1.播音主持自备稿件

永远的第十一位教师 和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教师能留下来了。

一所偏远的山村学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。当乡里实在派不来教师，乡亲们只好临时请了一位刚刚毕业、等待分配的女大学生宋代一段时间课。

三个月后，女大学生的分配通知到了。在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡的时候，她背后突然传来孩子们朗朗的读书声：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生…… 那声音在山谷间低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗！年轻的女大学生回头望去，顿时被惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上！ 谁能承受得起那让天地都为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了这是渴求知识的孩子们纯真而又无奈的婉留啊！ 女大学生的灵魂就在那瞬间的洗礼中得到了升华。她决定抛弃山外的诱惑，重新把行李扛回了小学校。

她成了山村的第十一位教师。 以后的日子，她从这所小学校里送走了一批又一批的孩子，去读初中、念高中、上大学……这一留就是整整二十年。

再后来，这位女教师积劳成疾，被送往北京治疗。当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有装在红色木匣里的她的骨灰！ 小站歌声 那是初到美国的第一个元宵节，我独自坐在芝加哥座地铁站台的椅子上。

没有乘客，没有列车，只有我和对面站台的一位妇女。她是地铁站的清洁工，正做着站台的清洁工作。

而我，刚从一家工厂试完工，失望而归。一个多月前，也是这座地铁站，我送走了同样来自福建的小郑。

原来在国内一家大医院的他，到这边在餐馆里洗碗，洗碗做不下去了，便从5楼的窗口跳了下去，他静静地睡在一只狭小的盒子里，由他50岁的母亲捧在怀里回家了。 木木地坐在椅子上，想象着此刻遥远的国内元宵节晚会的盛况，突然间我的眼泪涌了出来。

我把头埋在胸前低声地哭起来，心里只有一句话：爸爸，妈妈，我想回家，我真的好想回家。 不知何时，那位黑人妇女已经开始东站台的清扫工作，正推着打扫把经过我身边。

也许是我一个人已坐了良久，又或许是我异样的神情，她停在了我面前一米处的地方，侧过身来：“Are you Ok？”（你没事儿吧？）我竭力控制自己的情绪，深吸一口气：“Yer l am ok”（是的，我没事儿。）我已经感到自己快有些把持不住了，心里巴望着他赶快离开，我害怕被陌生眼光的注视。

她却没有走开，忧郁地望着我，一双眼睛深深地看到我心里。“NO you tearful eyes”轻轻地吐出这句，就再没说什么。

我们就这样静静地对望着，时空仿佛静止，我却分明感到她发自心底的关怀的流露。这几秒，竟像几个小时样长。

一向不善于向人表白的我，脱口说出心里的话。 "Are you here alone？"（在这你孤身一人吗？）她问。

我点了点头。 “Believe me,dear , Every thing will be gone. You will be fine.”（相信我，任何事都会过去的。

你会好起来的。） 她轻轻地，但很坚决地说出这句话。

在她的注视下，我感到心中的不安渐渐地退却。眼眶中的泪却终于滚落下来。

一半是为了自己的艰辛，一半却是为了她的关怀。 我艰难地点头，含着泪，笑着说：“l know，”（我知道。）

她望着我，也笑着点了点头，就往前继续地的清扫工作。我的心被一种难以言状的温暖包围。

就在此时，像是从遥远的地方传来的天籁之音，悦耳的轻柔的歌声在站台里回荡起来，舒畅而又悠扬。 Silent night!Holy night! All is calm , allis bright. 。

是她在唱那首名为〈平安夜〉的歌。

我仿佛置身于教堂，借着歌声我看到阳光，看到希望。 此后的第三天，我找到了失业3个月后的第一份工作，在一家大公司做清洁工，包括每天两次洗刷男女洗手间。

我很愉快地工作着，一边复习英语准备上学。每天大清早起床，我对着镜子告诉自己“Every thing will be gone.（一切都会好起来的）” 今天的我，已带着芝加哥大学的学位回到了祖国，但我的心里还时常回荡着那年车站里的那首〈平安夜〉。

我想，若真有天国，那一定是来自天使的歌声。 小站歌声 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。

苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举办婚礼，婚后，她就在那里定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。

只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。

40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水烧伤的禾苗一样，凄悲地立着。 班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是哭是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。” 这歌声，低沉悲哀。

这是孩子们真诚的祝愿。 列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着…… 好人一生平安。

歌声像泪水滤过似的。 车上苗老师失声痛哭起来。

孩子们怎知道，她不是去结婚。

2.求播音考试自备稿件推荐 （最好是关于青春和梦想的）

人的一生要经历如此美丽的旅程， 像那纯真无邪的少年时代， 像那激情如火的青春岁月， 像 那厚重沉稳的中年时期， 还有那从容淡定的人生暮年。

但在这一切的风景中， 我愿和大家一 起呼喊： “我最美的年华，正是在这青春的校园。 ” 每个人都有属于自己的青春， 请抓住他吧， 青春是如此短暂， 要像鱼儿和流水一样和他紧 紧相依。

那样的话， 青春将永远在你面前，青春将永远陪在你的身边。 当我们身披洒满阳光 的羽翼，飞过这座青春的驿站时，你看到了什么？是一腔澎湃的热血，是充满希望的双手， 是在光明之门前停留的一个个期待的眼神。

这时你会发现， 青春真好。 当那些早已走过美丽时节的人们在感叹时光易逝、岁月蹉跎时， 当那些早已进入梦乡的人们在享受那曾经的蔚蓝天空，曾经的自由飞翔时，我们就在这里， 我们风华正茂， 我们挥斥方遒， 我们英姿飒爽， 我们海阔天空。

青春的光芒比太阳还要明亮， 青春的浪花是搏击后的疯狂， 青春的你我要吼出时代的呐喊， 青春的校园， 散发着年轻的地 方。 亲爱的同学而， 来吧， 让我们一起奋进， 让我们一起追求， 那奇幻的青春就在我们面前， 伸出我们的双手，在这青春的校园。

也许你不会发现校园的青春耀眼， 也许你不会找到校园中的青春斑斓， 也许你不会发现一 切的一切， 但至少你该明白，青春的你在这里，青春的你有勇气直面严寒。 可以想象当我们 带着对生活的热忱与激情， 携着对梦想的快乐与希望， 走进我们青春的舞台时， 青春在这里 飞扬，梦想在这里起航。

也曾有过痴迷的幻想，也曾有过失败的悲伤，也曾在角落里哭泣， 恨自己不能长大，也曾在睡梦中惊醒，原来自己亦不能迷茫。 都罢了， 当我们在追溯历史的 曙光市，一次次在心中流淌的是那最奇妙的幻想。

我们曾经幻想过秦王扫六合的千秋伟业， 我们曾经幻想过梁祝化蝶的浪漫唯美， 我们也曾经幻想过老人与海的惊涛巨浪， 我们也曾经 幻想过哈姆雷特的王子凄凉。 当一切都在记忆中消褪， 当我们带着一种不舍来到人生有一个 港湾， 我们已不能回头， 我们已无法太去经历那曾经的快意江湖， 那梦中的烂漫天真。

生活 开始就了一个年轻人重担，生命开始逼迫一个年轻人选择自己的前方。 朋友， 你决定了吗？是放弃手中的梦想， 庸庸碌碌的走过这一生的漫漫长路， 还是抓住心 中的希望，用一颗勇敢的心去直面一切艰难险阻，去追求青春的时光，去享受一生的辉煌。

相信我们都会选择后者，因为我们来到了这里，张开双臂，准备飞翔。 飞翔， 多么美丽词汇，他能带领我们寻找梦想，他能带领我们回到故乡，飞翔的感觉是如此 美妙， 飞翔的我们将喊出时代的交响。

但我们该如何飞翔， 又该飞向何方？我知道我么不会 无休止地在天空盘旋， 漫无目的的寻找； 但我们也不该无奈的停在原地， 在现实的安逸中等 待时间的消亡。 青春的年华禁不起流逝的放纵， 青春的时光是梦想驻留的最后一个空港。

仰 望苍穹， 多少人在哭泣， 多少克还未衰老的心却早已是去那最后一丝跳动的欲望， 那不是死 亡， 只不过是梦想被人夺走， 只不过是人间最后的沧桑。 但我们只需抱定一个信念——飞翔。

飞翔难免会面临漫天的暴雨， 飞翔必定会迎接刺骨的寒霜， 但十年磨剑的学子， 当然会用自 己的一腔青春热血战胜一切险阻，实现生命的远航。 远航，在这筑梦的地方，我们相聚在这青春的校园，我们度过这段美好的时光， 我们用最的一颗顽石， 我们是茫茫大海深处的一抹浪花， 我们是大地回春的第一丝新绿， 我们是迎接 寒冬的第一缕清香。

当我们在校园里迎接一个又一个春夏， 送走一个又一个秋冬， 当我们在 校园里迎来一批又一批同学， 送走一个又一个同窗， 青春的我们在校园里成长， 从一朵温室 里的鲜花， 变成了高山上最鲜艳的花朵， 青春的我们在校园里成长， 从一涓在山间流淌的小 溪， 汇聚成一条奔流入海的大江。 青春的校园在悄无声息的帮助我们成长， 青春的我们在校 园即将开始远航。

青春是一株无名的小草，虽在角落，亦有芬芳；青春是一多天边的白云，自由浪漫，纯真 无暇；青春是一把开锋的利剑，敏锐果断，大胆向前；青春是一个金色的太阳，燃烧激情， 释放荣光；青春是那自由奔放的江水，气势磅礴，浩浩荡荡；其实，青春最是那个浩瀚的星 空，等待你我，自由飞翔！ 渴望的心在这片沃土上汲取养料， 我们用最不屈的魂在正片大海中搏击风浪。 我们是高山上。

3.有关于梦想的自备稿件吗

有人说，“梦想”， 是一个不切实际的词。

如果真是这样， 那么，该如何， 去面对内心的质问？ 去安抚夜里躁动的灵魂？ “不忘初心”， 你是否还记得。 当初那股热情， 对艺术那份，爱！ 死去活来。

静静地深夜里， 静静地对自己，说： “如何能放弃！？” 是啊，“梦想”， 每个人都有， 却少有人坚持。 那些坚持下来的人们， 曾经对我说过， “梦想是存在的， 就像你踏破了铁鞋， 双手磨出血， 登上山巅那刻， 阳光在脸上倾泄。

睁开眼， 天下，就在你的眼前。” 相信，梦想的存在， 并且，为此而拼搏。

扬帆，在金秋十月， 收获，在金榜留名！ 这个十月，在天下扬帆，让梦想起航！ 如果您对艺术有一颗炽热的心，但不了解如何走进理想的专业； 如果您不拘于传统，渴望与别人不同； 如果您想给自己的高考多一次机会， 那么天下文化“2016春季艺考咨询活动”将是改变您人生的选择！ 如果您是家长，参加活动，您将为孩子赢得一次改变人生的机会，多一条考上理想大学的机会；如果您是学生，参加活动，您将发现一个与众不同的自我，心满意足地考上艺术名校，收获一份难以忘怀的快乐！ 。

4.播音短小精悍的自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

5.一篇描写青春的自备稿件

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴

轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏

淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁

（纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏

流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁）

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回

没有谁暗示年少的我那想家的苦涩滋味

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎

每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她

洋溢着眩目的光华像一个美丽童话

允许我为你高歌吧以后夜夜我不能入睡

允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由地飞

梦里的天空很大我就躺在你睫毛下

梦里的日子很多我却开始想要回家

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌

等待着终于有一天它们在世间传说

6.播音短小精悍的自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

7.一篇感触的自备稿件（女生的）谢谢

我，从未理解什么叫幸福，什么叫爱情；总觉得，这些不会与我有关，因为，我只是一个普通人，如同站在月台上，看那一列列车驶向没有尽头的终点，而我，或许永远不能拿到一张票，哪怕它只是一张硬座。

相信大家都会有同感吧，有空的时候，会幻想自己有怎样的完美爱情，又有怎样浪漫的邂逅；然后闹铃一响，穿好衣服，继续去做和平常一样的事，依旧如昨天一样······而那种空虚，刻骨般的无力感，就像潮水一般，不断的向我袭来。

我的朋友曾对我说“人生就是一个圆，走着走着就回到了起点。”

说起幸福，也许我们第一想起的就是“爱情”，没有爱情，哪来的幸福？或许对，或许又不对，因为有的幸福，也可以，感受追忆、思念和被爱恋。

我曾是一个为爱执着的人，我相信，完美的恋爱就如天上的星星一般，闪亮，迷人。然而，很不幸，一次次的失恋让我感到无助，就像我说的，那张硬座票，我真的拿不上了。就在我悲伤，痛苦，烦躁，向每个失恋的人一样无助的时候，朋友告诉我了两个字“幸福”，我当时气的就无语了，直到前几天，我才恍然大悟，幸福，原来我从未错过！

生活中很多事情是无法经营的：时间不能经营，总会在我们的珍惜、漠视、浪费中慢慢走远；幸福不能经营，利益会让情感褪色，让情愫枯萎；微笑不能经营，它是不求回报的天使，是根植在我们心中的春天。我们唯一可以做的，是好好地经营自己，经营好自己的心灵空间，不要让爱在我们的淡漠中渐渐荒芜。

淡淡的花香，伴着淡淡的心情，也蛮不错。激烈的事物最容易让人倦累，无论是感情还是生活。是的，到了一定时候，人就会感到倦，觉着累，只想静静的品一杯香茶，淡淡的听一段音乐，在夜色中好好歇息了。明天的早晨，还有忙不完的事等我去做，不能停息，永无尽头，生命不息，奋斗不止！

我们说过的话，做过的事，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，继续唱着歌，快乐悲伤都要记得，就算心碎也要拥有最美的姿态。

离开不肯珍惜你的人，是美丽的撒手，离开不懂欣赏你的人，是美丽的转身。一生中总会有那么几次撒手或转身，不管是撒手还是转身，最好能够面带微笑，姿态优雅，这是对缘分的尊重，也是对彼此的尊重！

8.播音主持艺考生的自备稿件要求爆发点多且高

在播音主持艺考中自备稿件播读是首要考察的内容，那么播音主持艺考生应该怎么选择自备稿件呢？有哪些注意事项呢？

一、尽量不选经典作品

选稿尽量不要选太过经典的文学作品，尤其是那些被语言艺术大师演绎过的，比如《再别康桥》，《我愿意是急流》等等。首先老师对内容没有新鲜感，因为太熟悉了，并且欣赏的阈值过高，不容易打高分。

二、易于朗读，接近你的生活

易于朗读是说不要选那些很难读的文章，比如理论性很强的文章、古文、诗歌等文体。一些书面语多，长句多的文章也不适合朗读。诗歌本来是比较适合朗读的，但是因为同学们阅历有限，很难把诗歌的意境表达出来，所以只好暂时放弃。

三、适合自己

播音主持艺考自备稿件要适合自己的稿件才是最好的稿件。在选择稿件的时候要充分考虑自己的条件，找到最适合自己的那一篇。就像战士找到最得心应手的枪。

首先要了解自己的特点，如果自己是个娃娃脸，比较稚气，就不要选理论性太强的稿件，或许儿童寓言故事、童话是你的最好选择；如果你长的像个洋娃娃，时尚，前卫，那就不要选农村题材的了，哪怕你再努力效果也是会打折扣的；如果你声音漂亮，大气，声音既洪亮又有气势，那就不要选择过于低沉的稿件了，那会遮挡你的光芒的，你的选择应该是色彩明亮的文章，亮出你过人的本钱。