1.以一切行动听指挥为话题的作文

一次有趣的作文课上，张老师带我们玩了一个游戏，这个游戏与交警有关，是“扮交警”的游戏，游戏规则是：张老师说红黄绿灯中的一个，我们来做手势，共分两个组，红灯就捏鼻子，绿灯就拍手，黄灯就捏耳朵。当张老师突然说出的时候，廖靓妮就错了，她没有反应过来，我也被吓了一大跳，相信其他人的心情也一定很紧张吧。幸亏我没有弄错，因为我知道交警万一弄错就会出车祸了！

我们这些人开始当交警了，此时，我心情澎湃。张老师当红绿灯控制系统，向我们发号施令。游戏开始了。“黄灯”，一个声音说出来了，我赶快捏住自己的小鼻子，生怕弄错，可是杨子璇便嘭地拍了一下手掌，所以她就垂头丧气地坐下了，这也证明她无奈地下岗了。当我发呆的时候，张老师就说了一声“绿灯”，不过幸好我没有弄错。接着，这个“红绿灯控制系统”在不停地说着绿灯，绿灯，这便使我百思不得其解，这时我想：肯定是张老师给我们设的圈套，怎么可能一直都是绿灯呢？不可能吧，我已经做好充分的准备了。“红灯”一下子从张老师的口中说出来了，这一次许多人都不得不坐下来了，我是既高兴又害怕，高兴的是有许多人都淘汰了，害怕的是只留下了几个高手了。

第二轮游戏开始了，首先是我们“黄灯”队来当小法官，来监督“绿灯”队那些刚上岗的交警。当张老师这个"红绿灯控制系统”说出“黄灯”的时候，段娜没有听到，做出了一个捏鼻子的动作，所以就和其他伙伴们上了讲台。张老师访问她的时候，她便将出了事情的原委。我们一听，才知道，原来是我们组的颜煜让她分心的呀！颜煜故意和她说话，结果她没听到张老师讲的，就做错了。许多人都听得哈哈大笑，我也呆若木鸡，她太容易弄错了。然后到了“绿灯”队抓我们，一抓就抓到了激动过度的徐峻榕，这场比赛可真是惊心动魄呀！

玩过了这个游戏，我才知道，交警在我们的生活中，管理着车子多难呀，不过也很牛呢！我们也要听交警的指挥呀！

2.如何做到一切行动听指挥作文

这沙坑里的沙子是干的时更加不敢动手了。这是为什么呢？一是没有经验；二是又是干沙子。所以同学们都没有勇气伸手做了。看到这个情况后我自告奋勇地站出来说：老师我来带领同学们做这个沙雕，但是得有个条件同学们必须听我的指挥。老师看我主动站出来，他胸有成竹地点了点头说：“大家做沙雕，都听潘梦迪的，一切行动听指挥，大家同不同意？”“同意！”同学们一口同声地回答。于是，我把同学们分成几组，一组提水，我们用水将沙子弄湿，便可以做沙雕了；二组负责从学校括掉的树枝上弄几颗小树枝，小树枝用来作为绿化用的；三组负责收集一些吸管，吸管用来做笆篱用的。安排好后我们各行其是。由于我安排的合理我们很快就把沙雕别墅做起了。看上去确实美观大方，好看极了！同学们高兴地跳了起来！

老师最后说：“做什么事情，一，需要有勇气，一开始同学们看到是干沙子都不敢做了，是潘梦迪站了出来，这是他有勇气；二，需要有经验，在这一点上，潘梦迪有，因为他学过画画，他也做过泥雕。所以他知道干沙子用水可以使它们有粘性，一有粘性便可以做沙雕了。我又安排同学们准备树枝、吸管。这都与他学过画画有关，同学们想想看倘若他没有画画的经验，他怎么知道树枝和吸管能有这些作用呢？同学们说，是不是？”“是”同学们一口同声地回答。是的，任何人的成功都需要勇气，然而单单凭自己的勇气还是不够的，它必须得有经验作为基础！同学们！希望大家今后一定要好好学习、积累经验，为我们今后的成功储备正能量。

3.一切行动听指挥（辩题）最好有双方的辩词 谢谢

正方：我觉得我们应该一切行动听指挥，你不听指挥的话，擅自行动办坏了事怎么办？

反方：我反对。我觉得我们一切行动不听指挥比较好。因为这样可以培养我们独自做事

正方：难道不可以和指导员说好了之后再自去做事吗？

反方：如果不同意呢？

正方：请不要偏离话题

反方：不管怎样，我还是觉得我们一切行动不听指挥比较好

正方：我反对。如果你中午或整个星期在寄托所，中午或其他时间你跑出去玩了怎么办？寄托所老师得去找你是不是？万一你发生了意外，残疾了或者去世了，谁负责——寄托所老师。你这不是连累她嘛！而且，如果你只是残疾，那么你活动不就不方便了么，这样不仅还寄托所老师，还害你自己呀！

反方：······

裁判：我宣布，正方胜利！

额，就是这样！最佳答案，最佳答案，最佳答案！

4.一切行动听指挥（辩题）最好有双方的辩词 谢谢

正方：我觉得我们应该一切行动听指挥，你不听指挥的话，擅自行动办坏了事怎么办？

反方：我反对。我觉得我们一切行动不听指挥比较好。因为这样可以培养我们独自做事

正方：难道不可以和指导员说好了之后再自去做事吗？

反方：如果不同意呢？

正方：请不要偏离话题

反方：不管怎样，我还是觉得我们一切行动不听指挥比较好

正方：我反对。如果你中午或整个星期在寄托所，中午或其他时间你跑出去玩了怎么办？寄托所老师得去找你是不是？万一你发生了意外，残疾了或者去世了，谁负责——寄托所老师。你这不是连累她嘛！而且，如果你只是残疾，那么你活动不就不方便了么，这样不仅还寄托所老师，还害你自己呀！

反方：······

裁判：我宣布，正方胜利！

额，就是这样！最佳答案，最佳答案，最佳答案！

5.坚定信念听指挥 履行使命作贡献 军队演讲稿

长期以来，西方敌对势力一直大肆鼓吹“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，对我军坚持党对军队的绝对领导横加指责、恶意攻击，声称军队不接受任何党派领导和指挥，不参与任何党派之间的政治斗争，只对国家和宪法负责。

由于这种论调披着“民主政治”的外衣，具有相当的迷惑性。我们必须从理论和实践上揭露它的本来面目，认清它的严重危害。

“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”在理论上是十分荒谬的。这种论调，歪曲和抹煞了政党、国家和军队之间的阶级本质及其内在联系。

第一，任何军队都是政党的工具。马克思主义认为，军队任何时候都是阶级实现自身利益、政党实现政治任务的暴力工具。

政党与军队在维护本阶级利益中有着不同的地位和作用。政党是阶级利益和意志的集中代表者，是阶级的组织者和领导者；军队是阶级统治和阶级斗争的工具，只能接受和服从政党领导。

那种超政党的军队是不存在的。第二，所有军队都具有政治性。

军事从属于政治，军队本身是政治斗争的产物。恩格斯说，军队是执行政治集团政治任务的工具。

任何阶级和国家建立军队，进行军事活动的目的都是为了实现本阶级的利益。第三，“军队国家化”是不可能的。

任何一个国家的军队，毫无疑问都具有国家属性。但国家并不是抽象的“社会共同体”，而是占统治地位的阶级维护自身统治的工具。

作为国家机器组成部分的军队，当然从属并服务于这个国家的统治阶级。“军队国家化”把国家的军队抽象化、绝对化，以军队的国家属性来否定军队的政党属性和政治属性，这是极其错误的。

既然“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”在理论上是荒谬的，实践上是行不通的，为什么他们还要不遗余力地鼓吹呢？他们的根本目的，就是要使我军脱离共产党的领导，动摇党的执政地位，最终颠覆中国社会主义制度。冷战结束后，西方敌对势力不愿意看到一个社会主义中国的强大，加紧对我实施西化、分化政治战略，千方百计地从各个方面加以遏制，党对军队的绝对领导就是他们重点攻击目标。

他们宣扬“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，鼓吹军队中不能建立共产党的组织，军人没有参加共产党的权利，军队和军人对各种政治活动保持中立，说到底，就是妄图改变人民军队的根本性质和政治本色。当前，国际形势继续发生深刻而复杂的变化，我国安全和发展面临不少新的威胁和挑战，维护我国发展的重要战略机遇期任务非常艰巨。

意识形态领域斗争愈加尖锐复杂，国内外敌对势力蠢蠢欲动，乘机进行破坏和捣乱，加紧对我实施西化、分化战略，并把我军作为重点目标，妄图离间党和军队的关系。在这种情况下，始终围绕高举旗帜、听党指挥深化教育活动，坚持用党中央、胡主席的决策指示统一部队思想，坚决抵制各种错误思潮和反动政治观点的影响，保持部队政治坚定和纯洁巩固，显得尤为重要。

而作为我军新时期准军官的我们更应该坚定信念，自主加强对“党指挥枪”思想的学习、理解和践行，从一开始就意识到军队听党指挥的重要性、必要性和必然性。党对军队绝对领导是我们党内无产阶级思想与各种非无产阶级思想激烈斗争得出的真理性结论。

建军之初，由于红军长期处于分散的农村游击战争环境，红军的主要成分是农民和其他小资产阶级，还有一些来自旧军队的军官，不同程度地存在单纯军事观点和极端民主思想等观念，因而在建军原则上出现了“党对军队是指导还是领导、党要不要管理军队的一切”等争论。1929年2月召开的古田会议及其决议，及时纠正了当时党内存在的各种错误思想，确立了红军必须置于中国共产党的绝对领导之下的根本建军原则，对创建新型人民军队具有里程碑意义。

长征途中我们党同张国焘与党争兵权、分裂红军进行了坚决斗争，抗战初期又及时纠正了王明“一切服从统一战线，经过统一战线”的右倾投降主义错误，坚持和发展了党对军队绝对领导的根本原则和制度。在我军80多年发展进程中，不论遇到什么样的政治风浪和严峻考验，不论国内外敌对势力怎样渗透破坏，党对军队绝对领导的原则和制度没有丝毫含糊和动摇，成为我军不乱不垮、纯洁巩固、无往不胜的重要法宝。

党对军队绝对领导的根本制度，与中国特色的政党制度、人民代表大会制度、基本经济制度等一起构成了中国特色社会主义大厦的坚强支柱。否定党对军队的绝对领导，必然会动摇党的执政地位，动摇社会主义大厦的根基。

我军从来都不讳言自己的政治属性，公开承认是执行党的政治任务的武装集团。全心全意为人民服务是党的唯一宗旨，也是我军的唯一宗旨，我们党和军队除了国家、人民利益外，没有任何自身特殊的利益。

这决定了我军是党的军队，也是人民的军队、社会主义国家的军队，三者是高度统一的。这是党对军队绝对领导的制度能够实行的根本原因，也是“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”在我军行不通的根本所在。

因而加强听党指挥的思想教育势在必行。近些年大批的国防生加入部队，这些新生力量的到来为部队注入了新鲜的血液，带进了新的思想。

然而这样的一个群体也很容易受外来思想的影响。当前。

6.不听班队伟的话检讨一切行动听指挥200字

尊敬的老师：我今天犯了一个原则性的错误，考试时竟然将纸条传给别人，这是多么严重的错误埃经过老师的《教育《教育》我已深刻的反省，老师的教导言尤在耳严肃的表情尤在眼前，我已深刻的认识到此事的重要性！所以我怀着愧疚和悔恨的心给老师写下这份检讨书以向您表示我对我所做行为的深刻认识与我改正错误的决心！这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我认为造成这个重大错误的主要原因在于我的思想觉悟不够高，对重要事项的认识严重不足。回家后我一直在想：我怎么会做出这样的傻事呢，我怎么会丧失诚信这一重要的原则呢的！这个考试作弊的阴影一直在我的脑海里回荡使我寝食难安。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误的严重性，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

我犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

没有任何人可以取代。其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受九年制义务教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，互相监督，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害。我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。

虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。

我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。

鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，也可以使不会的同学掌握了没有学会的知识，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，。