1.二年级语文一定要争气评课发言稿

教学目标： 1.学会本课的15个生字。

能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。 2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.体会童第周“一定要争气”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有用的人。学习目标： 检查预习，学习生字词，整体感知课文。

教学步骤： （一）导入 今天，我们学习第26课：一定要争气。 （二）初步感知 1.自读生字、新词。

2.朗读课文，理解部分生词。 3.想一想，课文讲了童第周的几件事？分别是在哪几个自然段讲的？ （三）检查预习情况 1. 检查生字、词的学习。

①要求学生认识的生字及新词： 基础 期 平均 成绩 退学 耐心 钻研 发愤 努力 末 瞧不起 实验 需要 ②要理解的生词： 资助 耐心 尝试 偏僻 震动 ③指名读每个自然段，其他同学边听边想：课文讲了童第周的几件事？ 明确：两件事 ④设问：课文讲了几次“要争气”的事？分别都是在哪几自然段讲的？ 明确：课文写了两次“要争气”，第一次“要争气”是在课文的1-3自然段讲的；第二次是在4-6自然段讲的。 设问：这两次“要争气”，童第周都是在什么情况下提出来的？重第周又是怎样去争气的呢？请同学们继续思考这个问题。

（四）布置作业 朗读课文，思考老师最后提出的问题。

2.语文代表发言稿二年级在家是怎样学习的

尊敬的各位家长： 您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 第一方面：班级介绍 半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面：说说期中检测。 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。

当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。

很多孩子分析能力判断能力还有待加强。 第三方面：经验交流 1.激发孩子的识字兴趣。

2.关心孩子的学习。 3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。

这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。 4、孩子动作慢，怎么办。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。

有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1、思想上要继续引导孩子。 2、行为要继续辅导孩子。

3、学习上要帮助孩子。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。

如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家。

3.【二年级语文上册教案谁打碎了花瓶3（教科版）】

5.47KB等级评定：1星级需要点数：普通点1个（如何获得？） 资料状态：weiguo1027审核已通过文字广告招租教案介绍审核评语：知识点比较到位，可以借鉴 教材分析：课文把我们带回了刘宁的童年时代，让我们看见了一个同样会犯错误的更真实的列宁；也让我们看见了一个诚实的列宁、一个勇于改正错误和承担责任的列宁.这是一篇传统课文，讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认.回家后，他在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误.全文按照事情的发展顺序展开，共五个自然段.第一自然段交代了列宁跟爸爸到姑妈家去做客.第二自然段写列宁在游戏时不小心打碎了桌子上的花瓶.第三自然段写姑妈与列宁及表兄弟表姐妹之间的一段对话.这段抓住人物的语言展示了人物的心理，既是教学的重点，也是教学的难点.姑妈问："是谁打碎的？"接下来，表兄弟、表姐妹都非常痛快的回答："不是我！"一个"都"字，写出了他们回答时不用多思考就非常肯定不是自己，而且末尾是叹号，表现出了他们坚决肯定的态度和急于澄清自己的心理.而列宁则是"也低声说：'不是我.'""低声"是因为自己做了错事心虚，他与其他人的不同显示出了他当时的心理情况.之后，姑妈笑着说花瓶一定是自己打碎的.其他表兄弟表姐妹都笑了起来，"只有列宁没有笑.""只有"在这句中鲜明的写出了列宁与。

4.小学二年级竞选演讲稿急要

尊敬的老师。亲爱的同学们：

大家好！

我是我们这个快乐集体的一名成员，今天非常荣幸有这次机会参加班干部竞选。我

要竞选的岗位是宣传委员。

我想我当上了宣传委员一定会比以前做得更好，

每天按时宣传重

要事记。

如果同学们有困难我会及时地帮助他，

绝不会丢下不管，

因为助人为乐是我国的传

统美德。

如果我能竞选上宣传委员，我将以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师

开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系。我将像《蜗牛与黄鹂鸟》

中的那只蜗牛

一样，

凭着自己的努力和毅力，

一点一点地向上攀登，一天比一天做得更好！我会严格要求

自己，刻苦学习，尽心工作，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让我们班在新

的一学期更上一层楼！

请大家支持我，投我神圣的一票！

谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是

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在我眼里，班长是一个神圣的工作，很感谢老师给了我们这一个超越自我的机会。我学习很用

功，也很好，但有时也有点顽皮淘气，不过，我以后一定会改掉的，请同学们多多指教，请投我一票吧，

我一定会以我的实际行动来证明我自己的！谢谢。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我要竞选班内的最高职位：班长。我性格开朗，优点是聪明、学习好、与同学相处融洽，

但有点顽皮淘气，我尊敬老师、热爱班级体、爱好绘画，喜欢读科普读物和玩益智玩具。

我当上班长后，一定会认真负责，做好老师的小助手，团结同学，热爱集体，请大家支持我，投我一票

吧！

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敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是

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班的**，我演讲的题目是“当老师的助手

为同学服务”。

我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜

欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。

我的优点很多，

诚实、

善良，

从不说假话，

好坏分明，

一就是一，

二就是二，

知错就改，

和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。

我的特点是：正直，有自己的见解。

我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。