1.顽皮点的小学生评语怎么写

一、首先要注意平时多观察、了解学生

俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！ 同时还可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。

我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因为该生面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语 “你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、写评语还要注意学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点，更上一层楼。"典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

五、评语中可以引用名言、警句。

名言、警句，是人类智慧库中的瑰宝。评语中引用名言、警句，可以发挥评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的。”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

2.如何给调皮的同学写期末评语

该学生成绩稳定，继续保持

该学生动手能力强，善于用实践来检验理论，有很大的发展上升空间---------heihei

该生在学习中尊敬师长，团结同学，敢与于黑恶势力作斗争，学习成绩上仍有较大提升空间，再接再厉，争取下学期各科成绩突破单数！

该生动手能力强， 绝不是高分低能的类型.

该生在学习中尊敬师长，团结同学，敢与于黑恶势力作斗争，学习成绩上仍有较大提升空间，再接再厉，争取下学期各科成绩突破单数！

该生学习成绩稳定，有很大的上升能力；勇于实践，动手能力强；团结同学，经常和同学打成一片。

3.有关差生的评语

你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。

只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。

你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。

这学期，你思想已有明显进步。但是有时难免仍做些让老师生气的事。

在新的学期里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。你是个懂事、较有上进心的好男孩。

你尊敬师长，团结同学，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。

不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，各方面争取有更出色的成绩。你是一个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生。

一丝不苟的学习态度令同学敬佩。你积极参加学校的各项活动，乐于助人，关心集体。

上课时认真听讲，积极思维。在这里，老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待。

你尊敬老师，团结同学，因此，深受老师和同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。

老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面，提高写作水平。撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。

我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。

老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力，争做好学生。你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人，上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。

只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。

你尊敬师长，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是在学习上的自觉性还不够，时而会有拖拉作业的现象。

老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争做一名人见人夸的好学生。在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。

你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学习上不够自觉，总是让老师牵挂。

希望你今后在学习上要狠下苦功，争取赶上好同学。你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。

你乐意帮助同学，劳动积极。你上课总是坐得端端正正。

也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。

你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。

你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”！在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。

见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动。

令老师遗憾的是，上课时总看不到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。

在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。

对待同学，你也很热情、真诚，同学们都愿意和你交朋友。在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，要做到一丝不苟。

我相信，这样，你的成绩会更加出色。你尊敬老师，文明守纪，能积极参加各项活动，团结同学。

你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。

你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

在老师眼里，你是一个文静，懂事的女孩，能积极参加各项活动，与同学和睦相处。令老师高兴的，时而也能看到你勇敢地举起小手。

每次劳动你总是默默无闻。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。

请你相信“一份耕耘，一份收获。”只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。你对待学习严肃认真，对待工作认真负责，并且关心集体，乐于助人，团结同学，积极参加学校的各项活动。

只是在上课时，老师多么想见到你的小手。希望你今后多看课外书，拓宽知识面，不断提高写作水平。

你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。

你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。

令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。

你是一个天性好动、聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。

你积极参加学校开展的各项活动，在上课时，也能勇敢地回答老师提出的问题。不过，你学习不自觉。

在这里，老师真诚地希望你要诚实，不要贪图小利。你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项。

4.特困生评语怎么写

尊敬的校领导： 我叫 xx，是本校高 xx 在上高三的哥哥和我。

我们一家的生活来源全靠父母所种的二亩薄田维系。虽然他 们一年到头风里来雨里去，黑不当黑，明不当明的辛苦劳作，农 闲时还大些零工，可是，微薄的收入对这个家庭来说，还是入不 敷出，只能东拼西凑的供我和哥哥上学。

看到父母辛劳的样子，看到父母忧愁的面容，我们弟兄二人 曾多次提出一个人上学，一个人回家劳动，贴补家用。可是，父 母却总说，上学机会来之不易，不愿意耽误我们的前途。

就是这 样，全家人硬是咬着牙，节衣缩食地艰难度日。 鉴于我家的实际情况，我今天向学校提出特困生补助申请， 希望得到资助，以解燃眉之急。

希望领导考察批准。 若能如愿，我一定加倍努力学习，不辜负党、国家、社会、人民、学校和领导的关怀，以优异的成绩报答你们的大恩大德， 将来用自己的才能和智慧报效祖国，为国出力。

申请人 ； 中学 班 xx 班的学生。 参考下。