1.对教室秩序评价

一、重视常规维护，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检验督促，在维护上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止 产生懈怠情绪。（2）深入班级，及时发觉疑问，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知晓每个学生的状态，明白每一天的情况，发觉疑问及时处理，使大事化小，小事化了。（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。（4）抓好班干部，使常规维护有人抓，工作有人做，班主任对班级的维护工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检验。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，完全 提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为首要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出细致 方法；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检验，发觉疑问及时纠正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大众争先恐、比学赶超的学习风气。同时运用 每次模拟考的成绩，执行 个案剖析，帮助学生建立自信，树立信心，发觉弱点，剖析原由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上成长，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都首要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励方法，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最好的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

三、留心心理辅导，增强学习要领的指导

本学期，如何 使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个首要 研究课题，为此，我抽时间执行 这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习要领的资料，对学生执行 心理方面和学习要领的辅导：如何 保持考试的良好心理；如何 树立自信心；如何 执行 考前复习；如何 执行 查缺补漏；如何 从考试中发觉知识缺陷等等。根据不同学生分别执行 不同的指导，收到了一定的成效。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的不正确处罚不力，致使有些不正确无法得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

2.市场秩序的评价指标

根据市场秩序狭义与广义的本质内涵与逻辑方面的外延，遵循上述原则，其评价指标体系应由如下诸要素构成：

（一）经营主体指标系统

市场经营主体是市场秩序的主要发生源，其整体素质优劣，在很大程度上决定着市场秩序的好坏。因此，在建立市场秩序评价的指标体系时，应把市场经营主体放在重要位置，在量化中，给以较大权重系统。构成市场经营主体指标系统的因子很多，主要有：

1.主体资格。包括经营主体的权力能力与行为能力的基本适应率。

2.主体素质。生产经营能力与主体资格基本适应率。

3.主体行为。守法经营率、不正当竞争率、侵害消费者权益率、构成行政处罚率、法律制裁率。

（二）经营商品指标系统

商品是市场交易行为所作用的客体，它既包括有形的商品，也包括无形的商品，如科研成果、技术、服务等。构成商品指标系统的因子有：

1.商品的种类；2.商品的质量（合格商品占有率，假冒伪劣商品占有率）；3.名牌产品占有率；

（三）物价指标系统

1.明码实价率；2.市价率；3.由于数量不足（缺尺少秤等）引起的价格问题。

（四）竞争力指标系统

1.商品力，主要指所经营的商品在消费者中的影响；2.营销力，主要评价服务质量；3.形象力，主要评价市场的经营行为在公众中的印象。

（五）消费主体指标系统

1.日平均上市人数；2.赞誉率；3.不满意率；4.上

访率；5.诉讼率。

（六）监管主体指标系统

从广义角度看，市场监管主体的职能是否到位，也是市场秩序构成的一种要素。构成监管主体指标系统的因子有：

1.工商行政管理；2.税务管理；3.卫生管理；4.安全管理；5.其它行业管理。

（七）市场管理指标系统

1.现代管理方法的应用；2.管理制度的制定与实施；3.现代管理技术的应用。

（八）社会效益指标系统

1.成交额；2.知名度；3.市场在市场经济运行中的机制作用。

（九）其他指标体系

3.怎么评价我们现如今的社会秩序

我想

要评价一个社会的秩序

首先需要确定几个维度

可以被广大接受的标准主要有这几个

1社会传统和风气

2社会影响力

3法制与道德协同度

4人民凝聚力

5不稳定因素

6个体间情感密度

从这几个维度来讲

我们的社会传统是悠久&优秀的，这个毋庸置疑

我们的社会影响力是有力有效的，无论是民间影响还是官方影响或是官民相互影响

我们的法制正在健全，法制与道德的合同程度正在增加

我们的人民凝聚力没有迹象表明有明显下降

但是

同样的

社会风气在主旋律之中，隐藏，或者说若隐若现，甚至成为潜规则的，有不良者风

法制发展过程中，出现了法制与道德有较为激烈冲突的一面，反映到现实中就是社会矛盾的积聚

人民凝聚力经过西方或经济体制的多年冲击影响，可能存在虚幻水分，但近年来国家综合国力增强，国际影响力扩大，各种社会事件包括灾难等，对此有相应提高

社会不稳定因素也在幻生幻灭，主要是国际势力对我国的渗透、民族主义和恐怖主义的猖獗、本身社会发展改革的遗留或正发展问题等等，对社会秩序造成的冲击也不可忽视

个体间情感密度主要是因为多年宣扬经济论，拜金主义、金钱至上、权力寻租等问题造成的国民间情感由经济或金钱决定，对传统国民情感有较大冲击

总得说来

现在的社会秩序

没有人能够肯定的说他好或不好 说他完蛋了或一定会没问题的

但是

作为基本国民

总应该有信心

总应该去努力

希望对你有帮助

4.求 综合素质评价 家长评价

1 思想道德：热爱祖国 尊敬师长 遵守学校纪律， 遵守公共秩序。

热爱中国共产党。好好学习， 天天向上。

2 学业成就：按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。

各科成绩优异。 3 合作与交流：关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 4 运动与健康：坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 5 审美与表现：生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

.热爱大自然，爱护生活环境。 6 个性与发展：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

生活习惯文明健康。