1.印象保温杯怎么样

客户评价一：日本印象保温杯能够长时间保持容器内水和食物的温度，方便使用者在不同的时间，不同的空间享用热食或热饮，有利于改善人们的生活质量；日本印象保温杯将各种时尚流行元素融入到产品的外观设计中，产品款式日趋多样和精美，满足了消费者对时尚的要求。

客户评价二：日本印象保温杯挺好的。选用优质的铝合金制成，选材环保，内胆结构紧密严实，具有很好的耐高温，防锈，抗菌的特点，同时保温性能突出，经久耐用，很受市场的青睐，值得选择。

客户评价三：日本印象保温杯不错，他们的保温杯外表光洁无异味，内外部均为不锈钢，用先进的抽真空技术精制而成，造型优雅、内胆无缝、密封性能良好，具有良好的保温性能，并且功能创新与细节化设计，也令新款保温杯更具内涵与实用性，是一个不错。

2.保温杯都有那些名字

2010保温杯十大品牌排行榜 1、膳魔师 THERMOS（品牌于1904年德国，专业高真空不锈钢保温瓶领导品牌） 2、虎牌Tiger（专业不锈钢保温杯，十大保温杯（瓶/ 壶），1923年日本） 3、思宝SIBAO（最早不锈钢磁化杯企业之一，十大保温杯品牌，广东名牌） 4、象印（1918年日本保温瓶领导品牌，十大保温杯（瓶/壶）品牌） 5、哈尔斯Haers（不锈钢真空器皿领导品牌，十大保温杯品牌，浙江名牌） 6、雄泰（十大保温杯（瓶/壶）品牌，浙江永康市雄泰集团） 7、傲仕Ours（十大保温杯（瓶/壶）品牌，深圳云中鹤工贸发展有限公司） 8、翔龙（保温杯产业巨头，南龙集团，十大保温杯（瓶/壶）品牌） 9、保康Baokang（十大保温杯（瓶/壶）品牌，浙江武义保康集团有限公司） 10、顺发（广东顺发五金制品司，著名不锈钢厨餐具品牌）。

3.我的保温杯作文推荐词不超过200字

第一，将同样多的、相同温度的热水倒人大小相同、材料不同的杯中，观察哪一杯水凉得慢，让学生认识到热的良导体一金属吸热快，散热也快；而热的不良导体一塑料吸热慢，散热也慢。

第二，做一个保温杯，让学生根据已掌握的知识和生活经验及对各种材料保温效果的观察比较，明白制作保温杯该选用什么材料比较合适，是热的良导体还是热的不良导体。在热的不良导体中，哪种材料更好。

第三，按要求选择材料制作一个保温杯，并通过保藏冰块的比赛活动，检测研究制作的保温杯的效果。 设计制作一个保温杯也是这一单元的一个嵌人式的评价内容。

它不仅要考察学生知识的运用和动手制作的能力，同时也要检验学生控制变量的能力，以及对实验数据整理分析的水平。 科学概念 热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。

空气是一种热的不良导体。 过程与方法 根据热传递的原理设计制作保温杯。

研究哪种保温方法保温效果较好。 情感态度价值观 .激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和创新。

（二）教学准备 为每个小组准备：不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、温度计；不同材料 的杯子数个，相同材料的杯子五个，配套的盖子；泡沫塑料、毛巾、记录表。 （三）教科书说明 内容共两页，分两个部分。

第一部分：哪个凉得慢些 这部分一开始就让学生做一项观察活动：把同样多的、相同温度的热水倒人不同材料制成的杯中（不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯），过几分钟后，这几杯水的温度还一样吗？哪杯最凉？学生根据已有认识和经验推测后，请他们用手触摸各种杯子的外壁，学生通过观察，会发现不同材料的杯壁，热的程度不一样，不锈钢杯很烫，而塑料杯不怎么烫。这种现象能使学生联想到前一课的“哪个传热快”的活动，不锈钢的传热速度比塑料的传热速度快。

通过用温度计实际测量，学生发现三杯水的温度不一样了，怎么解释这种现象呢？教师可让学生进行小组讨论，发表各自的想法。如果学生能用热的良导体及热的不良导体进行解释，并且明白热的良导体吸热快，散热也快，所以热水的温度下降得快，那是我们期望的。

若学生有困难，教师可让他们阅读资料库中的有关资料。 第二部分：做一个保温杯 做一个保温杯是这节课的重点，也是对热的不良导体的进一步运用。

怎样使杯中的水凉得慢一些呢？教师可以让学生各抒己见。面对不同的保温方法，我们怎么选择呢？那得试一试哪种方法保温的效果更好。

教科书为学生提供了一张简洁有效的记录表，对五种保温方法进行对比。让学生经历这一活动是非常有必要的，教师应保证学生在活动中有充分的时间。

实验前，教师应引导学生通过讨论明确实验中应该注意的事项，哪些变量必须保持相同，如倒人杯内的水量和温度；什么时候测水温；至少需要几个温度计；温度计的原始温度是否相同等相关因素。科学工具箱内已为大家准备好泡沫塑料及杯子，最难准备的实验材料已经得到解决，教师可以引导学生较好地完成这个实验。

在测量等待过程中，教师可以让学生思考能做些什么，过多长时间进行一次测量等。 通过实验和记录，学生获得了一些数据。

这些数据是引发学生深人思考的载体，教师要组织学生讨论：通过分析这些数据，发现了什么？有什么新的想法？然后让学生思考，我们的保温杯能使热水始终保持原来的温度吗？这一问题能促进学生深人地理解“保温”的含义。保温杯只能起到尽量阻隔热量的传递，但事实上还是会发生热量的传递。

当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内水的温度下降的速度；当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内水的温度升高的速度。“保温”只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度，除非不断地进行加热或制冷。

第三部分：保藏冰块比赛 通过前面的学习，学生已经明白尽可能多地使用热的不良导体，是使保温杯的保温效果更好的一种方法。有了这样的基础，再让学生设计制作一个保温杯，要求杯外的包装厚度不得超过3厘米是有意义的。

可以让学生以小组合作的形式完成，也可以独自完成。最后通过保藏冰块比赛，来检测各组保温杯的保温效果。

这项活动可以让学生在课外进行。

4.华亚保温杯怎么样

华亚保温杯是国内保温杯的知名产品，因为质量保障、造型新颖，获得很多消费者的青睐。

产品好不好，还是要消费者说了算。 消费者评价 1、颜色是随机的，不过个人感觉三款都不错了，我的是铜色的那款。

保温效果太赞了，晚上十点多装的开水，早上七八点喝还有点烫烫的感觉。 边缘有漏水的痕迹，但是不严重。

跟着我旅游了半个多月，感觉相当好，推荐。 2、给老人买的水杯，直接寄到来家的，包装结实，老人很满意。

3、买这个杯子就是为了出去时用，自己新买了自行车，所以就打算买个杯子用，杯子价格不贵，造型外观来说现在在超市里面太常见了，但是还是选择在京东来购买，下完单子第二天上午就送来了，一起买的还有个小手电，杯子大小合适颜色很好，容量来说也够用，放在自行车上很合适，因为是刚买，有些味道很正常，杯子也不怎么漏水，因为自己买的车子是蓝色的所以就买了蓝色的了，总体很满意。 4、同时买了两个杯子，一个桔黄色一个银色，买回来后试用了一下，中午给女儿带的温水，到晚上放学时她拿回来，试了一下剩余的水，还是温的。

这样以后就不担心女儿在学校喝冷水的问题了，非常好。盖子上面有绳子穿过，方便小朋友提着，造型也不错。