1.中学生教辅资料使用情况调查报告

个案说明：许多中学生都有一本或几本教辅资料。

可是如何选购和使用，每个中学生的想法都不同。该课题组设立该课题进行研究，目的是为了给广大中学生提供参考。

主题词：研究性学习，教辅资料，购买，使用。一、调查研究目的：由于社会对人类选择性的需要，而我国的教育方针由应试教育改革为素质教育，竞争非常激烈。

因此，同学们会在众多品种的教辅资料中选购一本或几本使用。本组设立该课题，就是要对以下几个问题进行调查研究，希望能给同学们选购和使用资料提供参考。

（1）中学生以什么心态对待教辅资料？（2）中学生是否同意教辅资料的使用只有好处，而没有坏处？（3）中学生评价教辅资料好的标准是什么？（4）中学生喜欢使用什么类型的教辅资料？点评： 调查研究目的明确，目标清楚，有利于调查研究的进行。二、调查研究对象、学校和方式：调查研究的对象是毕节城区的中学生，调查研究的学校包括毕节一中，毕节二中，毕节四中，毕节七中，毕节八中，毕节民族中学，调查研究的方式为问卷调查，访谈调查。

1. 问卷调查：为了研究，本组以问卷调查的形式，首先对资料使用作了解。在毕节一中、毕节二中、毕节四中、毕节民中各发出40份问卷，总共发出160份问卷，收回143份，有效问卷122份。

主要采取送问卷到各学校，定时收回（当天之内）等调查方式。2. 访谈调查：为了弥补问卷上因时间不足或答案太长别人不愿填写的缺陷，我们又对问卷中的一些问题，采取了面对面的交谈方式，从中得到了一些结果（如：学生们认为资料解答过程不详细等）。

点评：调查研究对象的选取有科学性，调查研究学校范围比较广泛，调查研究方式恰当。三、分析与研究下面我们对调查表中各道题进行分析与研究。

例1.你现在有没有使用教辅资料：有（ ） 没有（ ）选 项 有 没 有占 总 数 的 百 分 率 85.3% 14.7%由此可以看出大多数同学都使用教辅资料。我们还进一步调查没有用教辅资料的同学的理由和想法。

根据调查的结果，在这些人中，30%的是没钱买，家庭条件不允许（我们正想办法帮助他们），67%的是对学习没兴趣，3%的是觉得有无教辅资料无所谓。例2：你认为教辅资料对你的学习有帮助吗？有（ ） 没有（ ）选 项 有 没 有占总 数 的 百 分 率 96.5% 3.5%由此可以肯定的说，教辅资料对学习是有帮助的。

可为什么有3.5%的同学认为没有呢？这是值得我们关注的。例3：中学生应该使用教辅资料吗？应该（ ）随便（ ）不知道（ ）选 项 应该 随便 不知道占总 数 的 百 分 率 71.1% 22.9% 5.7%说明多数同学赞成使用教辅资料。

例4：你使用教辅资料的原因是：提高解题能力（ ） 扩大知识面（ ） 前两者兼有（ ） 其他（ ）选 项 提高解题能力 扩大知识面 前两者兼有 其他占总数的百分率 30.9% 17.3% 43.6% 8.2%从上表可以知道，91.8%的同学使用教辅资料有正确的目的。例5：你在新的学期会不会购买教辅资料？会（ ）不会（ ）随便（ ）需要时再买（ ）由上图可得出以下结论：42.5%的同学会为新学期的学习准备教辅资料，但据了解，有的同学把辅导书带回家后，就搁在某处，很少去翻看，这是一个不好的现象。

不会与随变的同学占了18.8%，这也是相当大的比例。然而有38.7%的同学是针对性的买资料，这种方法值得提倡。

例6、你会经常做资料上的题吗？会（ ）不会（ ）很少做（ ）随便（ ）上图反映出有同学买资料只是摆设，没有体现出它的价值。做题的同学认为这样可以让自己见到更多题型，拓展知识面等好处。

例5与例6综合说明：学习态度端正的同学会正确选购和使用教辅资料。我们认为成功就应该属于这种同学。

例7：你认为你使用的教辅资料有缺陷吗？有（ ）不知道（ ）没有（ ）有发现过（ ）分析：世界上没有100%完美的东西，因此在教辅资料中往往会出现这样那样的错误，根据上图显示，学习认真的同学就会发现自己使用的教辅资料存在缺陷，而0.1%这些同学很幸运，买了没缺陷的书，真的是巧遇，不知道和没有发现过的同学占27.7%，对他们使用教辅资料的态度，不能肯定评价，也不能否定的评价。例8：你如何选购教辅资料？感觉（ ）看内容（ ）其它分析：由上图说明73.1%的同学选用资料有正确的方法，这是学习中成功的表现。

20%的同学是靠感觉，这种方法不好，感觉有时不一定正确，因此，不能采用这种方法。5.4%的同学拥有自己选书的标准（如解答步骤是否详细）。

为了更深入地调查，本组在问卷上设有三道问答题，将其总结分析如下。例9：你认为哪一科目最需要一本好的教辅资料？科目 英语 数学 化学 物理 语文 地理 历史 生物 政治分值 +4 +3 +2 +1 0 -1 -3 -3 -4百分比（%） 30% 23% 17.7% 13% 7.5% 5% 3.2% 2.8% 2%分析：由此看来，大多数学生认为需要教辅资料的是理科（除生物），其中英语的比例最高，这是一门外语，要学好它的确不容易。

理科题型多见于资料上，只靠课本上的习题是不够的，见题多，方法多，在考试时就会顺利通过。例10：请你写下你经常使用的教辅资料名称，并谈谈你对这些资料的看法。

总结分析：毕节城区中学生使用的主要资料有：《点拔》、《读想用》、《名师。

2.家长为什么总是被自愿购买辅导资料

今秋开学在即，陕西省教育厅近期公布《新增教辅资料推荐目录》，明确学生购买教辅资料必须坚持自愿的原则，严禁超范围之外订购教辅资料。

据悉，2012年国家发改委等三部门联合通知要求从2012年秋季学期起，进入各省择优评议公告的教辅资料，出版单位要制订不高于国家规定的零售价格并进行公示，接受社会监督，由家长选择交费，不能强制统一收取。

应该说，陕西省教育厅公布《教辅目录》是依据国家的有关政策来实施的，其行政行为本身并无过错。可是实行5年来，这项政策在基层学校，特别是在

基层家长中间，其知晓率很低。家长花钱购买省颁目录教辅资料时，并不清楚都有哪些种类，都是什么价格，最后他们只是毫不知情地交钱买书。

作为一名基层教师，最关心的是这些教辅资料究竟在实际教学中发挥了怎样的作用？事实上，在课堂教学过程中确实有学生对课本上的知识理解不

透，需要课外弥补，这时，教辅资料就能发挥出应有的作用，但总体来看每科只需要精心挑选一到两本就足够了。此外，再无需购买任何教辅资料，原因只有一个：

用不上。

对于家长“自愿购买”教辅资料，上级教育部门对基层学校的硬性要求是：必须零举报。这令基层学校往往提心吊胆，苦不堪言：一方面要完成“自愿购买”

教辅资料的任务，另一方面还不能出现家长举报的情况。而家长的怨言主要是无法自主选择教辅资料，花钱买不到实用的资料，自然意见颇多。

事实上，如果上级配发的教辅资料真的能起到事半功倍的作用，家长自然会乐意购买并且不会举报，然而实际并非如此，很多家长在掏钱购买上级配发的教辅资料后，又会到附近的书店去购买如《课堂全解》《字词句篇》及课后习题等课外资料。

另外，上级要求，凡是配发的教辅资料教师必须全收全阅，导致基层教师意见很大。因为学生日常作业本身种类就很多，以语文为例，课后作业、大小字作业和大小作文，如果再加上教辅资料，教师批阅至少7种作业，往往忙不过来。

3.教育部规定了所有教材不得出现教辅资料网址二维码

教育部日前印发关于2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书工作有关事项的通知。所有教材一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。

通知称，教育部组织编写了义务教育道德与法治、语文和历史教材（以下简称统编教材），义务教育一、二年级品德与生活和七、八年级思想品德教材名称统一更改为道德与法治。义务教育义务教育六·三学制中，道德与法治一、七、和八年级下统一使用统编教材；语文一年级、七年级统一使用统编教材；历史七年级统一使用统编教材。

义务教育五·四学制中，道德与法治、语文一年级统一使用统编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。

通知要求，审定通过的小学科学增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材，同时应沿用原选用出版社出版的教材，不得更换其他版本。通知指出，各教育部门必须使用《2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书目录》公布的教材，所有教材一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。

4.跪荐高一（上）教辅资料

偶是理科生，理科的科目一般都用[教材完全解读]和[重难点手册]

如果你读的高中抓得比较紧的，开学后老师可能会让全班一起买同样的教辅教材

物理化学之类的，你读文科的话精力可以放得少一点，但也不能太放松。。毕竟要会考的。

文科的不清楚啊=-=

恩，偶高一的时候买了本语文的[五年高考三年模拟]，这书超厚的。。。不过的确是好书，有详细的讲解，也有习题，附赠的答案里有习题的详解。。一般高考的都会选这本书的，你可以做一整个高中。。

英语也可以选[五年高考三年模拟]~~也是做一整个高中。。偶是高三才开始用英语的这本的，结果人在英语这方面又不勤快。。根本做不完=-=

政史地就真的一点都不清楚了= =

5.什么是教辅材料

指与教科书配套，供学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物，省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。

扩展资料

教辅材料评议推荐的种类主要为与本省使用的中小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有著作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得著作权人的授权，也可根据教学需要评议推荐寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。

评议推荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策。免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围。

学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不提供代购服务。

参考资料来源：百度百科-中小学教辅材料管理办法

参考资料来源：百度百科-教育部等通知加强中小学教辅材料使用管理

6.推荐下高中文科教辅资料 .不要太主流的.要高效的.

1，英语和数学，提前准备预习。

2，可以买：北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。

3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。

三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。

4，语文和英语的语法，要掌握。主谓宾定状补，不定式，从句，直接引语和间接引语等语法主干要深入骨髓。固定词组和常用短语一定要记住，生词可以每天不定时反复记忆。

5，数学的公式中，除公理之外的定理，推论一定要自己推理出来。课后习题要快速正确完成。要做到知其然和知其所以然。

6，高考的题目源于教材，难于教材，百分七十以上是基础题和中等题，教材是重中之重。

7，中学英语和数学是大多数实用性强难度大专业的重要基础课，对以后选择专业至关重要。是起到战略核心作用的学科。

记住一句：万变不如其宗，先整理好考试大纲，制定可行的目标，用田忌赛马的方法对付考试，先吃肉再啃骨头。平时可以多看一下巨鹿之战或萨尔浒之战，凭他几路来，我只一路去。这样才可将注意力集中。

心静不下来，一种方法：参考一下西楚霸王项羽，破釜沉舟，九战九捷。俘杀四十万秦军。

武圣义绝关羽，温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑。过五关斩六将。把考试当成一场战争来对待。

用气势带替心浮气燥。