1.班队会关于团结友爱的主持稿两个人

互助” “团结 互助”主题班会 ———众人划将开大船 ———众人划将开大船广州市花都区第二中学 高二（7）班 杨 琼 一、班会目标： 班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动 中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉. 活动准备： 二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤. 2、提前安排小品演员和讲故事的同学. 3、布置好班级的桌椅的摆放. 活动环节 环节： 三、活动环节：第一板块：在动画中看团结（10 分钟） 1. 2. 看视频《打，打个大西瓜》 ，谈感想 什么是“真正的团结友爱” 第二板块：讲述身边团结的故事（10 分钟） 1.学生来讲身边团结互助的例子 2.生活中的点点滴滴（照片展示） 3.小节目《谁是最重要的？》 第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量” （10 分钟） 1.两人三足（分小组，每小组 6 人） 2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》 第四板块：用文艺阐释“团结就是力量” （10 分钟） 1.诗歌朗诵《团结是什么》 2. 游戏——格言、谚语比赛 先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判） （1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等. （2）双方的谚语不能重复. （3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟.违者算输. 最后，班主任总结. 1 x0c主持人台词主持人：戴志鹏 刘美君 第一板块（看完视频，主持人走上讲台） 第一板块各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们高二（7）班的主题班会现场.今天我们的班会 主题是：众人划桨开大船！ 刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开始二人是互相厮杀，为什么 一方取胜之后又要救敌人呢？ 是的，这段动画展示的是在生存危机下，团结互助才能够生存.但现在我们并不面临着这样的 危机，那是不是就不用团结了呢？大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的 团结友爱. （1.考试过程中，帮助他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒.3. 朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人） 问： 团结应该如何表现？这些情况我们该如何对待？团结协作建立在什么基础上？真诚、善良、共同进步 第二板块（示例分析）请大家来讲身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴） 男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭 女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也 就越温暖. 男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来.它是全班同学的热情和 爱汇聚起来的. （讲小故事，表演节目的《谁是最重要的？》） 第三板块（分小组：两人三足） 第三板块 1.游戏：两人三足 下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务. 游戏规则是：每个小组推选 6 名同学进行“三条腿”走路的游戏.起点：6 人，分三次传递 6 个 没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才可以出发.一人在终点等候. 最后要完成的任务：吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜. 活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会.（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使 我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城.） 连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的.有句话说得好：一滴水只有放进大 海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！ 2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》 2 x0c第四板块：用文艺阐释“团结就是力量” 分钟） 第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10 分钟） 阐释 1. 诗歌朗诵——散文诗朗诵《团结是什么》 散文诗朗诵《团结是什么》 散文诗朗诵 2. 游戏——格言、谚语比赛 先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判） （1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等. （2）双方的谚语不能重复. （3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟.违者算输. 正如雷锋所说的：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海. 我们高二（7）班是由 45 位同学组成的，由我们 45 人团结起来，齐心协力才能取得各项的成 功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的. 这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结 合作，因为我们相信用---团结合作，成功在握.团结合作，成功在握主题班会到此结束. 附录 ————班会素材 ————班会素材一、诗歌《团结是什么》 诗歌《团结是什么》 团结是什么团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞. 团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花. 团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞. 团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕. 团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安. 曾经那激动人心的接力赛， 曾经那动人心弦。

2.关于团结的主题班会的总结愈

52张天真的笑脸，52颗灵动的心，组成了七年级十四班这个大家庭。

在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师引导下，将努力学会学习，学会自主，学会关爱，学会珍惜……在人生新的起跑线上，将会留下我们坚实的脚印。在生机勃勃的春天里，将录下我们成长时拔节的声音！“事事尽力，处处文明，人人发展，个个快乐”是我们班集体建设的目标，让我们共同创造快乐，一齐分享快乐。

让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪。

3.谁有团结友爱的班会感悟

一、活动背景： 本班同学都是新生，刚刚进入到这一个班级，由于大家都还不怎么熟悉，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。

对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。

为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

二、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

三、活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式： 参与游戏、讨论交流、小品表演。

五、活动过程： （一）宣布班会开始： 主持人：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在高一（2）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布高一（2）班主题班会正式开始。

（二）活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟） 活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。

第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

活动小结： 主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。

集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 （三）活动二：（小品）尴尬的局面。

（8分钟） 活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程： 情景：运动会的报名工作就要结束了，可是高一（2）班的报名者却寥寥无几。

对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。 体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧？” 小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。

这么多同学，为什么要我参加？” 体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！” 小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室） 体委无可奈何，只能动员其他的同学了。

但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。 讨论：高一（2）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？ 活动小结： 主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。

一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。

不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是（2）班的一份子而自豪，总之，（2）班是我们的家，我们要爱我们的家。 （四）活动三：语言接力赛（12分钟） 活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。

活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。

比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… 活动开始，老师开始计时。

活动小结： 主持人： 小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。

所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。

我们应该学会团结与合作。 （五）活动四（学生感言）（10分钟） 活动目。

4.以班级团结为主题的班会~~~

班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。

重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。 难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

活动过程： 主持人：各位领导、各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到初一（1）班主题班会活动现场。 主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”

师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。

我们初一（1）班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。 初一（1）班〈〈团结合作 共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。

二、团结就是力量 主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起…… 请听歌曲《团结就是力量》. 主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。 也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。

它需要合作、需要团结。 很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 二千多年前他们创造了长城。

或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。

团结超越了痛苦和艰辛。 当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。

但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。

通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。

所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

主持人： 5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士 主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌） 主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。

下面请学生代表谈谈自己的感受.（略） 主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱《爱的奉献》. ……（大家鼓掌） 三、拼搏才会成功 主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。 主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。

珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。 主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。

语言接力赛 ⑴ 讲解规则：分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… ⑵进行比赛，教师计时。 四、奋进的旋律响起来 主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，共创和谐，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！请听演讲： 老师们，同学们： 大家下午好今天我演讲的题目是和谐班级。

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它----光彩夺目； 有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它----深藏不露； 有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。 和谐是一个美丽迷人的字眼。

因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱。

5.以“团结”为话题写一篇班会心得,不少于500字

团结的班集体

说我们这个班集体普通，是因为它不是很宽敞，可是教室干净，整洁。桌子凳子都整齐的摆着，地面虽不是一尘不染，但也算挺白了；我们班的教师虽然不是特级教师，但讲课也生动有趣，对我们也和蔼可亲；我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱，这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴，为班级没得到第一而伤悲。总之，我们班是非常平凡的。然而，也是非常温暖、充满生气的。

不久前校园运动会到了，我班的运动健将们各个摩拳擦掌，全力以赴，都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是，因为一时疏忽，在打篮球这个项目中没有获得第一名，所以积分最多的四（3）班理所当然地获得了第一名。

同学们各个闭紧双眼，眉头紧锁，还有的不停地低声叹息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！”这时四（3）班隐隐约约传来了欢呼声。这时，连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊，经受了打击后再听到胜利者的欢呼，心里最后那道防线能不一下子被摧毁，让同学们失去理智吗？那欢呼声虽在平时是相当的微不足道，但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草啊。忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音：“上次他们输给了我们，我们因为怕他们伤心而没有欢呼，只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵？真是厉害啊！我真是完全服了他们！”说完，还狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊，这真是让人悲哀啊。”“世界上怎么会有这样的人？””停下来，同学们！”班长双手举起来，大喊一声。原本像小鸟一样，唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了，我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人，听到别人欢呼，就那么控制不住自己的感情了？我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心，但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧！”同学们会意地点了点头，擦干了眼泪，坚定地说：“好的，班长！”

在下一年的运动会上，我们取得了第一名。

山，不在于高，有仙，则灵；湖，不在于深，有龙，则灵。

6.关于团结的主题班会

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：健忘症丫 ——衔纸杯传水全班抽签分为两组，每人用嘴巴衔一个纸杯，第一个同学杯子里面装好水，每组第一个同学用嘴巴衔纸杯倒水给第二个同学的纸杯，以此类推，用时最少且最后水杯里的水与原来容量基本相同的组获胜。

问题一：让团队精神绽放光彩—酒店班主题班会1.团队与团队精神（1）什么是团队？所谓团队，是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。（2）什么是团队精神？①团队精神的概念团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。②团队精神的核心要素及其表现团队精神的基础———挥洒个性团队精神的核心———协同合作团队精神的最高境界———凝聚力③团队精神的实质团队精神的实质是成员为了团队的利益和目标而互相协作、尽心尽力的意愿和共同的价值文化。

它能极大地提高组织整体的业务表现。问题二：两组2分钟讨论生活中或动物界哪些现象属于团队精神，讲的最多组获胜。

2.寻找团队精神听故事明道理（1）大雁大雁的故事大雁为什么排成V字队形？领头的大雁拍打翅膀有什么作用？给你的启示是什么？2.寻找团队精神听故事明道理（2）一滴水的故事一滴水的故事有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，他被抛到了高出，刚被抛到高处时还有些害怕，但。

7.谁能帮我找一篇关于团结的主题班会的感想

并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

二十多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。

我们应该学会团结与合作。

8.关于班级团结的班会

发布者：陈乃芳 发布时间： 2011-6-6 17:33:28 “团结友爱，青春飞扬”主题班会 活动背景： 一个班级是否团结，是否有凝聚力关系着一个班级是否能够不断进步。

现在班级里有些学生自由散漫，小错不断，认为这只是个人小事，不需别人多管：有些人独善其身，事不关己，高高挂起；也有些自诩“团结”，拉帮结派，搞小团体。 活动目的： 加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。让每位学生都认识到班级是我家，我是班级一分子，班荣我荣，班耻我耻。

让高二（3）班成为一个有着共同的奋斗目标，团结向上的班集体。 活动准备： 1. 多媒体课件 （背景音乐《相聚是缘》、《团结就是力量》） 2.游戏准备：①.分组准备：全班学生分为4组，每小组选出组长。

在每轮游戏中，由组长安排4人作为选手参赛，其余同学可以适当协助，参赛选手可以替换，具体事宜由组长负责。 ②器材：窄口烧瓶4个，带细线乒乓球16只，计时表4块。

活动过程： 一、播放歌曲——《相逢是首歌》 播放此歌曲，给学生以情感上的升华，我们相逢，我们成为班级的一员，彼此间相互团结、信任。 二.生存大挑战” 游戏说明：挑战共分三轮，每一轮单独评奖。

挑战一：密室脱险 探险队员在小岛上探险，他们发现了一个密室，正在察看。这时“哗”的一声响，不知从哪里涌进水来，密室只有一个小的出口，仅容一人通过。

水势十分凶猛，必须尽快通过，否则…… 游戏规则：窄口烧瓶内放置有4个带线乒乓球，要求4名选手以最快速度将各自的乒乓球全部取出来。老师发出“预备——开始”口令后，4个小组同时进行，最先全部取出乒乓球顺利脱险的小组获得比赛胜利。

游戏分享： 1.接到任务以后，你们组做了哪些准备工作？ 2.在刚才的挑战中，我们有一组队员不幸全部“葬身水底”，让我们对他们表示同情。为了“悲剧”不再重演，我们需要思考一下，是什么原因导致了他们的失败？ 3.我们也有全组顺利逃生的勇士，也要总结一下经验（为什么他们能如此快地让全组人都安全逃出？在这次胜利中，最重要的原因是什么？），确保下一次能够同样幸运。

4.老师注意到每一个小组都有一位最后逃生的组员，他们往往是最容易遇到危险的，能不能请这些同学谈谈当时的情况和自己的感受？ 意图：通过游戏，培养学生的团结协作精神，培养责任意识，对自己负责，对他人负责，对团队负责。并通过游戏，让学生畅谈游戏所带来的快乐和感受，培养一种集体荣誉感。

三.培养荣誉感 现实生活中：班级大扫除中自私自利逃避任务；遇到同学请教学习问题不乐意回答；晚自修、眼保健操、自习课纪律不好、爱讲话、爱做小动作；头发过长、校微没戴、上课迟到…… 思考：“现实生活中你有不良的表现吗？原因是什么？今后你会如何做？” 意图：班集体是学生的家，每个学生有责任来爱护这个家，有责任维护这个家的荣誉，通过讨论思考，培养学生的班级凝聚力。并让学生记住：责任、使命、追求和未来。

四.每个学生用一句话来表达对班级的感情 五.制定班级公约 由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性。 六.全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。

活动效果： “团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，活动在激昂的歌声中结束了。虽然只是短短的一节课，同学们被感染了，激励了。

活动中的欢笑，欢笑后的沉思，让他们意识到自己是集体的一分子，如果离开集体光凭自己的莽干是不行的，想要取得成功，就必须全体同学团结一致，努力奋斗。班级与我是一体，荣辱与共。

在活动的基础上再讨论班级公约。学生自己讨论，自己制定，具有现实性、可操作性。

活动反思： 活动整体效果比较好。我认为游戏环节比较成功。

游戏结束后不用老师总结，他们自己就开始思考，为什么有些组的球拿上来很快，有些组的球为什么都卡在瓶口出不来。他们自然就得出结论。

胜利的组是因为他们一个个按顺序上来的，最慢的组就是每个人都想第一个出来，结果都卡在一起。由此我们就可以知道，在集体生活里要想成功就需要全体成员互相配合，共同努力。

一个人想逞英雄是不行的。

9.关于团结的主题班会

主持人：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到0704班主题班会活动现场。

我们邀请李哲同学讲一个关于团结的故事 李哲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”

……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们0704班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！二、团结就是力量 主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面请大家集体合唱，《团结就是力量》主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。（读发言稿） 主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。

下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《女孩们》，表演者：董世博 董世博： 缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。

也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。

（鼓掌） 主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。主持人：下面我们请舍长杨晨强一个团结的故事 杨晨：很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。

蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。

但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。

蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。

终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。

他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想着里边的安全，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！” 他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！” 主持人：说到班级团结，就不能不提集体荣誉感，请贾睿发表一下对集体荣誉感的看法 贾睿：产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。

有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？” 有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。” 有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”

谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。

这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。

如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。

集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。

所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。主持人：如果光说团结也是空话，请张宇同学谈谈如何使班级团结。

张宇：首。

10.关于团结的主题班会演讲稿

有些图片显示不出来，如果需要，把你邮箱留下 班会主题：增强团队凝聚力 时间： 地点：与会人数： 主持人： 记录人：目的和任务：1. 让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

2. 通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。 活动流程：1、引言 2、相互了解 3、相互尊重 4、相互理解 5、相互协作 6、相互信任 7、相互关心 班会过程： 1、引言 班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。

凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。

希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。 2、相互了解 活动方案：猜猜我是谁？ 游戏方法：1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以关心是性格特征等） 2. 收集所有的纸张，放在一起。

每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。 学生感言： 刚拿到“信息卡”，看看这些千奇百怪的特征，一时真的无从下手。

脑子里第一个浮现的就是自己认识的人，找来找去才知道，这远远不够的。 主持人总结： 通过游戏，我们更加了解自己，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了，进一步的交流。

这利于融洽人际关系，增进了我们的交流。 3、相互尊重 活动方案：优点大轰炸（10分钟） 让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。

主持人总结：通过这一环节的活动，让我们认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，使班级的凝聚力得到了进一步增强。 图1 “猜猜我是谁”活动 图 2 “优点大轰炸”活动 4、相互理解 活动方案：向前冲 目的：建立团队意识、整体意识 时间：大约15分钟 准备：分组，每组20人 规则： （1）让所有的人围成一个圈把手伸直，手拉手站好，在集体右转 （2）让大家在3秒钟之内抓住前面那位朋友的肩膀 （3）查看结果，没有完成的将得到领导者的表彰即俯卧撑5个 （4）结本节，并公布结果 主持人总结： （1） 目标在前面，但是实现目标的方法并不就是向前冲 （2） 在实现自己的目标的时候要考虑整个团队的利益，我们的利益是结合在一起的 （3） 没有人能脱离团队而生存 （4） 磨刀不误砍柴工 图3 “向前冲”活动准备 图4 “向前冲”活动紧张进行中 图5 “画图”活动准备 图6 “画图”活动中一组成员 5、相互协作 活动方案：画图 目的：体验双向交流的重要性、感悟为人处世的智慧 时间：大约20分钟 准备：领导者事先准备画图一张；所有成员准备纸笔 操作：请一位同学看领导者事前准备好的图形，描述给全班的同学，请他们在纸上再把它描画出来，但是在这个过程当中，不许提问，不可以有言语交流。

然后比较一下差别。 组织讨论：为什么大家会画出与原图不一样的图形？ 主持人总结： 该游戏的设计意图在于，对同样一个图形的理解是不一样的，每个人的言语解释、表达方式是不一样的，画图者对他的表达的理解也是不一样的，因此画出不一样的图形。

在这个活动中要相互协作，特别要注意沟通的技巧，要懂得双向性原则、设身处地原则、真诚原则。 6、相互信任 活动方案：小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟） 用凳子、桌子组成一个障碍区。

要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。 图7 “蒙眼过障碍”活动 图8 “钱币搭配”成员合影 图9 认真观看的观众 图10 逗乐的观众 7、相互关心 活动方案：钱币搭配 活动目的：男女搭配，在活动构成的小家中形成团队意识，感受到被接纳的温暖和快乐。

一个团队的人围成一个圈子，按照顺时针方向行走，规定每个男队员相当于5毛，每个女队员相当于1元，之后教练会突然说出一个钱数，比如2快5，之后大家要迅速组合起来，和几个队员组成2.5元单位，如果到最后你找不到人和你组合了，就给你一定的惩罚。（可以唱歌，讲笑话，实在不行就要做鬼脸拍照）。

游戏结束时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。 活动讨论：每次活动中都能找到人组成相应的钱币，有什么感觉？ 看到别人没有你那么幸运，有什么感觉？ 没有和同学组成相应的钱币，有什么感觉？ 班会结语： 团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会。