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  • 权利和义务发言稿

    1.求一篇初中权利与义务的演讲稿

    一、关于权利的界说

    权利是人类文明社会所具有的一种实质性要素,它既是人的基本价值追求,也是社会文明演化进取的不可少的力量。在历史上,人类对权利的探求也可谓是一个艰苦而富有成效的过程,在这种艰苦的探寻过程中,我们不能不提到三位启蒙思想家,即洛克、孟德斯鸠和卢梭。他们对人类认识自己的权利作出了巨大的贡献。

    洛克是以“自然法”作为分析权利的逻辑起点。洛克认为,根据自然法,每个人生来就有追求生命、自由和财产的权利,或者说,自由、平等和所有权,是人的不可剥夺的自然权利。因为“自然状态有一种为人人所应遵守的自然法对它起支配作用;而理性,也就是自然法,教导着有意遵从理性的全人类;人们既然都是平等和独立的,任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。”①然而,这毕竟是一种自然权利状态,处于这种自然权利状态之中,每人都有自己的权利,如果每人的这种自然权利全部得到实现的话,就会不可避免地侵犯他人的权利,为了解决这个矛盾,于是需要政府和社会。因此,从这个意义上说,政府和社会的存在就在于以维护个人的这些自然权利,或者说,人类需要组织一个公民社会和一个民治政府,以保障这些自然权利的实现。当某些人在实现其权利而侵犯他人的权利(或利益)时,此时,就需要政府出面加以干预和防止,而政府出面干预的方法就是运用政府权利和法律。然而,政府的权利和法律的来源又是什么呢?洛克认为,这就是“社会契约”。即人们为了在社会中相安有序,各自自由地实现自己的权利,每人就必须让渡自己的一部分权利,并把这部分让渡的权利共同交给一个机关未管理和行使,这样就组成了一个公共机关,即政府。不可否认,在洛克的这种假定之下,政府当然可以运用权力和法律来保护自然权利,但是,我们又不能不注意到,既然政府拥有了权力,但谁又能保证政府就不运用这些权力来侵犯自然权利呢?洛克也意识到了这一点,并试图加以解决,但是,洛克冥思苦想之后,似乎还是没有找到理想的答案,而最终是由孟德斯鸠帮助为其

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    2.如何正确认识党员的权利与义务发言稿

    作为一名共产党员,要通过学习教育,努力提高思想认识,更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

    同时必须处理好党员权利和义务的关系,正确行使党章所赋予的党员民主权利,认真履行党章所规定的党员义务。 党章既规定了党员在党内应该享有的权利,又规定了党员对党应该履行的义务。

    党员的权利与义务是相互联系,相互依存的,没有不要义务的权利,也没有不要权利的义务。党员没有权利,履行义务是困难的,不履行党员义务,权利便成为恶的源头。

    只有把两者有机地统一起来,才能真正发挥共产党员的先锋模范作用,保持共产党员的先进性。 正确履行党员义务,作为一个在读大学生,我们需要加强学习政治理论、科学文化和业务知识,既是党员必须履行的重要义务,更是党员全面履行党员义务的基础;需要践行全心全意为人民服务的宗旨。

    积极面对班级工作,服务同学,为集体增光添彩;需要积极参加组织生活和党内的各种会议,认真阅读党的文件和党报党刊;需要忠实地向党组织汇报思想和工作,以争取党组织的教育和指导。需要以正确的态度开展自我批评,勇于纠正自己的错误。

    正确行使党员权利,和自觉履行党员义务一样,都是一个合格党员必须做到的。需要树立对党的事业高度负责的精神。

    解放思想,开动脑筋,积极为党的工作和决策进言献策。需要坚持真理,坚持原则。

    学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题,辩明是非,认清本质。不能把眼光停留在事物表面,更不能为事物假象所迷惑,或以道听途说甚至以讹传讹为根据。

    否则,反映的情况就不是实事求是的情况,提出的建议就是没有价值的甚至是对党的事业有害的建议。需要遵守党的纪律。

    党员行使权利一定要在党的纪律和政策允许的范围之内进行,超出了这个范围就是违纪的行为。不能在公开场合发表与党的决议相反的言论,不能散布不满情绪,搞非法活动,要以事实为根据,不能不顾事实,或者夸大事实,更不能诬陷他人。

    事实上,身边很多同学关于党员的权利和义务存在很多不正确的认识和行为,有的同学误认为党员只要尽义务就行了,似乎这才是党性强的表现;有的同学则超越党员权利,把党员权利看成是一种特权;有的同学不敢行使党员权利,怕打击报复;有的同学不行使党员权利,行使权利时不分范围和场合,收不到应有的成效。因此,我们需要好好学习体会党员权利和义务的关系,争取做一个优秀的共产党员。

    3.牢记党员权利义务个人发言稿

    中国共产党的第十六次全国代表大会的报告中指出的“全面建设小康社会的目标”之一即:“社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。

    基层民主更加健全,社会秩序良好,人民安居乐业。”要想实现这一目标,本人认为,必须在法治观念的层面以及在承担法律责任的层面上,分别梳理清楚“权力”与“权利”的关系,使国家与社会成员都能明确其自身的法律地位,和行使“权力”与享有“权利”的法定情形及合理条件,真正使“人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障”。

    关于“权力”与“权利”的思考的角度与层面很多,如从概念的来源、不同法律部门中的体现、不同学派的不同理解、不同学科中的不同使用等等,本文不可能囊括。在此仅从最粗浅的普法常识的角度,对梳理“权力”与“权利”的必要性、二者的基本内容和理论上梳理“权力”与“权利”所需要的条件几个方面做简要分析和思考。

    以期引起共鸣或争鸣。一、梳理“权力”与“权利”的必要性卢梭在《论人类不平等的起源和基础》一书中深深地感叹:“人类的各种知识中,最有用而又最不完备的,就是关于‘人的知识’。”

    ①虽然此言发自近三百年前,但至今仍令人回味。而“人的知识”中最为核心、最为重要的就是人本身的权利(权力)问题。

    因为人的各种利益关系在法律方面无不表现为权利(权力)问题,因此,在当今的各类社会问题中,首当其冲的就是要理顺权利与权力的关系问题。同时,全面建设小康社会的过程中要解决的难题,也最终集中于此。

    (一)在人与人的劳动关系中,权利(权力)问题不梳理清楚,则无法保障各个劳动主体的合法权益。经济基础决定上层建筑,存在决定意识这一马克思主义基本原理告诉我们:权利(权力)概念的产生和发展,始终是与一定的社会经济关系的产生、发展和更迭相适应的;纵观人类文明史“人本身的权利(权力)问题”始终是与劳动者争取自身的合法权益——被压迫者的反抗和斗争紧密相联系的。

    ②我国在改革开放后虽然从经济体制改革入手,至今已在深化经济体制改革的基础上逐步开展政治体制改革,但由于权利(权力)问题没有随着改革的深入逐步梳理清楚,因此处于最基层的劳动者在国家的改革、社会的进步中的劳动权益始终处于不稳定状态,社会中许多基本矛盾也因此而复杂化。如在劳动争议中,用人单位与劳动者之间、用人单位与劳动行政管理部门之间、劳动者与劳动行政管理部门之间各自的权利(权力),在我国处于计划经济时期似乎很简单;而在我们正在进行的改革过程中,劳动者的情况发生了巨大的变化,用人单位的层次越来越多,政府的行政干预越来越受限制,各自的权利(权力)与义务(责任)交织在一起;尤其在原国企改革中游离出的那些年龄大、学历不高、技术老化的职工,其权利(权力)的享有和行使问题不梳理清楚,将难以解决连新总理都敢于直面的问题:“在今后的三五十年里,中国政府面临的最大课题就是就业。”

    (二)在资源配置的关系中,权利(权力)问题不梳理清楚,则无法保障我们在全球范围内参与各类资源的合理配置。本文所指“在资源配置的关系中的各类资源”当然是包括物质性的(如能源、原材料等)、技术性的、人力的,以及交织其中的各种信息和各种关系形态的资源。

    在人类同属于“地球村”村民的基础上,无形资产和信息资源的合法占有、开发与利用的过程,实质就是在法律和各种制度的框架内,对资源配置关系的调整、整合的过程,以有利于人类的共同健康、和平地发展;因此必须认真梳理权利(权力)主体对无形资产和信息资源在占有、发布、使用中存在的差异关系,以防止公权力的滥用、私权利的错位和缺位,导致破坏人类安全与和平的可避免的现象发生。我国加入wto即意味着我们在国际经济循环中参与全球资源的配置;而依照wto规则,我们必须与其他成员国一样,以wto的基本法律原则即公平贸易原则、关税减让原则、透明度原则、非歧视性贸易原则、一般禁止数量限制原则等为贸易行为的基本准则。

    但由于我国有长期的封建专制统治在观念上的余毒,和几十年计划经济体制遗留的习惯,在权利(权力)问题的理解上与wto其他成员国的理解存在较大差异,必然影响我们对上述wto的基本法律原则的理解和遵守。因此,必然出现一些争端,甚至付出惨重的代价。

    (三)在公民(自然人)、社会与国家三者的关系中,权利(权力)问题不梳理清楚,则严重影响法律的尊严和权威。公民(自然人)作为社会和国家的最基本分子,其个人利益的实现途径如何和最终实现状态如何,是民族利益、国家利益和社会利益的最基本统计学体现,如表现为国民生产总值(或国内生产总值)的人均数字统计;表现为能体现社会生活水平的公民(自然人)的收入和消费水平以及就业、就医状况的数字统计等;这是权利(权力)的量化表现。

    但在这些数字中,经常会出现国家公权力掩盖公民个人的私权利的现象。如“权大还是法大”只争,就反映了这种问题。

    尤其令人关注的是,在公民。

    4.牢记党员权利义务个人发言稿

    中国共产党的第十六次全国代表大会的报告中指出的“全面建设小康社会的目标”之一即:“社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。

    基层民主更加健全,社会秩序良好,人民安居乐业。”要想实现这一目标,本人认为,必须在法治观念的层面以及在承担法律责任的层面上,分别梳理清楚“权力”与“权利”的关系,使国家与社会成员都能明确其自身的法律地位,和行使“权力”与享有“权利”的法定情形及合理条件,真正使“人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障”。

    关于“权力”与“权利”的思考的角度与层面很多,如从概念的来源、不同法律部门中的体现、不同学派的不同理解、不同学科中的不同使用等等,本文不可能囊括。在此仅从最粗浅的普法常识的角度,对梳理“权力”与“权利”的必要性、二者的基本内容和理论上梳理“权力”与“权利”所需要的条件几个方面做简要分析和思考。

    以期引起共鸣或争鸣。一、梳理“权力”与“权利”的必要性卢梭在《论人类不平等的起源和基础》一书中深深地感叹:“人类的各种知识中,最有用而又最不完备的,就是关于‘人的知识’。”

    ①虽然此言发自近三百年前,但至今仍令人回味。而“人的知识”中最为核心、最为重要的就是人本身的权利(权力)问题。

    因为人的各种利益关系在法律方面无不表现为权利(权力)问题,因此,在当今的各类社会问题中,首当其冲的就是要理顺权利与权力的关系问题。同时,全面建设小康社会的过程中要解决的难题,也最终集中于此。

    (一)在人与人的劳动关系中,权利(权力)问题不梳理清楚,则无法保障各个劳动主体的合法权益。经济基础决定上层建筑,存在决定意识这一马克思主义基本原理告诉我们:权利(权力)概念的产生和发展,始终是与一定的社会经济关系的产生、发展和更迭相适应的;纵观人类文明史“人本身的权利(权力)问题”始终是与劳动者争取自身的合法权益——被压迫者的反抗和斗争紧密相联系的。

    ②我国在改革开放后虽然从经济体制改革入手,至今已在深化经济体制改革的基础上逐步开展政治体制改革,但由于权利(权力)问题没有随着改革的深入逐步梳理清楚,因此处于最基层的劳动者在国家的改革、社会的进步中的劳动权益始终处于不稳定状态,社会中许多基本矛盾也因此而复杂化。如在劳动争议中,用人单位与劳动者之间、用人单位与劳动行政管理部门之间、劳动者与劳动行政管理部门之间各自的权利(权力),在我国处于计划经济时期似乎很简单;而在我们正在进行的改革过程中,劳动者的情况发生了巨大的变化,用人单位的层次越来越多,政府的行政干预越来越受限制,各自的权利(权力)与义务(责任)交织在一起;尤其在原国企改革中游离出的那些年龄大、学历不高、技术老化的职工,其权利(权力)的享有和行使问题不梳理清楚,将难以解决连新总理都敢于直面的问题:“在今后的三五十年里,中国政府面临的最大课题就是就业。”

    (二)在资源配置的关系中,权利(权力)问题不梳理清楚,则无法保障我们在全球范围内参与各类资源的合理配置。本文所指“在资源配置的关系中的各类资源”当然是包括物质性的(如能源、原材料等)、技术性的、人力的,以及交织其中的各种信息和各种关系形态的资源。

    在人类同属于“地球村”村民的基础上,无形资产和信息资源的合法占有、开发与利用的过程,实质就是在法律和各种制度的框架内,对资源配置关系的调整、整合的过程,以有利于人类的共同健康、和平地发展;因此必须认真梳理权利(权力)主体对无形资产和信息资源在占有、发布、使用中存在的差异关系,以防止公权力的滥用、私权利的错位和缺位,导致破坏人类安全与和平的可避免的现象发生。我国加入wto即意味着我们在国际经济循环中参与全球资源的配置;而依照wto规则,我们必须与其他成员国一样,以wto的基本法律原则即公平贸易原则、关税减让原则、透明度原则、非歧视性贸易原则、一般禁止数量限制原则等为贸易行为的基本准则。

    但由于我国有长期的封建专制统治在观念上的余毒,和几十年计划经济体制遗留的习惯,在权利(权力)问题的理解上与wto其他成员国的理解存在较大差异,必然影响我们对上述wto的基本法律原则的理解和遵守。因此,必然出现一些争端,甚至付出惨重的代价。

    (三)在公民(自然人)、社会与国家三者的关系中,权利(权力)问题不梳理清楚,则严重影响法律的尊严和权威。公民(自然人)作为社会和国家的最基本分子,其个人利益的实现途径如何和最终实现状态如何,是民族利益、国家利益和社会利益的最基本统计学体现,如表现为国民生产总值(或国内生产总值)的人均数字统计;表现为能体现社会生活水平的公民(自然人)的收入和消费水平以及就业、就医状况的数字统计等;这是权利(权力)的量化表现。

    但在这些数字中,经常会出现国家公权力掩盖公民个人的私权利的现象。如“权大还是法大”只争,就反映了这种问题。

    尤其令人关注的是,在公民。

    5.如何认识党的性质 纲领 基本路线 指导思想 权利与义务 发言稿

    同志们: 大家要以此为新的起点,不断加强学习,努力提高自身的政治素养和理论水平,认真践行“三个代表”重要思想,自觉贯彻落实科学发展观,积极投身于全面建设新农村特区的伟大实践中,为我乡的建设和发展勤奋学习,努力工作,以实际行动争取早日成为一名中国共产党党员。

    在此,我提三点希望: 第一,不断加强理论学习,做到学习党的基本理论与学习科学文化知识的统一。我们党是学习型政党,只有不断学习,才能永葆与时俱进的动力。

    当代年轻人,特别是入党积极分子,只有坚持学习党的基本知识、基本理论,学习科学文化知识,才能全面提高思想政治素质和业务水平。学习党的理论与专业知识是不相矛盾的,前者是方向,后者是基础,两者是相互促进的。

    同学们作为社会主义事业的建设者和接班人,必须把握住这个方向。这就要求我们从做人和做事的高度,从世界观、人生观、价值观的高度来提高对党的理论学习的重要性和必要性的认识,将学习党的理论与学习科学文化知识统一起来,做政治理论学习的表率,做专业学习的楷模。

    第二,理论联系实际,切实发挥好模范带头作用,做到认识与实践的统一。一个合格的共产党员,必须把伟大而高尚的共产主义理想和具体的实际工作统一起来。

    共产党员先进性体现在实践上,表现在行动中。入党积极分子要把理论知识运用到学习、生活、工作中去,时时处处严格要求自己,自觉发挥好四个方面的作用:在政治理论学习中发挥模范作用,在发展农村经济中发挥带头作用,在加强基层组织建设中发挥助手作用,在维护全乡安定团结的局面中发挥表率作用。

    (1)(2) 第三,进一步端正入党动机,不断加强党性锻炼,做到思想上入党和组织上入党的统一。在平时的学习和工作中,每一个入党积极分子都应该按照党的号召和要求,做“三个代表”重要思想和科学发展观的践行者,树立高尚的道德情操,准确理解和把握中国特色社会主义的历史特征,肩负起中华民族伟大复兴的时代使命,用科学的理论武装自己,用高尚的精神充实自己,坚定理想信念,提高综合素质,努力把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,争取早日在思想上、组织上加入党的行列。

    最后,祝大家在今后取得更大进步、争取更大光荣。

    6.

    本题属观点辨析题.题干中甲同学的观点是正确的.受教育既是公民的权利又是公民的义务.就个人来说,只有受教育才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,在为社会创造更多财富的同时,自己也获得相 应的报酬,从而更好地享受现代文明的成果.因此,就公民自身的发展来说,受教育是我国公民享有的一项基本权利.从国家的角度讲, 要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键.这就要求每个公民都能通过接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献.所以,从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务.乙同学的观点是错误的.因为,公民依法享有生活安宁和私人信息保密的权利,即公民享有隐私权.未成年人的隐私权受法律特殊保护.尽管教师拆看学生的信件是为了了解同学们的交友情况,但前提是必须尊重学生的隐私权,否则是违法行为.故答案为:甲同学的观点是正确的.因为,受教育既是公民的权利又是公民的义务.就个人来说,只有受教育才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,在为社会创造更多财富的同时,自己也获得相 应的报酬,从而更好地享受现代文明的成果.因此,就公民自身的发展来说,受教育是我国公民享有的一项基本权利.从国家的角度讲, 要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键.这就要求每个公民都能通过接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献.所以,从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务.(4分)乙同学的观点是错误的.因为,公民依法享有生活安宁和私人信息保密的权利,即公民享有隐私权.未成年人的隐私权受法律特殊保护.尽管教师拆看学生的信件是为了了解同学们的交友情况,但前提是必须尊重学生的隐私权,否则是违法行为.(2分)。

    7.如何认识党的性质 纲领 基本路线 指导思想 权利与义务 发言稿

    同志们:

    大家要以此为新的起点,不断加强学习,努力提高自身的政治素养和理论水平,认真践行“三个代表”重要思想,自觉贯彻落实科学发展观,积极投身于全面建设新农村特区的伟大实践中,为我乡的建设和发展勤奋学习,努力工作,以实际行动争取早日成为一名中国共产党党员。在此,我提三点希望:

    第一,不断加强理论学习,做到学习党的e68a84e8a2ad7a686964616f31333264656231基本理论与学习科学文化知识的统一。我们党是学习型政党,只有不断学习,才能永葆与时俱进的动力。当代年轻人,特别是入党积极分子,只有坚持学习党的基本知识、基本理论,学习科学文化知识,才能全面提高思想政治素质和业务水平。学习党的理论与专业知识是不相矛盾的,前者是方向,后者是基础,两者是相互促进的。同学们作为社会主义事业的建设者和接班人,必须把握住这个方向。这就要求我们从做人和做事的高度,从世界观、人生观、价值观的高度来提高对党的理论学习的重要性和必要性的认识,将学习党的理论与学习科学文化知识统一起来,做政治理论学习的表率,做专业学习的楷模。

    第二,理论联系实际,切实发挥好模范带头作用,做到认识与实践的统一。一个合格的共产党员,必须把伟大而高尚的共产主义理想和具体的实际工作统一起来。共产党员先进性体现在实践上,表现在行动中。入党积极分子要把理论知识运用到学习、生活、工作中去,时时处处严格要求自己,自觉发挥好四个方面的作用:在政治理论学习中发挥模范作用,在发展农村经济中发挥带头作用,在加强基层组织建设中发挥助手作用,在维护全乡安定团结的局面中发挥表率作用。(1)(2)

    第三,进一步端正入党动机,不断加强党性锻炼,做到思想上入党和组织上入党的统一。在平时的学习和工作中,每一个入党积极分子都应该按照党的号召和要求,做“三个代表”重要思想和科学发展观的践行者,树立高尚的道德情操,准确理解和把握中国特色社会主义的历史特征,肩负起中华民族伟大复兴的时代使命,用科学的理论武装自己,用高尚的精神充实自己,坚定理想信念,提高综合素质,努力把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,争取早日在思想上、组织上加入党的行列。

    最后,祝大家在今后取得更大进步、争取更大光荣!

    权利和义务发言稿

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