1.家长意见和学生自评怎么写

家长意见： 如果孩子在学校有异常表现，哪怕是这种表现刚刚开始才一天，我们希望老师能及时向家长反馈，不要只告诉去接孩子的爷爷奶奶和叔叔阿姨，因为最关心孩子的仍然是他的父母亲，所以请老师直接告诉父母，也可以用小字条的方式随孩子一起带回家，我们的初衷是想通过学校与家长的共同配合教育来塑造孩子。最后，学校的各方面工作做得还是比较全面的，祝学校越办越好。 学生自评：该生平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。

积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332616364本职工作，决不托泥带水

上课认真听讲，课后认真完成作业.热爱集体，关心集体，团结友爱，热心帮助同学.严于律己，自觉遵守纪律.默默无闻地做好本职工作，从不叫苦叫累.是同学们的好朋友，老师的好助手！

以上仅供参考，注意 写自我评语时要客观，既不能太过炫耀，也不能过分谦虚，前面大多说优点，最后一句提出点一下缺点即可，最后一句一定要让老师看出你有进步的欲望。

2.【求2篇不超过300字的自我评价短文一篇是对自己的评价,一定要往

在这三年里，我的成绩不是名列前茅，但并不说明我没有洒过汗水；在这三年里，我和同学有过过节，和老师有过矛盾，但到这一刻时，再也没有仇恨的心理了；在这三年里，我从一个无知的小孩历炼成一个有几分成熟的青少年……人总是不断成长，不断成熟的.有句名言说得好：“不要去回忆昨天，而要去向往未来.”是的，我将会用更积极的心态去面对明天！ 本人对工作热情、任劳任怨、严于律己、宽以待人，逐步完善自己，时刻不断严格要求自己，培养自己吃苦耐劳的精神.有扎实英语基础、动手能力、自学能力，可以迅速地适应不同的环境.具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，脚踏实地的办好每一件事，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织，有一定的艺术细胞和创意制作能力，注重团队合作精神和集体观念，德体智美都兼优，是个好学生.（不采纳的话，就说明你的实际和以上的内容相反！）。

3.1.《标准》为什么要强调评价主体的多元化、评价方式的多元化

模块六，作业：1，标准》为什么要强调评价主体的多元化、评价方式的多元化？因为学生是学习的主体，调动学生学习的积极性，同伴间的评价更易获得学生的认可和共鸣.数学评价多样化趋势，就是认识学生个体发展的差异性和独特性，关注学生的个体差异.“评价主体的多元化是指教师、家长、同学及学生本人都可以作为评价者，可以综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价、家长评价等方式，对学生的学习情况和教师的教学情况进行全面的考查.” “评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括书面测验、口头测验、开放式问题、活动报告、课堂观察、课后访谈、课内外作业、成长记录等.在条件允许的地方，也可以采用网上交流的方式进行评价.”因此，新课程改革下，除继续改革教师对学生的评价外，首先教师还要抓好学生自我评价和学生之间的相互评价，即在教学中教师要给学生提供表现自己所知所能的各种机会，通过评价形成学生自我认识和自我教育、自我进步的能力，使评价成为有力手段；同时，同学之间的感受是最直接、最真实的，让学习伙伴一起来互评，有利于准确找出学习中存在的问题，提高学习效率.总之，教师对学生的评价、学生的自我评价、同伴之间的评价、家长及社会评价等，构成评价主体的立体化.为了很好地发挥评价的作用，教师作为这立体化评价主体中的核心，发挥着协调、连接等重要作用.教师应协调好学生、同伴、家长之间的关系，做好综合评价工作，以发挥多元评价的“合力”作用.2.提出一个在实施评价过程中遇到的困难或问题，并谈谈自己的思考.由于旧的观念的影响，教师在课堂上往往还是重视学生的答案，而不太注重过程.表现为对学生的正确答案往往给予表扬，激励，而对学生的错误答案却轻描淡写.而新课程标准更加重视过程和方法，情感态度和价值观，对学生的错误答案，更应该做出具体的分析，就可以使学生突破思维的阻塞点，进入科学的思维领域，而且印象深刻，不再犯相同的错.。