初中班主任考试后班级情况总结范文
初三班主任工作总结
初三班主任工作总结现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。
接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。
例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任,我一定会重视对班干部进行考试心理辅导,毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。
初三班主任工作总结(幽默)序:时间的手被太阳公公紧紧攥着,上山下海,下海上山;学生的手被老师紧紧攥着,上课下课,下课上课……转眼工夫,一个学期就这样匆匆过去,做为班主任,除了满心的疲惫外,似乎还收获了些什么。刚才年级组长布置作业:迅速完成工作总结!“最好少发牢骚,多写一下对班主任工作的留恋”,他开玩笑的说。
我明白,在这样的教育制度下,还能有几人留恋着这份出力不讨好的苦差事?本来想和以前一样,草草两张信纸蒙混过关,可“羽之”答应为我提供点后备支持,写好后帮我及时打印,那我还是静下心来好好总结一下吧。由于领导信任,继续任命本人为初三10班主任。
小女子也信誓旦旦,受这帮不知天高地厚的“毛孩子”传染,学期一开始就拟订了一个有些完美的目标:学习上赶超电脑实验班,体育上凌驾体育特长班。并且共同讨论。
初中班主任工作总结
班主任论坛 重视家校共育,促进学生健康成长 家庭、学校,是孩子成长的两个重要“摇篮”,对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。
为此,如何构建家校沟通与合作的协作教育模式,充分利用家长资源来管理和教育学生,成为教育工作者思考并为之不断尝试的重要问题。在此,结合十多年的工作实践,本人谈一下自己对该问题的一点看法和做法。
一、家校共育的必要性。 目前,家庭教育中存在养教失调的问题。
一些家长认为,孩子是自己生的,孩子的物质生活、衣食住行自已责无旁贷。只要能满足了孩子的一切物质需求,就算尽到了自己的责任;只要给 孩子交了费,把孩子送进了学堂,就是履行了自己的全部教育义务。
在这种观念支配下,他们要么只注意对孩 子物质生活的照顾,而忽视孩子的学业品德,把教育的任务全部推给学校;要么是对孩子的事情不热心,只顾忙自己的事。对孩子提出的问题爱理不理,不和孩子谈论问题,对孩子的学习不督不促,更谈不上帮助。
甚至在孩子要求帮助时,也总是随意推脱。只有在孩子学习成绩不好,或酿成大错时,才没头没脑地加以训斥,而平时只要看孩子表面没事,就撒手不管。
针对这一现状,我们不妨以一年的时间来粗略计算一下,一年365天里,属于学校教育的时间是200天白天时间,而学生在家的时间是365个早晚和165个白天,孰轻孰重一目了然。由此可见,要想让孩子们健康成长,固然离不开老师的工作,但更离不开家长的配合! 著名教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”
在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要。 二、本人在家校合育方面的尝试。
(一)家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径,学校组织的每一次家长都要充分重视。以本学期期中考试后的家长会为例,我做了如下工作: 第一、向家长做半学期的工作汇报。
家长会上,结合两个半月的教学及期中成绩,详细分析了学生的学习情况,针对学校及班级的常规管理,从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养,安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。尤其强调家长要经常与学校保持联系 ,相互了解,沟通情况,做到与学校教育相对同步。
督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。不提与学校相矛盾的要求,不当着学生面非议学校,埋怨、责怪老师。
第二、在家长中树立典型。家长会上,在事先沟通的基础上,我请班里成绩突出的戴昂同学的家长做了经验介绍。
我们在家长中树立典型,其实就是请家庭教育有成效的家长为家长们上课,让他们用自己的亲身经历,现身说法,介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。活生生的经验介绍,比任何事实都有说服力,家长们听了受益匪浅。
第三、向家长颁发奖状。在众多家长意外与羡慕的眼光中,我向成绩突出和进步明显的几位学生的家长颁发了“教子有方奖”。
家长会会后的周一,家长们对此举的反馈意见通过学生们的嘴巴传到我的耳中:石旭等几个同学说,她们的父母希望自己下次也为她们争得奖状,家长得到奖状的孩子们表示期末要为家长赢得第二张奖状,为赢得下次的奖状,相信家长们会在家中对孩子的学习有更主动的督促。 (二)针对一些差生家长因子女的学习成绩差或品行不正而丧失信心,连家长会也不敢来参加的情况,对个别家长采用单独约谈的方式,这也是家校合育的一种有效途径。
无论是教师家访还是家长来校,与家长约谈都得是有目的、有准备、有计划地进行的。约谈前,教师要做准备。
在交谈中, 通常教师简要、全面地汇报孩子这段时期在学校里的表现,着重谈孩子的进步和优点,展示孩子的作品,并提出需要注意和改进的地方。约谈也可集中讨论孩子发展的某方面问题。
我班的陈志新同学,成绩一直是班里的最后一名,本学期的两次家长会他的家长均未参加,在经过多次的电话及短信联系后,他的妈妈勉为其难的来到学校。当我们面对面坐好时,我的第一句话是,“陈志新太有创造力了,他做的小机器人无人能比!”他的妈妈不好意思的说:“他整天就知道不务正业。”
我说:“这话不对,别人不会的事,他能得心应手,说明他的创造能力是很强的,而创造能力强的孩子,学习能力也应该很强,他的学习潜力是很大的!而且这孩子尊敬老师,关心集体,身上还有很多优点!”此话说完,他的妈妈吃惊的瞪了我半天,在证实我是真心真意的说出这番话之后,他妈妈一把拉住我的手,说:“老师,这是真的吗?在小学,老师从来没有表扬过他,也没人理他,我的孩子真的有这么多优点吗?他的学习还有希望吗?”在得到肯定的答复后,她打开了话匣子,不等我提要求,她主动问该怎样配合我的工作,本次单独约见的目的轻松实现。 (三)利用现代通讯工具,及时进行电话、短信交流。
我从接到学生的档案起,认真了解学生的家庭情况,文化修养、家庭环境,以便做到心中有数。改变以前家长打进电话。
初三班主任月考总结与反思
看到什么,想到什么,应该怎样做,据时写来就是了。
这个自己想怎么写就怎么写呀~没那么难,没有什么可顾虑的。能够深有体会的也只有你自己。有些事不是每个人都会有相同的经历。
总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩,克服缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来,为其他单位所汲取、借鉴,推动实际工作的顺利开展。
急!!!求一篇班级考试总结
大家好!今天,学校召开期末考试总结表彰大会,首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺.
同学们,紧张的期考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
同学们:一份耕耘,一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午刚吃完饭,大家又放弃了休息的时间,争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后,很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间,用于复习功课,这是何等可贵的学习精神啊!
教师们,你们辛苦了!你为了提高你的学生学习成绩,你常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子还年幼,年幼得还在学走路,可是我们的老师没有时间去照顾,把更多的关心和爱,给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问题,什么是园丁精神?这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师,我们学校很多,如:李春秀教师,熊小教师,卢嗣宏教师,李雪松教师,杨冬梅教师,田宏军教师,汤冬梅教师等等。同学们,请用热烈的掌声来表达对这些优秀教师的敬意!
最后祝全体师生学习进步,工作顺利,牛年大发,新年快乐
初中班主任工作总结…………
一学期的时光即将过去,回顾这一学期的工作,想表达的真是太多太多。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,做好班主任工作是我多年工作的最高目标和要求,也是付出最多的一项工作,现从以下几方面做以总结:一、思想方面 本人能积极参加各项政治和业务学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,党性觉悟高,能做群众的表率。遵守劳动纪律,团结同志,乐于助人;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心爱护学生,为人师表,严以律己,宽以待人,有无私奉献精神。
二、班级管理培养学生对班级的归属感和团体感是初二学年的重点工作。我所担的班虽然一个纪律相对很好的班,但也是一个很活跃的集体,经过初一年的培养和锻炼,发现这是一个很有潜能,很团结的班级,我相信这样的班级,不会是一个差班。
我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,他们知道自己是班级一员,一荣俱荣,一损俱损,时刻把自己的行为同班级利益挂钩,这样他们行为的自律性、约束力都加强了。并时刻告诉他们要有竞争精神,跟其他班竞赛。
有学习的、纪律的、卫生的等等,慢慢的,一个班就强大起来了,凝聚力加强了,并获得了连续超过12周的文明班级流动红旗,老师、学生和家长都为自己的努力而感到自豪,班级在稳定和谐中度过了成绩优异的一学期。 三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,这种爱有一种巨大的力量,促使我用强烈的责任心和使命感来时刻关心爱护这些学生,初二学年是学生青春期的开始,怎样用爱心和责任心来帮助他们,我着实下了一番功夫: 1、了解学生 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好工作、 避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我每天都和他们在一起,中午休息 时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
经过一段时间的了解,知道了许多,了解了孩子的一切,我就有的放矢地去关怀他们。 2、释放爱心。
这是教师进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
教师要热爱每一个学生。学习好的要 爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;总之,爱心是一切教育成果的必备条件。
3、相互尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。师生在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是小主人。
用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格之树就矗立起来了。 4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。通过以上四方面的德育工作,既培养了学生的品格,又锻炼了自己的意志,升华了教育质量,使我在班主任工作中取得了巨大进步。
四、不足及努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。 2、对差生再多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法训练提高学生集中注意力,并多方培养学生考试技能。 6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神。
求初三班级总结范文
提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要,初中毕业对学生来说,是一个重要转折点,完成九年义务教育,有的进高中,继续深造;有的进职业学校,准备就业。
每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩,孩子的差异是客观存在的,但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能,学校就应该创造条件。提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。
初三学生正值青春时期,思想活跃,精力旺盛,求知欲强,心理、人格、体格的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟,人格不稳定,也非常容易受外界不良因素影响。
学校应该坚持教育阵地,将学生的精力引导学习文化知识上,让他们树立崇高的理想,激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时,也教给他们科学的学习方法,良好的学习习惯,强烈的责任感,为他们进一步深造或就业做准备。
提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。
毕业班工作强度大,对教师责任心是一个考验;中考试题的综合性和科学性,对教师教学能力是一个测试;中考奖励制度,使各班级、各学校竞争激励,这无疑也是对教师心理素质的锻炼。提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。
教学质量是一个学校的生命线,目前制度下,中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌,务必要提高初三毕业班的教育教学质量。
一、竞争意识(一)在初三教师中树立竞争意识。在初二升初三时老师有一次微调,家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。
调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的,工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。
比较指标有以下几点:考试成绩;学生评议情况;家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反馈,督促老师找差距,赶超先进;也使先进的老师不断有危机感,更加努力,更加进步。
(二)树立学生的竞争意识。(1)学生一进入初三就要召开主题班会:进入初三,我该怎么做?让学生意识到初三与初一、初二不一样。
班主任和授课老师都给学生灌输这种观念:进入初三了,学习强度增加,作业量可能增大,考试也将增多,体育锻炼目的性更强……让学生进入状态,有一个良好的心理准备,好迎接紧张的学习。(2)对历届初三学生情况进行分析,并将分析结果告诉学生,让学生有个参照对象,这样会坚定学生的信心。
如,08届有一位女生,刚进入初三时,是班级中等水平,后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听,身边的榜样,更有感召力。
二、协调意识(1)发动家长,配合学校工作。初三一年召开家长会,应不少于5次。
初三工作是分阶段的,每一段开一次家长会,每次家长会目的不一样。起动阶段,学生刚上初三召开,使家长认识到,孩子要中考了,家有考生。
必须有这种意识:孩子学习是这个家庭这一年的重要事情,应该高度重视,为孩子安心学习创造条件。阶段性考查阶段(期中、期末考试),召开家长会,公布学生成绩及进退情况。
进步了,总结经验,再接再厉;退步了,帮助孩子分析原因,及时发现问题,解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交流,请做得好的家长介绍经验,在家长中也营造一个氛围:支持学校,帮助孩子。
后三个月是冲刺阶段,这三个月,学习更紧张,又值春夏换季,疾病多发明,要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面,都要有周到的安排,以增强学生体质、提高免疫力,好胜任高强度的学习任务。
通过家长会,绝大多数家长都重视起来。原来不重视的,看到其他家长那么重视,也就行动起来,有的家长原来想重视,但不知该做什么,通过开初三家长会,听老师的介绍和其他家长的介绍,心里也有了数。
由于家长的重视和支持,初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控能力差的学生,在家长的严密监督下,逐渐把精力集中到学习上,取得好成绩。
有的家长对学校的有些做法不理解,通过召开家长会沟通,逐渐达成共识。比如08届有一位学生家长是市财政干部,自以为很懂教育,孩子成绩也不错,经常给老师提意见,给班主任写信,给学校打电话。
学校很耐心地对待他反映的问题,一方面继续关注他孩子,不因家长的不理解而对这个学生有丝毫放松;另一方面,将他孩子的进步情况进行前后对比,使他认识到,学校这样做是为孩子好。后来,他理解了,他的孩子中考得了693分,他非常感激。
我们还有家长监考制度。给家长写一封信;鉴于你的孩子有明显进步,学校请您来监考,并发给一个监考证书。
家长当作一种荣耀,非常高兴地来到学校。通过监考,家长更理解了教师工作辛苦,使老师与家长关系更融洽。
家长来校监考,对孩子也是一种激励,因为这表明,他的学习进步了。(二)发挥班主任的桥梁和纽带作用。
班主任要密切关注学生,从作业到学习成绩,到身体状况,到情绪心理,时刻关注每一个学生,发现异样,及时了解详细情况,采取措施,或谈话,或家访,或与任课老师交流沟通,不放过任何一个学生,不放过学生每个细微变化。有个。
初中班务小结及亮点
整理了些资料.希望对你有帮助.初中小结格式没有什么特别的要求,就像平时的作文一样.不过要条理清楚,并最好分小标题,如:XXXX班级小结一、班级风貌1、德育方面 我们班这个学期在德育方面有了很大进步,同学们都学会的热爱集体、关心别人。
。2、学习方面。
二、活动小结1、主题班会2、校运会。
初中亮点工作.下面是个范文。班级工作亮点回顾 我们是即将进入初3的402班,紧张而愉快的学习伴随着我们,那丰富多彩的班队活动如一朵朵美丽的小花点缀着我们的校园生活。
例如“从小争做环保小卫士”主题班会,是同学们津津乐道的活动。在这个班会上,同学们的特长得到了展示,大家自编、自导、自演,诗歌朗诵、小品表演、双人相声等等,在尽情娱乐的同时,增强了卫生环保的意识。
我们的无烟日“禁烟活动”也别具匠心,同学们以“宣传画”为载体,那一幅幅生动活泼、幽默有趣的宣传画,演绎着“做不吸烟的一代新人”的主题。 “成语典故大赛”深受大家欢迎。
同学们以丰富的语言、细腻的表情、形象的动作和充分的想象,声情并茂地述说了一个个典故,这些生动的成语故事也深深地印入了大家的脑海里。 此外,“说说心里话”班会课是同学们这学期遇到的新鲜事。
在班会课上,随着全国优秀心理教师邢老师的循循诱导,大家争先恐后地将心里话一吐为快,真是让人感到既轻松愉快,又精神振奋。 除了这些珍藏在同学们记忆里的班队活动,更值得一提的是我们402班是个团结进取的班集体,在班主任老师的引领下,我们班学习氛围浓,同学们集体观念强,班级里好人好事不断。
如果有哪个方面落后于别的班,我们就会奋力追赶。在大家的努力下,本学期我们获得的各类荣誉也较多。
如在校运会上我们超水平发挥,夺得年级组第二;“六一”合唱比赛,同学们认真排练、精心准备,取得了年级段一等奖的好成绩,那曼妙的手语表演也给大家留下了无尽的回味。 另外,我们班同学还积极参与校内外各项活动,也获得好成绩。
堵铭达同学在“全国精英人才选拔大赛”中以精湛的琴艺获得小提琴银奖。蒋盈馨、黄一嘉、蒋欣儿分别获得了“消除校园陋习”金、银、铜点子奖。
徐俊楠、蒋欣儿、鲁琦韦的作文还被评为六一优秀征文呢! 在402这个集体中学习生活,我们感到无比的自豪。今后,我们一定会继续努力,为我们的402班增光添彩!。
班主任总结根据本班实际情况举例说明
请参考九年级班主任工作总结符星范一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。
我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。
针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点: 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。
怎么呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”
他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件。