学员评语6

1.跪求写给学生的评语,要求有六个不一样的,每个字数在80字左右

1、聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。

绘画天赋极强，总是活跃在墙报、绘画课上。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力强多了。

小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的图画一样美丽！2 、你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。

每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴，你的努力没有白费。只是，小男子汉，一定要坚持，不能像波浪一样起伏不定呦。

要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

3、劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。为班争光你从不落后，“小强人”吉尼斯比赛中永夺跨大步桂冠。

课堂上，你也从不落后，踊跃发言、积极思考，只是，老师还想听见你响亮的声音。相信将来的你会是一名全面发展的优秀学生。

加油！4 、小班长，你是老师的得力助手，老师谢谢你了。教室里、宿舍里，经常出现你助人为乐的身影。

平时，你是一位优秀的小学生；活动中，你是一位大方得体的主持人；比赛中，你又是一位认真、严谨的小赛手。各类奖状就是对你最大的肯定。

英语单词一等奖的小班长，加油，努力吧！5 、纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。

不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力！6 、你是一个不多言，不多语，文静的孩子.平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

你在班里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。愿你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

7 、认真、踏实的小男子汉，你有点羞羞答答的吆。别怕，老师是你的朋友，有什么事尽管跟老师说。

课堂上，你积极思考，课后，认真完成作业。一份耕耘，一份收获，每天坚持练书法，恒心、耐心有所锻炼，字也更漂亮了。

勇敢点，自信点，加油，努力。8 、天真的小男子汉，你团结同学，朋友很多。

你长大了，学习上更认真了；生活上，自理能力更强了。但不够拨尖，要继续努力。

嗨！勇敢的站出来，说出你的故事，你的感想，让大家认识你，承认你，对自己说：“我能行！”这样的你会更棒。9 、忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。

你——文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，是个小绅士，做事认真，成绩优秀。只是，要更大胆些，积极的发言，说出你的想法。

愿你像你的名字一样，在广阔的宇宙中尽情翱翔，去探索无穷的奥秘。 10 、第一感觉，小伙子，你的胆子变大了，和老师越来越靠近了。

踏实、稳重的你，总是能保持着优异的成绩。做事也有始有终。

体育上也要加把劲，好的身体是革命的本钱。如果平时你再能多问、多说，那你的口才会大有进步，总体会更优秀。

11、性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱你。有较强的应变力和适应力，积极的溶入集体，没以前那么恋家了，学习劲头更足了。

学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯，继续保持吧。平时的总是出现你助人为乐的身影，只是，要注意全面性。

12 、聪明、活泼的小男子汉。你的英语很棒，发音到位，听力极佳，但是，要继续努力，不能骄傲。

学习上，你总能让老师眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、马虎是你最大的敌人，要赶快打败它，继续努力吧，老师相信你行，我等着你的好消息。13 、作文竞赛，你获得了二等奖，恭喜你，小姑娘。

工作很能干，是班上的小能手。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务，同学们遇到困难都找你，你总是带着甜甜的笑容帮助解决，与同学友爱相处。

愿你能充分发挥自己的聪明才智，更上一层楼。14 、小男子汉，你挺聪明的，要好好用，不能浪费。

像英语课上一样，高高举起你的小手吧。相信你自己，你能行。

清秀小巧的你，要与同学们搞好团结，这样会有更多的朋友的。每次听见你“今天作业又快又好”的消息，老师总是很高兴。

愿你坚持、坚持、再坚持，争取更棒。15 、老师很欣赏你，你是个敢于说真话，富有朝气，性格直率，爱好广泛的小男子汉，总是努力为班级争荣誉，“小强人”吉尼斯挑战赛中，永夺限时口算的桂冠。

相信你如果能常常阅读课外图书，会是个更优秀的小学生。知识的海洋无边无际，尽情遨游吧。

16 、热情大方的小姑娘，你是一个上进心很强的小女孩，能团结同学，积极劳动。可是，学习上似乎欠缺些自觉，。

老师愿你能积极开动脑筋，认真练习书写，克服贪玩和作业马马虎虎的现象。那样的你将会让同学们刮目相看。

加油！小姑娘。17 、憨厚、朴实的小男子汉，进入新的集体一学期，你积极进取。

英语的进步特别大，老师相信你一定会赶上，甚至超过他们。不过，小伙子，课堂上的表现还要继续，还要多一点耐心和恒心，课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？好的学习习惯会受用一生，相信将来的你会更棒。

18 、小男子汉，你似乎有点内向。文静的你，要多与同学。

2.老师的学期评语,要六条

1 你是一位好学好强、积极上进的同学，对生活的方方面面都充满了热情和好奇。

你有比较突出的综合素质：有丰富的想象力，有悟性，形象思维和理性思维并举；考虑问题、处理事务细致、周到、有条理。你有一颗善良和善感的心，懂得体谅他人、体悟生活。

希望你能够更沉静地去学习、去生活，不仅仅要求知道、懂得，而是要学会、吸收——让知识、让做人的道理成为你大脑、你生命的一部分，使你真正成长、真正得到。 2 个子小小的你不乏聪明、可爱之处，你待人真诚热情，让人体验到春天般的温暖。

在最后这一段时间里，你进步了，我想，那是因为你的在乎：你是多么想开个关于考前复习的班会。可见，任何事情，只要有心，就会做得好！另外，老师很想告诉你，任何自由都是有个度的，过了度，就全乱了，就象游戏，如果没有规则，就不好玩了！ 3 “桃李不言，下自成蹊。”

你的沉默寡言不仅没有使同学们忽视你，反而更见你的兰心蕙质，同学们都喜欢把座位安排在你的附近！你是一个非常文静的女孩子，恬淡如菊，所以总能静心读书，取得较为理想的成绩。如果你能放开自己多与同学们交往，一定也会有很多朋友的！ 4 最难忘是你亮晶晶的眼睛，清澈、有神，充满了求知的渴望和收获的愉悦与幸福，这样的眼睛，真的最美！你有良好的学习习惯，你的笔记总是一丝不苟，细密翔实；你有良好的定力，不易受外界干扰；你有开阔的胸襟，不会斤斤计较小得小失。

这些优秀的品质一定会引领你走向美好未来的大门！ 5 你是一个聪明的很有审美素养的同学，口语表达流畅，即使在台上，你也能有得体自然的举止。本学期在完成班级工作方面，你表现出色：黑板报的刊出，元旦的游园项目，都渗透了你的智慧。

但你的优秀并没有充分发挥出来，这真是一件非常可惜的事！在这个增长知识和才华的季节，只有孜孜以求，后半生的生活才会给你以丰厚的馈赠，千万不能再错过了！ 6 你是一个做事认真富有责任心的同学，为人诚朴，品行端正，乐于助人，与人为善，温文尔雅。对于班级事务都能尽心完成，贡献出你的一份热量；你学业成绩稳定，目标明确，自我控制能力强。

非常希望你能更有效地提高你的知识能力水平，并希望你能更多地参与班级管理，让自己更活跃一些。 7 看上去文静秀气的你其实有很活泼的一面，且有良好的运动天赋。

你为人本分不爱表现自己，是一个做事认真的人，在人群中不是很起眼，但也不落后，这是你的特点吧？其实，你也可以更自信一些，让更多的人了解你，把你的能量充分发挥出来，让自己的生活更精彩。 8 你的笑容是我见过的最可爱、最纯净的笑容，那一定是由相应的内心外现着的吧！你对工作认真负责，积极主动，运动会、眼保健操、乒乓球赛、篮球赛、各次集会，都付出了你的辛劳和热情。

你也是一个很聪明的学生，思维也很灵活，偶一努力，总能有长足的进步，只是你不够用功心，不够刻苦罢了。拭目以待更优秀的你！ 9 短短的一个学期你真的改变了很多：从轻浮到沉稳，从自我怀疑到自信，从放松到自律。

这一切，都应该归因于你的自强不息，勇于追求。你是一位有理想、有志气、善思考、有才艺的同学，很想看到你把你的朗诵和表演才能发挥到淋漓尽致，那尘封的一切，还未完全揭开本不应有的面纱。

在未来的日子里，你一定会表现得更加出色！ 10 静如处子，动如脱兔的你有敏锐细致的观察力和丰富的想象力，你善感但不伤感，有热情但不会锋芒毕露，能表现自己但不好出风头，在理想与现实之间，你稳稳地掌着自己的舵。你是班里能勤奋读书的同学之一，也为班级管理作出了不少贡献，非常庆幸班里有你这样一位团支书！ 11 叠得方方正正的被子，流利响亮而正确的课堂发言，吐字清晰毫不怯场的古诗背诵，严谨细致一丝不苟的课代表工作——反映出了你的无数优点：认真、负责、灵巧、聪慧、端方、正派。

生活中你是一个文静随和的女生，你以优良的品德赢得了同学们的欣赏和信任。希望来年的你“百尺竿头，更进一步”！ 12 你有活跃的思维，较好的阅读积累，较强的分析、理解、表达能力，给每个老师都留下了聪慧、灵敏的印象。

生活中的挫折只能打败弱者，而对于强者来说，那将成为他独得的馈赠：因为失败促人反省，使人成熟。我想，你会是后者，因为你有一颗奋进自强的心。

希望你能确立适合你的目标，找到属于你的位置，焕发你的光彩！ 13 你在班里的成绩基本处于前列，化学老师对你的评价是最高的。正如你所说，文科是你的弱点所在，不过，你在语文课上的听课状态越来越好了。

文史哲不分家，如果你能多看这些方面的书，那么语文、历史、政治等科目的水平都会在无形中提高。希望努力的你能同时提高自己的科学素养和人文素养。

14 看上去开朗活泼，颇有些大大咧咧的你有着细腻的心思，敏感的心灵。你是好强不甘沉落的，所以你总是很在乎老师对你的态度；你是热心有人情味的，所以比普通的同学更能关注到老师的一言一行；你是聪明好学的，所以才有学业上长足的进步。

你懂得感恩，懂得自省，懂得人得有自尊，那么我想，你也一定会有出息的！ 15 平时沉。

3.求优秀学生评语

1、你的勤奋和努力是班里出了名的。

上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。

瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。

加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 3、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。

你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。

但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。

平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。

你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。

作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。

老师希望你会做得更出色！继续努力！ 8、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。

你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？ 9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。

无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。

但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 11、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。

希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。 12、你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的这份礼物，我至今还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

每天，我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个才吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子你辛苦了！ 13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。

愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 15、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！ 16、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 18。

4.高中生老师评语（六个,每个二百字）

哎，，把我累得！！！

你到百度文档搜：老师评语，就有很多啊.

/search?word=%C0%CF%CA%A6%C6%C0%D3%EF&lm=0&od=0

有以下几个版本：

大一的第一学期即将结束了，我们的英语口语教程在冯老师的教导下，度过了充实的一学期，取得了可喜的收获。

通过对我班同学的调查，大家对冯老师的评价还是很高的，同学们对冯老师的教学方式接受快，满意程度不同。

冯老师举办活动多，极大调动了同学们的积极性，培养了我们大胆说英语的能力。这个学期我班参加了单词竞猜，看电影模仿表演比赛，英语辩论竞赛等丰富多彩的活动，提高了大家的英语口语的表演能力。

上冯老师的课，同学们积极上台表演，气氛活泼生动，讲课结合课内、课外知识，激发了大家的兴趣。同时冯老师对我们严格要求，促使我们对待作业认真负责，她也会在课堂上及时发现大家的不准确的发音，并纠正我们错误的读法，有利于我们改变平时习惯了的错误发音。

总之，冯老师的课是气氛活跃，又不失严肃，效率高，效果好。

很感谢冯老师对我们的英语口语的所付出的汗水。你的努力我们铭记在心，老师辛苦了！

希望冯老师带领着我们班主任走向越来越精彩的英语口语世界。

谢谢！

李娜老师是我们班的英语口语老师。她一直以她独特的教学方法开展教学工作，使我们的口语课堂生动、丰富情趣。

李娜老师通过绕口令、复核故事、情景对话、即兴应答、趣味猜词、单词接龙、戏剧导演、唱英文歌、看纯正英文电影等等大量新颖的教学方式，并辅以适当的鼓励，大大提高了我们班上课的积极性，让我们在做游戏的过程中真真实实地将课本上的基本口语运用到实践中。

李娜老师的课堂以多媒体电脑为主要教学条件，同时也借助录相机等其他新颖的工具开展教学工作。极大提高了我们口语课堂的趣味性，使得我们的课堂气氛生机盎然。

很欣赏老师的教学方法，她更注重提高我们的口语实践能力。她从我们最基本的音标、口形、发音着手，矫正我们的口语发音习惯，积极引导我们正确地发音讲话，并通过开展大量的活动和游戏，让我们以小组的形式进行比赛，让学生成为课堂的主角，很快就投入学习的角色中去。我们班都很希望李娜老师能够继续保持她的这种教学方式，也希望老师能够开展更多丰富有意义的英语口语活动。我们期待我们和老师一起进步！

从小，我就在非常喜欢老师，觉得老师是神，什么缺点都没有，是那么完美！现在才知道，老师也是人，没我想像得那么完美，有些还很……这个，我也不知道怎么说才好。

其实，现在，在我的心目中并不是每个老师都不好，有两个老师让我永远也忘不了。一个是我读初一下学期时的班主任陈芳老师，她对我很好。那时我上学经常迟到，她经常训我，对我很严，其实我心里清楚，她都是为了我好。那时候我是团员侯选人，可还经常迟到。于是，她给我说：“你现在要被选为团员了，别人可都看着呢！你要是在这样迟到，像什么话？你知道吗？我们这以前有个老师，腿也有问题！比你还严重，天天拄着拐杖来上课，可是他一次都没迟到过，比所有学生来得都早！”从此以后，我就严厉克制自己，虽然还是有时迟到，但比以前好多了。其实大家心里也都清楚，就算我天天迟到，我还是会被选为团员，因为那里没有比我更适合的人选了，我深得民心，老师们也很喜欢我，我虽然成绩不是名列前茅，但一直很听话！可是，我不能这么没上进，不能没有自知之明每次他的课，他提出的问题，只要我知道，他就会点我回答！虽然我也觉得他有点偏爱于我，但我仍非常感激他！可惜的是，到了初三，教我的是一个亲戚，可是他的教学水平实在差到极点，上课死板，不提疑问，作业直接给答案到我们抄，我都跟着急死！他还跟我妈打保票，说我考重点高中不成问题，可是，像他这样教下去，考重点高中简直就是做梦！还有那个数学老师列老师，上课一多半给我们吹牛讲故事，题目讲得少，要知道，那时候我们已经快中考了！我承认我在的平行班上课纪律差，可也用不差这样吧！还有些科目的老师也很差，我就不多说了。可是，我在这样的环境下学习，又怎么能考上重点高中？我承认，再好的草地也会有瘦马，可是也不能太差了吧！，那样太对不起陈老师！~

5.学生正负面评价（6字以上）

我们不能只用成绩，更不能用一学科的成绩去评价一个学生的好与坏。传统的评价功利性太强，比如在”三好”中看到的最偏重的是成绩，守纪，听话的字眼，对学生身心健康发展可能不利.社会是个大舞台，培养的学生不仅是家，不仅仅是科学家更需要各行各业的能手，只要他具备造福社会的能力，不违法就是培养人才成功的一部分.老师家长的评价至关重要。老师的一句不经意的话可能伤害学生终生，也可能使学生受益终生。对学生的评价尤其如此。因此评价学生一定首先要考虑学生的因素。注意学生可能产生的影响，对学生的发展有无好处？评价学生的目的就是为了有助于学生的健康成长，所以评价应该以学生为中心。

过去我们在评价学生时多数自觉不自觉的分成了三种：三好各方面均优，无一缺憾；中等生什么都表现一般，都需要努力；差生什么都差；一无是处。对学生评价首先要知道学生的真实心理状况，对学生的认知水平一定要明白，了解学生不能只从老师的角度，依靠学生，家长可能更有效。通过调查报告，通过学生自己评价，小组评价，家长评价等多种方式，是老师全面评价学生的前提。对学生的评价方法很多，不同人对同一个人做出不同的评价。同一个人采用不同的方法也会对同一个人得出不同的评价。征求学生，家长，老师多方面意见，参照学生的个性特长，具有指导性培养人才趋向，制订让学校，社会，家长。学生都比较满意的方法。使每个人都有成就感，责任心，都有上进的欲望和动力，都有努力的方向。这其中要以学生为中心、要以有利于学生的发展为中心、要以社会的需要为中心、要以国家民族的命运前途为中心、要以人类的生存发展为中心。只有围绕中心，才使我们的教育便得有意义。才是我们评价学生的出发点和最终归宿。