关爱学校演讲稿,2分钟左右

亲爱的同学们：

大家好！

每一所优秀的大学都有自身优秀的文化理念，有承载着学校精神与灵魂的物质载体。在我们的学校，她们就是图书馆、纪念园、青年林……。然而，这些每一个连大人魂牵梦饶的地方，是否会经常奏出一些不和谐音符呢？是否在你准备拍照留念时，却发现背景中多了不该有的爱情私密？是否在你陶醉于校园美景时，却不幸看到随手丢弃的果皮纸屑？当你在自习室、图书馆埋头学习时，却也常被七彩铃音打断思路？……

我们生活在大连大学这样一所年轻而朝气蓬勃的学校，我们有幸见证并经历着大连大学的发展与崛起。作为连大学子，我们应该为学校做些什么呢？我们努力为学校赢得各种荣誉时，是否也应该关注我们自身的成长，应该把我们对学校的感情融入一举一动中呢？

绿化我们的成长，关爱我们的校园。让我们从身边做起，从小事做起，从捡起一张废纸做起，做一名“文明、自强、求是、创新”的大连大学学子！

亲爱的同学们，良好的学习环境需要我们共同营造，文明的生活方式需要我们共同诠释。希望我们的倡议能对你的成长添一分绿意。我们将陆续开展一系列主题活动，我们期待你的关注、你的加入。让我们携手为学校文化建设做出更多的贡献！

热爱生活,热爱校园演讲稿急求！！！！ 600字

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 。展开蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，就掌握在我们手中。收起

写一篇关爱同学的演讲稿在五百字以上

教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。

作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。

来到高职，他们想好好学习，，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。

因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。

因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。

利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。

每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。<文章来源：莲~山 课件 >而通过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。

记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。可一次无意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说“老师，谢谢你，让我找到了我的闪光点。”

二、走进学生。 讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。

他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。

这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。对上课不认真听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。

对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，及时督促他们完成作业；我曾在教育理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”。这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。

并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和鼓励。而学生入学的第一次考试，我总是及时把成绩汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。

而每一次考试后，面对那些学习成绩起伏较大的同学，我不是采取简单粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。每次谈话后学生满含感激的眼光，事后学生充满激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的教育。

在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这就是“好教师”，这就是师爱。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

三、宽容对待学生 学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。

班里有个同学，很聪明，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的情况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参与班级活动，同他一起打扫卫生，用行动慢慢感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他开始悄悄地改变自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。并在班里对他进行及时表扬，很快这个同学在班级的状况得到改变，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是积极参与。

学生犯了错，老师要怀有宽容的心。慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更。

爱护校园150字演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我讲话的题目是《爱护校园环境——从我做起》。

每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。

我们每一位同学都是这个校园的主人，都有维护校园环境的义务与责任。那么，作为彭浦三中的主人，爱护校园环境，我们究竟应该怎么做呢？

这里不妨给大家讲一个真实的故事。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历。他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶。年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料。于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人。让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了。

同学们，听了这个故事，你有什么想法呢？我想，如果我们每个人都能像那位老人那样弯弯腰，随手捡起一点什么，那么，我们的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

大家也都知道环境对于我们健康成长的重要性。谁不想生活、学习在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，宽敞明亮的教室，哪一样不是我们渴望见到的呢？可是，正因为一些学生的一点小小的自私，几分懒惰，这美丽的环境从他们的指缝间悄无声息地溜走。以往，每当下课后、午休时、放学后，操场、过道、楼梯、绿化带内……凡是有我们学生走过的地方，都散落着同学们随意丢弃的包装袋、糖果纸、塑料瓶等，这些都破坏了我们的美丽校园环境。这些不文明行为与我们美丽洁净、充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。作为学校的主人，我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人都要尽力去保护它。

俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这就是要求我们保护环境，从我们每一个人做起，从一点一滴小事做起，呵护我们的校园。如果我们多走几步，将垃圾丢弃到垃圾桶；如果我们捡起一张纸，拾起一个塑料瓶；如果看到不文明行为，立即制止。那么我们的校园里就会干净几分。不积跬步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行为习惯。这是一件很容易的事，贵在坚持不懈，用心去努力。我想，这不仅是一种付出，同时也是一种回报！我相信滴水可以穿石，铁杵能够磨成针，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。

大家行动起来吧！爱护校园环境，从我做起、从小事做起。让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境。我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：

1、 从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯。

2、 爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。

3、 提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。

4、 自觉与不文明说再见，与不文明作斗争，争做环保小卫士。

各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要大家的努力！

谢谢大家！

《关爱身边每一人》演讲稿

关爱身边每一个人

老师们，同学们，早上好！我演讲的题目是《关爱身边每一个人》

中国有句俗语：

“予人玫瑰，手有余香”

。我们经常唱“只要人人都献出一点

爱，世界将变成美好的人间„„”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这

个缤纷多彩的大千世界。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，就像拥有了整个春天。我

们只要为他们献出一片暖暖的关爱，

那么，

我们就会为他们营造了一个幸福的天

堂。

在生活中，

我们都喜欢别人关心的感觉，

更喜欢被关心的感觉。

我们都希望

得到别人的支持和理解。

而且很多时候，

我们帮助别人也等于帮助自己。

我们都

处于一个大集体中，

每个人都不可能孤立地存在着，

有时候，

我们也需要别人的

帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。

我想起一位匆匆走过短暂的

37

年人生道路的年青歌手——从飞。

..

从看到失

学儿童的第一眼，

到被死神眷顾之前，

他把所有的关爱都给了那些需要帮助的孩

子，

没有丝毫保留，

甚至不惜向生命借贷。

当他来不及唱完生命中的最后一首义

演艺歌曲时，口吐鲜血倒在了舞台上，他用实际行动实现了自己的诺言：

“我不

能成就整个世界

,

却可以尽我所能成就一些孩子”

他曾经用舞台构筑课堂，

用歌

声点燃希望。在他的葬礼上，深圳十万人空巷，为他送行，今天，他的歌声不如

往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩！这全因关爱感动了中国。

当然我们并不一定都要干一番轰轰烈烈的大事。

有很多小事情我们是可以做

的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这

是关爱我们的学校；

看到地面脏了或有一片纸屑，

我们动手打扫一下或弯腰检起，

这是关爱我们的环境；

看到同学不舒服了，

去问问有什么需要帮忙的，

看到别人

正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗，路上，有

小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。课间，

同学满头大汗，你静静地递上一块手帕；哪位同学闷闷不乐，就主动陪他散步，

跟他聊天„„关爱他人，就从这点点滴滴做起。

同学们，

只要我们心中时时刻刻地想到别人，

大家互助互爱，

我们的生活也

会变得更加美好，

我们学校这个大家庭也会更加融洽。

别忘了，

帮助别人是快乐

的源泉，我们要做个快乐的人。

同学们，

让我们用美丽的心灵传递人间的真情，

把关爱作为生活中的一部分，

把关爱放到我们所做的每一件事中，

成为我们思想道德中的一部分。

用自己的真

心去关爱他人，

用自己的诚心去温暖社会，

用自己的奉献去美化环境，

诚心诚意、

踏踏实实地做好身边的每一件小事。

朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为她做伴；春花开了，有绿

叶扶持；鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴„„天地万物都在为我们讲述着关爱的故事。

如果你留意，每时每刻，你都在周围人的关爱中生活。

人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。

同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱身边每一个人。

学会关爱身边每一个人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥；它会使

你的生活到处充满阳光，充满欢笑；它会使你的人生充满活力和希望。

关爱我们的校园的演讲稿最好要点事例急！！！！！

绿化我们的成长关爱我们的校园倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 每一所优秀的大学都有自身优秀的文化理念，有承载着学校精神与灵魂的物质载体。

在我们的学校，她们就是图书馆、纪念园、青年林……。然而，这些每一个连大人魂牵梦饶的地方，是否会经常奏出一些不和谐音符呢？是否在你准备拍照留念时，却发现背景中多了不该有的爱情私密？是否在你陶醉于校园美景时，却不幸看到随手丢弃的果皮纸屑？当你在自习室、图书馆埋头学习时，却也常被七彩铃音打断思路？…… 我们生活在大连大学这样一所年轻而朝气蓬勃的学校，我们有幸见证并经历着大连大学的发展与崛起。

作为连大学子，我们应该为学校做些什么呢？我们努力为学校赢得各种荣誉时，是否也应该关注我们自身的成长，应该把我们对学校的感情融入一举一动中呢？ 绿化我们的成长，关爱我们的校园。让我们从身边做起，从小事做起，从捡起一张废纸做起，做一名“文明、自强、求是、创新”的大连大学学子！ 亲爱的同学们，良好的学习环境需要我们共同营造，文明的生活方式需要我们共同诠释。

希望我们的倡议能对你的成长添一分绿意。我们将陆续开展一系列主题活动，我们期待你的关注、你的加入。

让我们携手为学校文化建设做出更多的贡献！ 老师关爱学生的事例。 1、殷雪梅——失控汽车驶来时她扑上去推开学生 “慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。

” 殷雪梅1954年出生，1976年走上教师岗位，生前在金坛市城南小学任教。 3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。

她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。 生，人人之所欲；死，人人之所畏。

但在突然来到的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。

【用生命铸就师魂——殷雪梅事迹介绍】 殷雪梅是位普通的小学教师。她用爱心教书育人，以真情关爱学生，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。

追悼会那天，不到20口的金坛城区，有10前来为她送行。相识的，不相识的，都为她感天动地的爱心而热泪滚滚…… 回答者：lixin859 - 魔法师 五级 4-19 20:35 收集资料：关爱他人，收获了幸福 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间``````”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。

关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。有一则感人肺腑的故事：古代有两位农夫兄弟，共同耕种一块土地，粮食丰收后各自分取一半儿。

当时，做哥哥的已成婚有子，可弟弟还没有成家，一天晚上，弟弟在想：哥哥结婚有了孩子，家庭负担重，他应该多接济哥哥一些粮食，于是他起身把自己的一些粮食挪到他哥哥的仓库里，在同一个晚上哥哥却在想：我已经有家，现在有媳妇关心我，将来有孩子照顾我，而弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食，为此他起床把许多粮食挪到了弟弟的仓库里。 在第二天早上他们发现，自己的粮食都没有减少。

于是到了第二天晚上他们也同样这样做了；第三天晚上也是一样；就在第四天晚上他们却碰了面，这时他们才发现，他们彼此在对方的心中是多么的重要，关爱之情是多么的深沉。 这故事让我们知道，关爱他人绝不是一句口头禅，它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，想及他人，关爱他人。

三月五号，正是学雷锋日。我和学生会的几十名成员前往西乡敬老院去慰问那些老人。

当我们踏入敬老院时就听到里面传出来的歌声和笑声。原来是深圳大学的哥哥、姐姐们和南头边防站的叔叔们都来看望老人们。

我们跟他们一起玩、一起照相，场面真的很热闹，由于有的老人行动不方便，呆在房间里头没出来一起玩，所以，后来我们逐个的去看他们，拿了点水果去给他们吃，大家是如此的热情，我们还喂他们吃饭，带他们去散步。 有一位老人，给我的感触最深。

他是一位行走不便的老人，坐在轮椅上。苍白的头发与满脸的皱纹，在跟他聊天中得知，他原是沙井中学的教师。

他对我们的到来感到高兴，很欢迎我们。在跟他聊天中我们无意间提到他的儿女们，开头他是低着头，当他抬起头来已经泪流满面了。

原来他是刚来敬老院，初次离家，那种想家的滋味不好受。他跟我们讲他想家、想儿子，在这里的生活不是很习惯，因为没人跟他聊天，有时吃饭吃不饱……看到他那双期待家人来看望他的眼神，我真好想自己天天去看他，但我们唯一能做的就是安慰他，叫他别伤心。

由于时间的关系，我们不得不把他送回房去，跟他说再见，当我们要走时，他却在我们背后大声地对我们说：“谢谢你们”。 顿时，大家又回去抱着他说：“不用谢，这是我们应该做的事，下次我们有时间一定会来看你的。”

走的时候大家是多么的不舍得离开，多想陪他们多一会。可是时间不等人，我们唯有下次再来看他们。

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道。

关爱他人,共同成长,演讲稿600字

题目：《关爱他人，共同成长》演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！

我是x年x班的xxx，今天，我在这里要给大家演讲的题目是《关爱他人，共同成长》。

关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一场春雨、一句问候，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。当今人们，所缺少的，不是物质上的好坏，也不是生活质量的高低，而是一份懂得理解他人，关爱他人的心。

在我们的身边，也有着许多小事能折射出同学们的品质，学校班级是我们的家，我们生活在一个温暖的大家庭，可有些同学总是不向处在困境的同学给予一份关爱，反而加以嘲笑，这是不应该出现的现象，只有在学校中懂得理解他人，关爱他人，在未来的人生道路上才能有成就一番事业的基础。

但是，在我们的生活中，我们不能只奢求别人给予关爱，而自己却不在别人困难的时候给予关爱。“帮助别人的人，往往也能得到别人的帮助。“文明的社会是靠大家共同建设的。关爱他人是我们中华民族的传统美德，如果每个人都只想着自己，只想着处处去剥削他人，那么，我们的社会乃至国家能否安定和谐呢？更不必谈那“人不独亲其亲，不独子其子”的大同社会，所以，学会关爱，不仅是为了集体的和谐，也同样为了大家的共同成长。

在生活中，不要盲目的去指责别人，或许，我们自己也有做的不对的地方，纷纷去批评并不是上策，我们应该从身边的小事做起，从我们校园做起，从根本上消除自私自利，损人利己的想法，我相信，在未来的校园上一定能处处见到互相帮助，互相关心的和谐景象，营造一份充满爱的氛围。同学们，让我们在这种氛围中不断学习，不断成长。最后希望同学们能牢记社会主义核心价值观，能牢记八礼四仪，能用新的学生手册规范自己的言行，为冯中的辉煌而努力奋斗。

我的演讲完毕，谢谢大家。

我爱校园的演讲稿 小学6年级的 30秒钟

尊敬的各位老师、同学： 大家好！ 太阳升起，明媚的阳光照耀着我，我背着心爱的书包走向学校，我迈着欢快的步伐在马路上奔跑。

微风吹进小花园里，池塘荡起一层层涟漪，教室宽敞明亮，书声朗朗。 这样好的环境谁想污染呢？谁愿意让这干净宽敞的教室变成脏乎乎的“黑妹”呢？谁又忍心让这美丽的校园变成脏乱臭的垃圾场呢？我们不需要做出太大的奉献，只要我们做到——抬起脚，收起践踏草坪的步伐；弯弯腰，捡起地上的一片纸屑。

每个人都这样做，天天这样做，我们的校园一定干净整洁。 环境好了，就为学习好创造了条件。

来看看我们的学习，学校为了我们学习，配置了投影仪，购买了各种各样的图书，成立了兴趣小组，组织跳绳比赛、会操比赛等，让我们全面发展，开阔视野，增长知识，强健体魄。 课堂上，我们专心致志，读书孜孜不倦，博览群书；老师教我们怎样举一反三，我们日积月累，知识的口袋越来越丰满。

看同学们，有的背文章倒背如流，有的读书废寝忘食，有的做题冥思苦想，同学们都沉浸在知识的海洋里…… 数学课，老师带我们走入数学迷宫；语文课，老师带我们走入美文世界；英语课，让我们感受外国语言的奇妙；音乐课，让我们聆听动听的音乐；美术课，带我们走入绘画天地。每一节课生动有趣，每位老师幽默风趣，校园充满了欢笑。

让我们爱上校园的一草一木，爱上我们敬爱的老师，可爱的同学们，爱上我们成长的乐园吧。

学会关爱主题演讲稿

我爱母校

什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

母校是什么？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一两天。

我爱你，母校

时光如梭，岁月如流；如今，我即将毕业了。在这即将离开母校的时候，我心中充满了留恋之情。

再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。

忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲；忘不了您那亲切的目光。是您，教我爱祖国，爱人民；是您，教我学数学、学语文。您像辛勤的园丁那样，给我们这些小树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵茁壮的小树。您为我们操了多少心，流了多少汗。林老师，您还记得吗？有一次，在评“三好学生”时，我落选了。我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：“怎么了，艺玲？看，嘴巴上能挂油瓶！”可我还在赌气，不理您。可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说：“是不是因为 ‘三好生’没被选上而生气的呀？”我没说话，泪水像断了线的珠子一样滚落下来。您掏出您的手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说：“艺玲，你仔细想一想，我们来学校的目地是什么呢？是不是仅仅为了当选‘三好生’，你这次落选，说明你还有不足之地，只要努力，‘三好生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，并且下决心，努力学习，终于我期末取得了优异的成绩。您说。我能忘记您对我的教诲吗？

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段深厚的情谊。在这六年中，我们度过了多么美好岁月，经历过多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情玩耍。可是，六年的时间即将过去了，我们就快要分手了，我的心中怎么能平静呢？那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来，是同学们向我伸出了友谊之手，他们有的给我摧背；有的给我擦洗；有的给我打开水喝，放学后又把我送回家。啊，多好的同学啊！你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊我能忘记吗？

忘不了，我可爱的母校！忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出了迷人的微笑。更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗？我能忍心离开吗？

敬爱的老师！亲爱的同学们！可爱的母校！我永远也忘不了你们 。

提问者可以参考一下，但不要照搬照抄，自己写的文章才是最好的。希望您满意。

让关爱走进心灵 小学升旗演讲稿

关爱是一种修养，关爱是一种幸福，关爱是一种乐趣。

首先，关爱是一种修养。修养铸造出生命中最纯美的灵魂，而关爱就是它的外在表现。你对贫困生的一份捐助，对受难者的一份同情，对失落着的一份鼓励，对残疾人的一个扶持……都体现了你对他人的关爱，这就是修养的一个提升。生活中时时都有展现提高修养的机会，一个不会体贴和关心他人的人，自然也得不到别人的关爱。

其次，关爱是一种幸福。有人问过我：“幸福是什么？”我要悄悄对你说：“幸福就是对他人关爱。”俗话说“送人玫瑰，手留余香。”当你帮助一次他人后，你会学着去关爱他人，这是打开心结的一个开始，天长地久，这种关爱会在你的心中堆积一座无尘的心灵宝塔，那你的幸福将天天常存。

再者，关爱是一种乐趣。不难发现，生活中的种种乐趣都源于你的美好心灵。同学们都知道：义不容辞地捐助了一百多个贫困孩子的深圳义工从飞，在与病魔搏斗的那段痛苦岁月里，他却依然牵挂着千里之外梦想读书的孩子们，也许他认为能让这些孩子们回到学校，就是他人生中最大的乐趣。洪战辉一边读书一边照顾相依为命的小妹妹，辛苦之余，也许在他看来小妹妹那灿烂如花的笑容就是他人生的最大乐趣吧！

同学们，让我们把心放宽，用关爱的心去对待他人，让关爱为生活平添更加眩目的光彩吧！ （我的演讲完了，谢谢大家！）