1.背诵,怎么评价才有效

背诵，是语文学习的一个重要方法。一些语文教师往往喜欢让学生进行大量的背诵，如课文语段背诵、成语背诵、课内外古诗词背诵等，甚至让学生背诵文章段意、中心思想等，背诵的内容可谓五花八门。学生成为了背诵的机器，背得头昏眼花，叫苦不迭。教师评价背诵的方式更是单一而陈旧，无非就是抽查学生整体背诵、全文默写等老方法。其实，背诵的评价要有效，必须要以提升学生语言文字的学习和运用能力为核心，坚决摒弃那种一背到底的单一陈旧的评价方式。笔者在实践中采用的多种评价方式，颇受学生们欢迎。

一、填空式评价

填空式评价就是将背诵语段省略一些重要内容，让学生通过背诵，有意识地加强对所填内容的记忆和理解，从而形成对文章具体语言特点的把握。比如苏教版六年级下册《广玉兰》背诵填空：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的____，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的____，几只小蜜蜂就迫不及待地____了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。____的玉兰花，洁白柔嫩得像____，____、____，____。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然____了，花蕊却依然____枝头，它已长成近两寸长的圆茎。

二、判断式评价

判断式评价就是呈现给学生一些背诵的句子或段落，请学生判断与原文是否一致，说出哪里不一致，往往以抢答的形式，主要考查学生对背诵内容的熟悉程度和理解深度。

比如（下列句子是否与原文一致？请判断正误，并指出错误在哪里。）

三、组块式评价

组块式评价主要是对背诵的内容进行内在的组块和归类，这不仅有利于背诵，更提高了评价的效率。学生比较喜欢背古诗，特别是新课标推荐的75首古诗。笔者对这75首古诗进行了归类、编码，比如季节分类，写景分类（花、风、雪、月等）内容分类（送别、爱国、边塞、思乡、友谊等）。这样在学生的脑海中将诗歌进行了组块背诵，形成记忆的模块，有助于记忆的长久保持。

四、运用式评价

运用式评价是背诵评价的最高境界，就是能够用背诵的内容和语言形式去组织句子或段落，创造属于自己的语言作品。背诵了古诗、名言、语段等内容或形式后，如果不运用，也就失去了背诵的教学价值，不仅因为背诵的东西是文质兼美的，更因为“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。所以说，背诵的最终目的还是学会运用，把背诵的东西内化成为自己的语文能力。

比如妈妈常常嘱咐小强，学校里虽然有老师的辛勤培养，但成才的关键还是要看自己。这就叫： 。还有“我就不相信你能考100分？”小明怀疑小军在撒谎。小军说：“你别 ，我这就拿试卷给你看。”

2.学生综合素质评价手册怎么填

刚开学时的我 在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。

忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。

做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。

新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的发展目标 新学期刚开始，要做好”五个心”： 一，是收心. 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式. 二，是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端. 三，是恒心. 在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难. 四，是爱心. 不仅要提高学习，同时还提高品德修养.尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母. 五，是用心. 用心做人，做学问. 学期末的我 在放假期间，如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。

其实，无论做些什么，只要7a64e78988e69d8331333236613461在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充实，对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。

我决心：1，树立一个信心：我能我行 2，创立一种学风：认真刻苦 3，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5，培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。

我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。

今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。 新的一学期开始了，我们回到老教室，看到熟面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 . 思想道德 自我评价 自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。

思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。 学科学习记录 语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。

每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。

英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。

考出一个满意的分数。 思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。

当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。 学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。

忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。

应该振奋精神，争取迎头赶上。 合作与交流 自我评价 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。

与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

运动与健康自我评价 对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。 对艺术学习有兴趣，具有创新意识。

审美与表现记录袋 我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！ 个性与发展 基本情况 特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用. 体育运动特长：对多数运动热爱. 艺术特长；唱歌 有新意的成果：艺术节合唱 音乐课合唱 其他：对电脑技术小有研究. 自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。

对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。

遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

个性发展过程 我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信。

3.黄山奇石背诵部分

闻名中外的黄山风景（jǐng）区在我国安徽（huī）省南部。那里景色秀丽神奇，尤（yóu）其是那些怪石，有趣（qù）极了。

就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡（dǒu）峭（qiào）的山峰（fēng）上，有一只猴子。它两只胳（gē）膊（bo）抱着腿，一动不动地蹲（dūn）在山头，望着翻滚（gǔn）的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂（bì）指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨（jù）石，就变成了一只金光闪闪的雄（xióng）鸡。它伸着脖（bó）子，就像对着天都峰不住地啼（tí）叫。不用说，这就是著（zhù）名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮（shī）子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！