们开展了“与诗同行”的活动,在本次活动中,我们了解了诗歌的起源,学习了如何欣赏诗歌,学习了在生活中如何运用诗,并且自己动手尝试写诗,从中体会到了诗歌文化博大精深。在活动中,同学们分别收集了诗词资料。

    我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品,我新认识了一些诗人,如柳永、高适,还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。

    我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》,距今已有两千年的历史了,它凝集了我国古代人民智慧的结晶。

    ( 万景文学 )我还知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可以分为格律诗、自由诗;按题材分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。

    如果把是比作沙漠,我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游,尽情感受诗歌的无限乐趣。

    壶东小学六年级:林智琳--450字第3篇:与古诗词同行大概是在上初三的时候,无可救药的喜欢上写诗,写词。无题楼高云轻风淡淡,细柳飘荡青泉泻。

    雾霭蒙蒙几点绿,寂寥无声鸟声绝。尘土飞扬路漫漫,不知对面空切切。

    何时登高望名月,难遇圆月碰月缺。有时莫名其妙的就拿起了笔,情不自禁的写上一首打油诗或是词。

    来表达一下当时的苦,当时的喜,当时的怒……闲暇的时候,苦恼的时候,悲伤的时候,一个人坐在无人问津的角落里发呆,咬着笔,苦思冥想那些字,然后把他们放在一起。然后自己读读,稍做修改就可以拉!有时会看着自己的心血傻笑,看着自己写的诗或词多少还有那么一点自豪感。

    钗头风寒窗风,凄凉景,无情处处人间冷。千头虑,默无语,欲理还是,悲伤原地,离!离!离!泪晶莹,人未醒,尘世惊魂恍如梦。

    人难比,心无意,欲哭无泪,莫同儿戏,泣!泣!泣!很喜欢陆游的诗词,忧国忧民的情怀,却身受封建礼教的迫害,他的钗头风是很不错的词。只可惜……刚开始写诗词的时候,写的并不怎么样,简直就是东拼吸凑,直至后来才慢慢的熟练,写起来也得心应手,虽然有点略显稚嫩。

    闲情别致独坐无言强笑颜,握笔犹抖羞满面。浑暗风轻苍凉景,星辰银河月正圆。

    笑看尘情空两袖,细品浓茶味百千。徜徉小路难挪步,经觉偶察两行汗。

    课间发呆的时候,心思也不知道跑到了哪里,就写下了这首诗。窗外还是绿油油的一片,柳忮还是随风乱摆,还是会偶尔听到几声鸟叫,写了这首词。

    来表达一下当时的苦,当时的喜,当时的怒……我不喜欢下雨,北方的雨不象南方那么多,可我却在下着雨的时候写了古诗词,一种寄托,一种闲思。什么时候心血来潮就翻开那个本子,来上一首。

    蝶恋花和风细雨疯狂至,树海翻腾,昏暗不知明,刹那万变两相隔,只闻风吹雨打声。临行半路乌云随,远看飞落,此景留人梦,不愿春风怨谁人,不知几时方能停。

    不知不觉已经写了两年,其间也有不少坎坷,不少白眼,不少嘲笑,但,那都没能让我放弃,喜欢就是喜欢,还是要继续走下去。悠悠岁月,感叹时光,浣溪沙糊涂一夜又一日,明朝还有明朝事时时总把多情记,刻刻总想怎会迟。

    回首默然悔无语,当初为何早不知?曾经的一位初中同学和我还有那么一点共同语言,对我的古诗词还了解一点,那时他看我写的古诗词,然后不顾我的感受,一棒子打死。根本不留余地,没有一点同情心,但是若没有他,我可能早就放弃拉,他说的都是实话,对我的古诗词的评价也是客观的。

    他激励我继续努力,我那样做拉,而且越走越远。他再次看到我的古诗词的时候,少了鄙视,多了赞许。

    我想革命尚未成功,同志仍需努力写古诗词,酸甜苦辣尽在其中,只是现在写古诗词的人已经不多拉,而我还是那么的。

    5.我与诗同行作文500字

    第1篇:与诗同行 在我的成长过程中,是诗陪伴着我。

    诗给我带来了美的享受,还教会了我做人的道理,诗在生活中无处不在。还记得刚开始学习语文的时候,我就认识了古诗。

    从此以后,它便于我形影不离。那时,老师教我们学习《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。

    谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”于是,当我吃饭的时候,总是想起这首诗,使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易,我要节约粮食。

    上三年级的时候,我学习了钱鹤滩的《明日歌》,使我懂得了时间的可贵,要珍惜今天,抓住明天,有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的:“谁言寸草心,报得三春晖。”

    使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱,我们长大后要孝敬父母…… 古诗不但可以教我许多做人的道理,还给我带来了美的享受。( 万景文学 ) 像朱熹的《春日》里的诗句:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”

    我仿佛看到了春天的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致…… 古诗不但让我学到了许多知识,还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。我爱古诗,更爱拥有悠久历史的祖国。

    水车园六年级:祝誉伦--450字 第2篇:与诗同行 在这一段时间里,我们开展了“与诗同行”的活动,在本次活动中,我们了解了诗歌的起源,学习了如何欣赏诗歌,学习了在生活中如何运用诗,并且自己动手尝试写诗,从中体会到了诗歌文化博大精深。在活动中,同学们分别收集了诗词资料。

    我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品,我新认识了一些诗人,如柳永、高适,还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。

    我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》,距今已有两千年的历史了,它凝集了我国古代人民智慧的结晶。

    ( 万景文学 ) 我还知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可以分为格律诗、自由诗;按题材分,分为童话诗、寓言诗、散文诗…… 这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。

    如果把是比作沙漠,我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游,尽情感受诗歌的无限乐趣。

    壶东小学六年级:林智琳--450字 第3篇:与古诗词同行 大概是在上初三的时候,无可救药的喜欢上写诗,写词。无题 楼高云轻风淡淡,细柳飘荡青泉泻。

    雾霭蒙蒙几点绿,寂寥无声鸟声绝。尘土飞扬路漫漫,不知对面空切切。

    何时登高望名月,难遇圆月碰月缺。有时莫名其妙的就拿起了笔,情不自禁的写上一首打油诗或是词。

    来表达一下当时的苦,当时的喜,当时的怒……闲暇的时候,苦恼的时候,悲伤的时候,一个人坐在无人问津的角落里发呆,咬着笔,苦思冥想那些字,然后把他们放在一起。然后自己读读,稍做修改就可以拉!有时会看着自己的心血傻笑,看着自己写的诗或词多少还有那么一点自豪感。

    钗头风 寒窗风,凄凉景,无情处处人间冷。千头虑,默无语,欲理还是,悲伤原地,离!离!离!泪晶莹,人未醒,尘世惊魂恍如梦。

    人难比,心无意,欲哭无泪,莫同儿戏,泣!泣!泣!很喜欢陆游的诗词,忧国忧民的情怀,却身受封建礼教的迫害,他的钗头风是很不错的词。只可惜……刚开始写诗词的时候,写的并不怎么样,简直就是东拼吸凑,直至后来才慢慢的熟练,写起来也得心应手,虽然有点略显稚嫩。

    闲情别致 独坐无言强笑颜,握笔犹抖羞满面。浑暗风轻苍凉景,星辰银河月正圆。

    笑看尘情空两袖,细品浓茶味百千。徜徉小路难挪步,经觉偶察两行汗。

    课间发呆的时候,心思也不知道跑到了哪里,就写下了这首诗。窗外还是绿油油的一片,柳忮还是随风乱摆,还是会偶尔听到几声鸟叫,写了这首词。

    来表达一下当时的苦,当时的喜,当时的怒……我不喜欢下雨,北方的雨不象南方那么多,可我却在下着雨的时候写了古诗词,一种寄托,一种闲思。什么时候心血来潮就翻开那个本子,来上一首。

    蝶恋花 和风细雨疯狂至,树海翻腾,昏暗不知明,刹那万变两相隔,只闻风吹雨打声。临行半路乌云随,远看飞落,此景留人梦,不愿春风怨谁人,不知几时方能停。

    不知不觉已经写了两年,其间也有不少坎坷,不少白眼,不少嘲笑,但,那都没能让我放弃,喜欢就是喜欢,还是要继续走下去。悠悠岁月,感叹时光,浣溪沙 糊涂一夜又一日,明朝还有明朝事 时时总把多情记,刻刻总想怎会迟。

    回首默然悔无语,当初为何早不知?曾经的一位初中同学和我还有那么一点共同语言,对我的古诗词还了解一点,那时他看我写的古诗词,然后不顾我的感受,一棒子打死。根本不留余地,没有一点同情心,但是若没有他,我可能早就放弃拉,他说的都是实话,对我的古诗词的评价也是客观的。

    他激励我继续努力,我那样做拉,而且越走越远。他再次看到我的古诗词的时候,少了鄙视,多了赞许。

    我想革命尚未成功,同志仍需努力 写古诗词,酸甜苦辣尽在其中,只是现在写古诗词的人已经不多拉,而我还。

    6.与诗同行(600字作文)

    可怜鹧鸪飞,飞向树南枝。

    南枝日照暖,北枝霜露滋。”记得很小的时候,我常被逼着背唐人的名诗名句;一背不出来,父母便不客气的一拍桌子:“你心放到哪儿去了?背!”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了,但泪只能往心里流——“不准哭!背!”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。

    可以想象,我当时是多么恨李白、杜甫,甚至还“恨”屋及乌,“为什么?焚书坑儒为什么不发生在现在?”于是,在我幼小的心灵里,本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们!” 上初中了,与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头,洋气的英小姐,神秘的理先生。或许是由于语文功底厚的缘故吧,我的文言文阅读水平在班上,不,在全校一直都是数一数二的。

    这回,我可爱屋及乌了,对文言文也特别感兴趣。“有朋自远方来,不亦乐乎?……”记得这是我平生第一次带着微笑面对着使我无数次难堪的“老仇人”。

    不,对不起,应该是“老朋友”。有了初一,就有十五。

    从此,一发不可收拾,带者一泻千里的狂潮,我一股脑儿地扎进了古诗词,像书虫那样咬文嚼字。望着儿时留下的痕迹,我的心猛地一酸,眼泪如同滂沱大雨般刷刷而下。

    《唐诗三百首》早已成了老鼠的肚中食,《民间诗词》也被蛀虫咬得千疮百孔……面对这“惨不忍睹”的情景,我无奈地摇摇头,喃喃地自言自语:“我爱你们,真的,百分之百地爱你们……”——平生第一次,我对诗文说出了藏在心底很久的话。 岁月无情,我带着对童年的无限留恋步入了高中。

    在紧张的学习生活中,我当然无暇顾及那些“老相识”了;不过“有缘千里来相会”,想不到我不仅有机会去接受“旧雨”的滋润,还有机会去接受“新知”的陶冶。“鹪鹩巢于深林,不过一枝;鼹鼠饮河,不过满腹。”

    我大声地吟诵着,沉醉于古人的精华词句中,“敝帏不弃,为埋马也;敝盖不弃,为埋狗也。”我又沉溺于先圣先贤们的治家之道中了…… “装作漠不关心,不愿想起你……告诉我星空在哪头,那里是否有尽头……让你知道我爱你。”

    我默默唱着《星语心愿》,祝福着你——古诗文!你听到了吗?我的中华民族文化的精华?! 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

    雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

    记得学时一次语文课上,老师出了一道作文题,让班里的每位同学写一篇关于春的文章。我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章。

    其实,我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法。但没想到老师不但没批评我,还给我打了优良的成绩,并在班上当成范文朗读。

    这对我来说,真是一种莫大的激励。从此也与诗词结下了不解之缘。

    那次之后,我用课余时间广泛阅读,走进了诗词色彩斑斓的世界,从此我爱上了诗。我爱诗词,因为诗给人以美的享受。

    好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深。

    “天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌:“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我。

    我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理。“莫等闲,白了少年头,空悲切。”

    《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间;“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白;“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心。诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空。

    《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。今天,我们何等有幸能够享受到这笔遗产,请同学们也热爱诗词吧!去走进诗的美好境界,领略诗的无尽的魅力吧!请你尽情享受11月语文活动月为你精心烹制的诗词大餐吧。

    7.给我一篇题目是与诗同行的作文.200字左右

    有人说:‘古诗是中华文化宝库中珍异的瑰宝,是一种不朽的文化形式。”不错,文学的长河中,古诗便是最闪耀最明亮的一撮浪花。

    爱古诗,不仅仅因为它流传千古,更因为它浅显易懂,朗朗上口。短小精悍的体裁,富于哲理。给人以启迪,如:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”14个字中告诉了我们学习的真谛,并加以激励的话语,不能不让人钦佩。困难时,学习中,它激励着我,鼓励着我,伴着我走过多少春夏秋冬,让我在书海中漫游,又曾给我多少次信念与力量,让我走过次次历程。

    爱古诗,爱那诗情画意,诗中有画。张志和的一首仅有27字的绝句中,竟有9处景物,堪称写景诗的典范。一句西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,几笔写出江南雨季中景色的高雅和秀美。仔细品味,脑海中似乎出现了一行白鹭高飞的诗情,仿若仙境一般。

    爱古诗,爱那情深意重,深意深情。王维一首《 九月九日 忆山东兄弟》,过目能诵,读者无不随之动容。王勃的“海内存知己,天涯若比邻”更是千古名句,万口传诵,,谁人不晓。爱古诗,爱那字字认真,句句严谨。唐代诗人贾岛为“鸟宿池边树,僧敲月下门”的敲字苦心琢磨,终于在韩愈的指导下得到答案。爱古诗,爱那驰骋疆场的热气与豪情。岳飞的《满江红》,刘邦的《大风歌》,一股豪气直冲云天,震荡人心。

    爱古诗,更爱那生活中的古诗,这些蕴意深刻的古诗无时无刻不激励着我们,鞭策着我们。学习的生涯中,古诗已经完全融入我的生活,映入我的脑海,进入我的学习。古诗,对我而言必不可少,在将来的日子里,古诗将陪着我共同去走过。

    8.与诗同行作文四百字

    在这一段时间里,我们开展了“与诗同行”的活动,在本次活动中,我们了解了诗歌的起源,学习了如何欣赏诗歌,学习了在生活中如何运用诗,并且自己动手尝试写诗,从中体会到了诗歌文化博大精深。

    在活动中,同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品,我新认识了一些诗人,如柳永、高适,还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》,距今已有两千年的历史了,它凝集了我国古代人民智慧的结晶。

    我还知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可以分为格律诗、自由诗;按题材分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……

    这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游,尽情感受诗歌的无限乐趣。

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