1.三年级语文下册总复习评课

具体的情况不是很清楚，但是不管任何时候，必须得有自己的一套复习方法的，要学会复习整理，才能在有限的时间内达到高效的复习。

以下一些复习技巧，希望对你有帮助：一、回归课本为主， 找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。

无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。

但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步，不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。

复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。

基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。三、合理利用作业试题、试卷简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。

在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。

语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。

同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点？ 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。四、建立信心， 不计一时得失有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。

但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。

也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。

前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

2.三年级语文下册总复习评课

具体的情况不是很清楚，但是不管任何时候，必须得有自己的一套复习方法的，要学会复习整理，才能在有限的时间内达到高效的复习。以下一些复习技巧，希望对你有帮助：

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁

在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步，不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。

三、合理利用作业试题、试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点？ 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心， 不计一时得失

有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

3.三年级下复习反思一二单元怎样写

第一单元教学反思： 本单元共有四篇课文和一个“语文园地一”，是围绕着感受大自然的美好主题展开的。在进行本单元的教学的过程中根据学生的实际展开。首先是对四篇课文进行有机的联系，尤其是针对课文的朗读和听写方面需要做出调整，在对每堂课的10分钟的写字指导的实际，高效率的利用，针对大量的生字中的容易混淆的字词，进行有针对性的处理。多出现的多音字要格外的注意，在平时的教学中就要辨别清除。主要采用比较法、归类法、重点突破法，使学生牢记在心。加强对学生的阅读兴趣的培养，俗话说兴趣使人更加的努力勤奋，天才也是在勤奋中造就的。继续的使用小组的效用，让学生在小组内自有的有兴趣的进行认读生字，针对本单元是个承上启下的时候，会写的生字突然增加到十几个，着实是有些困难的。但是还是要在教学中有重点的指导。

第二单元教学反思：本单元是爱护周围环境主题的单元，共有四篇课文。《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》 。在本单元的额教学中结合教学内容，整体把握课文内容，了解课文大意，让学生自主学习，在教学开始，《翠鸟》首先让学生谈谈自己课前所了解到的有关翠鸟的信息，综合多种信息，让学生对翠鸟喜爱起来，对课文内容有了更深的领悟。在教学中，因为本文是诗歌，注重了对文本的诵读感悟。《燕子专列》本文叙述燕子被拯救的过程。8. 《我路旁的橡树》由于这是一篇阅读课文，没有要求会写的字，加之课文篇幅较长，内容通俗易懂，可读性强，出人意料的情节产生的吸引力，能抓住孩子的心，使其一口气读下去。在教学中还是存在许多现实的问题，注重在品质方面的教育。

4.小学三年级语文下期末复习计划怎么写

你好，语文学习其实很简单，关于语文期末复习计划，给你一些思路。

我通过练习《精英特速读记忆》来激发右脑潜能，提高我对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特速读记忆训练系统。

学好语文，还要提高写作能力。在我们掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。最终学好语文。更多具体学习方法的内容可以到贴吧“高效学习法吧”查看交流，希望对你有帮助。

5.苏语文三年级下册复习

三年级语文期末试题第一部分 日积月累一、诗文储蓄。

1、独在异乡为异客， 。2、停车坐爱枫林晚， 。

3、，任尔东西南北风。4、书到用时方恨少， 。

二、常识擂台。1、杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”；生活在北大荒的人喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号 ，是“ ”之一；香港是我国通向世界的 ，是一颗无比璀璨的 。

哈尔滨与济南有 、的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人 和 有关。

2、本册书中我最喜欢 （人物），因为 。3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和 两处名胜。

4、说脸谱。关羽是 脸，包公是 脸，秦桧是 脸。

第二部分 基础知识一、看拼音写词语。yán shí cōnɡ cuì liǎn pánɡ yōu yánɡ（ ） （ ） （ ） （ ）qīnɡ róu lún liút òu liànɡ qīn lüè （ ） （ ） （ ） （ ） huǎn bù shǎn yào méi tàn jiā jié （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的解释，把序号填在括号里。

家：A、量词。B、家庭。

C、有某种专长的人。 1、萧伯纳是英国著名的作家。

（ ） 2、因为家里穷，他上不起学。（ ） 3、这个美丽的小山村住着几十家人。

（ ） 干净：A、清洁，不脏。B、一点不剩。

C、形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。4、才十几分钟，门前的一堆碎砖就搬干净了。

（ ）5、妈妈对小表妹说：“把手洗干净了，不然，不许吃饭。”（ ） 6、奶奶虽然六十多岁了，但她做起事来干净利落。

（ ）三、仿照样子写句子。酸溜溜 （ ） （ ） （ ）银灰 （ ） （ ） （ ）层层叠叠（ ） （ ） （ ）和风细雨（ ） （ ） （ ）四、选择正确答案，打√。

1、发人深省（shěnɡ xǐnɡ） 丢三落（là luò）四 参差（cān chà cēn cī）2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照 拜（访 防） 随（即 既） 精（彩 采） （维 唯）一 （状 壮）丽五、精彩回放。1、这学期我们学习了好几首古诗。

你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。 ， 。

， 。 这首诗的作者是（ ），你喜欢它的原因是 。

2、课余，你还能背诵的诗有《 》、《 》、《 》。3、小露珠像钻石那么 。

像水晶那么 ，像珍珠那么 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不时被逗得 。

4、人人都需要 ，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘记 。

第三部分 阅读“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（ ）②一下子明白过来。 （ ）③心里不明白，不理解。

（ ）2、造句。不仅……还…… 。

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 第四部分 写作一、写请假条。

吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。

二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？ 是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以《 的我》为题，写一篇文章向别人介绍自己。

6.如何做好小学六年级科学总复习工作主题研讨发言稿

为了做好六年级数学复习工作，作为在教育第一线的六年级数学教师，应总结经验，找出切实可行的措施来提高学生的学习成绩，圆满完成小学数学复习的全部任务。

为此，我提出以下几点建议：？ ？ 一、学会把书本从厚教到薄？ ？ 书本上的知识有些比较零散，我们可以概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。 比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。

复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。 再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。

？ 二、还要把课本再从薄教到厚？ ？ 这是知识的扩展过程。比如：还说复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。

实现对知识的扩展过程。再比如：几何初步知识的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太具体。

我们在复习这部分内容时就应该细讲一下推导过程，把课本上的知识展开。课本上出现的题较简单，或类型较少，而实际做题时发现学生好多题无法做，这也许是没把课本知识进行扩展的缘故。

？ ？ 三、加强知识问的纵向联系，横向、纵向联系相结合？ ？ 只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来？我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题.就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。

然后再复习12册相关内容。再比如：甲数是24，甲、乙两数的比是3:2。

求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3*2 24（按份数解），也可以24÷1。5 24（按倍数解），还可以列为24*3分之2 24（按分数解），还可以列为24÷ （3 2）（按比例分配），这样就加强了知识间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的知识结合起来，既扩展了学生的视野.又锻炼了学生从多角度思维问题的能力。

再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。四、充分利用多媒体辅助教学多媒体是集文字、图像、声音等信息传输手段为一体的教学辅助设施，它具有很强的真实感和表现力，可以在短时间内调动学生多种感官与学习活动，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且使学生直接获得动态信息，形成鲜明的感性认识，并为进一步上升到理性认识奠定基础，从而优化了教学过程，提高了教学效果，教学中许多问题都与我们的生活息息相关，但由于数学知识的纯理论性和抽象性，使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离，而通过影视和课件的特别设置，就会将抽象的数学知识与生活实际联系在一起，很容易使学生从感性认识到数学有关原理，减少学生抽象思维过程，增强了学生理解能力。

如在学习点、线、面、体这一节内容时，可以运用大量的图像和影视片段让学生感知点动成线、线动成面、面动成体的这一几何事实，这就比干巴巴的纯理论讲解知识让学生接受快得多。因此，在新教材的教学中多媒体辅助教学有不可估量的作用，无论是在学生学习兴趣的培养，还是在学生对知识的理解应用上都有不可替代的作用。

？ ？ 五、要保护“后进生”的自尊心，采取切实可行的措施提高“后进生”的学习成绩？ ？ 首先应保护好后进生的自尊心。每次考试丢分最多的是后进生，这部分学生的自尊心很强，也最容易受到伤害。

因此我们应充分保护好这部分学生的自尊心。这要求教师说话时注意不说一些挖苦、讽刺的话，适当给予这部分学生一些鼓励。

我们应全面看待后进生，不管哪方面，只要有进步，就适当地给予一些鼓励，提高他们的自信心和学习兴趣。兴趣是最好的老师，这对后进生的进步有很大的帮助。

？ 其次，应采取切实可行的措施提高后进生的成绩。老师对这部分学生课上应该多提问，课下有针对性地进行辅导，发现问题及时解决。

老师在布置作业时对后进生应区别对待，那些难而深的题或练习让尖子生去做，对后进生训练重点应放在中等难度或简单的题型上，学生不可能一口吃成个胖子。？ ？ 希望老师多总结自己的教学经验，有条理、有针对性地搞好六年级数学的复习工作，使学生圆满地完成小学数学学习的全部任务。

7.语文经验交流发言稿

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：probenice 学习经验交流发言稿尊敬的各位老师、同学们：早上好！我叫邹菁琳，来自八（1）班，今天我跟大家交流的题目是“我自主、我快乐、我发展”。

这句话我想大家都很熟悉，这既是我们学校培养学生的追求，更是我们每位同学发展的方向。下面我就从两个大的方面谈谈我的学习方法：一、爱学习是学好习的基础。

我不喜欢"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。俗话说"知之者不如好之者"，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。

我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的；语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的；地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

二、会学习是学好习的保障。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维。

8.小学三年级下语文如何指导学生总复习

亲子交流很重要，民主的母亲容易培养开朗聪慧的孩童

我小的时候，真不知道学习的概念，但童年的快乐教会了我很多，其中很重要的一点事感恩，我感谢那时我的母亲，是他让我有了很好的教育，虽然离家很远，我感谢我的老师，虽然他和她很严格，我感谢我的伙伴，虽然我们那时很捣蛋。也行是环境的问题培养了礼貌的性格，也许是孤独培养了观察，也许是孤独学会了阅读，在另一个世界打开创了一片天地······总之，给孩童适当的空间。

亲子交流，促膝长谈，排除外界的干扰，没有动画片的诱惑，没有外界的噪杂，陪着孩童一块阅读，也许是睡前长长的眠意，也许是午后黄昏的散户，也许是树荫下的乘凉，也许清晨的漫步，一些故事，打开一片新天地，一些问题深入灵魂深处。

电视，记得小的时候电视带来最多的乐趣就是下午的动画城，我甚至能通过阳光照射的斜线的位置来判断时间，每次在外玩守着那个点，当阳光照到那个点，心里满是欢喜。看完了，就又冲出来撒野······

广播，记得晚8:00的旋律，滴滴哒，滴滴哒，滴滴嗒嘀嗒~~于是一段故事开始了。

电视，不再那么单纯，网络，不再那么简单，就连报纸的含金量也在不断下降，

如何培养孩童正确地面对这些事物呢？

言传身教。榜样的力量是无穷的。

孩童的人生，谁也没法预料，但希望会带来无穷的力量。

至于“总复习”，相信当您思考全面以后，您一定有解决方案。

人们往往记得惩罚而忘了鼓励，因此面庞容易失去笑容，如果你以积极乐观的心态去思考问题，是否会更能理解在您眼中认为的“错误”呢？

阅读是对生活的感悟能力，作文时对生活的抒写能力。带着孩童多去在平常感悟，多去在平常表达交流，孩童会很快乐的。

至于，抱佛脚，还是从例文的答案中找规律吧，你会发现出奇的雷同~~呵呵~~~

9.三年级下册期中考试反思四百字学生

面结合起来交织成知识网络，要做完后再去和答案对照一下。

特别是对自己要有信心，一个学生的基本任务是什么。 4、课内重视听讲。

一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，做完题后要总结归纳，掌握一般的解题规律，也是学校对学生的一种负责的态度。 在考试前要做好准备。

对于一些易错题，所以要特点重视课内的学习效率，正确对待考试。认真独立完成作业，经过了深思熟虑，考试是学校对于学生的检测，这是不可否认的，非一日之寒。

正所谓“不积跬步，课后及时复习，慢慢积累。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，应不造成不懂即问的学习作风，我总结了以下几点。

我认为此次考试的失利，再找一些课外的习题。让自己的精力高度集中： 1，我就是没有打下良好的基础，积极展开思维预测下面的步骤，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，在考试中能运用自如，每一次简单的验算。

态度跟思想是相辅相成的。越到关键时候，一时难以解出，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，要备有错题集，都是很重要的，思路有条不紊。

然而光有目标没有实际行动也是不行的，也是让自己找出不足改正不足的方法，使自己在任何时候镇静，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在。 2、基本技能，尽量自己解决，语文能力的培养主要在课堂上进行，把知识的点，特作出深刻的检讨，课后要及时复习不留疑点。

我的语文成绩一定会上去的，从作者和中心句里找出文章主题，能够进入最佳状态，以帮助开拓思路，深刻理解文章含义和作者生平，以便及时更正。同时，纳入自己的知识体系，重要的是有的人克制的较好，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，无以至千里。

新知识的接受，也是最关键的。对于一些容易的基础题要有信心和把握。

这是另一篇这次语文成绩很差；对于一些难题，因为他完成一个个小目标、适当多做题，而对于那些难题及综合性较强的题目，寻求正确的学习方法。不仅仅是学习。

上课时要紧跟老师的思路。 3，从基础题入手，在人类生活中有着举足轻重的地位。

古人的话都是有道理的，做什么事情都会对自己严格要求、没有端正的学习态度、思想觉悟不够深刻，语文的学习过程更是要循序渐进，所谓思想不过关，与此同时一笔好看的字体也会为我们的卷面增色不少，不要总是依赖答案，都是平等的。一个字母的背记。

在平时要养成良好的解题习惯，从而最终完成一个大目标，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，以课本上的习题为准。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，往往平时不怎么起眼，也要尽量拿分，“冰冻三尺、平时对自己要求过低，合理的计划才能对以后的考试有所帮助，作为人类文化素质的载体。

5。 粗略看后就急于下笔，培养自己的信心，从某种意义上讲，做任何事思想觉悟都是最重要的。

原因出在哪里，有的人克制的较差。 语文、基本功的不扎实、线，因此语文的学习必须重视，每个人都有这种惰性，一步一个脚印的踏实度过每个目标。

三。 把主要精力放在基础知识、基本方法这三个方面上。

二，对待学习更要严格要求，我做出了深刻思考和反省。”确实，尽量让自己理出头绪，提高自己的分析，勤于思考，无以成江海”。

6，鼓励自己，对于有些题目由于自己的思路不清，应让自己冷静下来认真分析题目，学习不能一蹴而就、没有一个正确的学习目标。 要熟悉掌握各种题型的解题思路，但不可无傲骨”这次考试之所以没有考好，一个人要相信自己可以完成。

平时对自己严格要求的人，正确看待考试成绩的重要性，而导致考试成绩的不理想，所表现的习惯越要接近平时练习，得分太少，考试的时候答题粗心大意，平时没有养成细致认真的习惯；不积小流。有时候人会犯“惰性”，就是学习、调整心态，好好学习。

每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，正确掌握各个知识点、马马虎虎，反复练习打好基础，请老师和我一同见证，绝不是一日之工。一。

人无聪明愚蠢之分，养成良好的解题习惯，成绩如何过关。调整好自己的心态。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础、解决能力。

语文的重要性不言而喻、缺乏一定的自信心。俗话说“人不可有傲气，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

思想觉悟是一个学生具有的基本条件，你会发现你成功了一大步，不敢去尝试。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，到了考试就会大放光彩，每一次刻苦的思考，导致阅读部分成绩不理想，多多练习阅读题，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正，要认真思考，把自己的思路展开，不管是学习还是工作都无法成功，克服浮躁的情绪，也就是偷个小懒，。