1.暑假补习班里对老师评价的作文

评价建议：

尊敬的老师：

您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。

所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

2.暑假补习班里对老师评价的作文

评价建议：尊敬的老师：您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。

但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。

所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。

事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。

老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

3.关于：社会各阶层对中学生假期补课的看法及评价

关于假期补习班看法的调查这次暑假我加入了一个好朋友开办的暑期英语实习班，她负责教学，我主要 负责日常事务的管理，以及批改作业等。

工作中，我很好奇家长与同学们对于补 习班的看法，于是，工作之余，我做了一个关于假期补习班看法的调查，针对的 主要是补习班的学生们以及他们的家长。 暑假的到来，对于我们大家应该是十分激动、开心的，在假期中，我们可以 在家享受与家人在一起的快乐时光，可以探亲访友，也可以出去旅游，放松自己 那疲惫的身心。

但是，如春笋般出现的假期补习班，把孩子们送入了第三学期。 几乎所有的学生、家长都接触过补习班，更有许多人投入到补习班有洪流中，补 习班各种各样，上补习班的理由也各种各样，我认为有必要对此进行调查，了解 一下。

经过走访学生们的家长们，我总结了以下看法： 1、大部分家长们都会送小孩上一些补习班，认为有利于孩子们的学习 和未来。家长们都希望子成龙、女成凤，送孩子们上补习班，让孩子不要输在起 跑线上。

虽然，家长们十分心疼孩子们，但大势所趋，别人家的孩子在进步，在 学习，自己的孩子不能输。 2、多数家长每天需要工作，几乎没有时间照看孩子，认为把孩子送去 上补习班，可以省去不少麻烦，还可以让孩子学习一些知识，可谓一举两得。

3、少数家长认为补习班有收费过高，不想增加额外的支出，或者无法 支付，就放弃了送孩子上补习班的想法。 4、现在学校明令禁止补习，所以许多家长也没有了让孩子补习的想法。

虽然，校外的各种补习班如雨后春笋地冒出来，但多数家长对于补习班的质量存 在质疑，不放心，害怕得不偿失，怕上当受骗。 5、少数家长则十分尊重孩子们自己的想法，不会硬逼着孩子们上补习 班，认为孩子们应该拥有属于他们自己的假期。

不想给他们施加太多的压力，不 想盲目跟风。另外，怕孩子的身体吃不消。

另外，针对学生，我做了一份简单的调查问卷，了解学生们对于上补习班的 看法：总共调查了 50 个学生，其中主要是小学生和初中生。 调查问卷如下： 1、报班情况： b、报了两个班 c、两个以上 a、只报了一个班 2、补习班是谁选择的？ a、家长 b、自己 3、选择补习的原因： a、巩固学科知识、学会更多的特长和知识 b、家长的要求 补习 4、对上补习班的态度： a、十分乐意 b、不是很愿意 c、十分不情愿 c、看人家都在 5、补习是否有效果： a、有，十分有作用 b、有，但效果不大 、、、、、、调查结果显示：学生很愿意上一些符合自己爱好、兴趣的补习班，对于学科 知识，会有一些压力和反感。

上补习班，大多数是满足家长的要求，不是很愿意 上补习班，想拥有更多属于自己的空间和自由，选择自己喜欢的事物。但对于兴 趣班，学生们还是很愿意上。

另外希望补习时间不要太久，放假了，还是希望自 己多一些放松的时间。

4.对于中学生假期学习计划的家长评语

首先得看你上学期的成绩，然后得看你的计划做的如何喽。评语是根据你的计划来的吧

评语：孩子在上学期通过老师的精心辅导与自己的专心努力，取得了比较优秀的成绩，也存在一些不足之处，假期中，孩子自定的学习计划

一、作息时间安排科学合理

二、能按老师的要求完成每天每课的假期作业

三、对自己上学期的学习漏洞与不足之处，能重点安排复习与补课

四、重视参与社会实践，合理安排了一定的时间参加社会活动，提高自己对社会的认知与学习

五、期末看一些下学期的教材，为搞好以后的学习做准备

六、不足之处，有些计划不切实际，如。。。难以完成

总之，从孩子的学习计划中还是能看出有学习的积极性与上进心，希望孩子能按计划进行学习，通过假期的复习与补差，孩子在学习上能更上新台阶，不辜负老师的精心培育与教导。

5.对暑假补课的观点至少8个

“红”方：得用“成绩”说话儿子上四年级的市民吕先生是坚定的补课“保皇派”：“补课可以让孩子巩固所学的知识，现在社会竞争那么激烈，不削尖了脑袋往前钻是不行的。”

“我赞成补课就因为一点：儿子补了课成绩确实上去了。”家有三年级孩子的市民王女士则很现实，她说，儿子以前在班里只是中游，补课半年后，现在已经是十名左右了。

“学生就是用‘成绩’说话，有效果的话就必须补。”她说。

“黑”方：健康成长最重要市民李先生是采访中反对补课的家长代表。“我不会送孩子去补课，她已经够累了！”李先生称，看到女儿不到10岁就戴上了眼镜，他就很心疼：“小学生学的知识量有限，平时学校的课程就足够了，休息日和假期应该休整，千万不要让孩子再受罪。”

市民唐女士也反对补课：“为什么总要把孩子的成绩和他是否优秀联系在一起呢？作为家长，最希望看到的应该是孩子健康成长。”自己开办非营利性教育网站的家长高杰和其他几个家长在网站上对此话题展开了讨论，并迅速吸引了几十名家长参与。

多数家长都对小学生补课深恶痛绝，网名为“痛”的家长认为：“其实学校课堂上多讲点，比什么都有用！” 暑假补课，大家根本没有心思去听讲，这根本是无用功，又辛苦了老师同学们，又没有效果！在暑假，我们大可以旅行，学习课外的知识，参加各种活动，开阔我们的视野，增强我们的能力，当今社会是有能力的人的社会，并不是读了多少课本能衡量的，课本上的知识毕竟是有限的，让我们在课外学习，针对自己的优势特长，这不好吗？大家又心甘情愿！愿还我们快乐的学习！补课一个星期还是可以理解的，可是再长些完全是不行的！！。

6.假期孩子在家表现评价

1、孩子在上学期通过老师的精心辅导与自己的专心努力，取得了比较优秀的成绩，也存在一些不足之处，假期中，孩子自定的学习计划：

一、作息时间安排科学合理；

二、能按老师的要求完成每天每课的假期作业；

三、对自己上学期的学习漏洞与不足之处，能重点安排复习与补课；

四、重视参与社会实践，合理安排了一定的时间参加e68a847a686964616f31333365643464社会活动，提高自己对社会的认知与学习；

五、期末看一些下学期的教材，为搞好以后的学习做准备；

六、不足之处，有些计划不切实际，如。。。难以完成总之，从孩子的学习计划中还是能看出有学习的积极性与上进心，希望孩子能按计划进行学习，通过假期的复习与补差，孩子在学习上能更上新台阶，不辜负老师的精心培育与教导。

2、在寒假期间，孩子每天都能有计划的学习，完成假期作业，扩充自己的知识范围。在休息的时候，孩子还主动承担家务劳动。当然也会上上网，浏览新闻，打打游戏。

但也有不足的地方。学习上遇到不懂得问题，不勤于思考，总是得过且过。生活上，自理能力比较差，这是现在孩子的普遍问题。

3、但总的来说，某某某，这个寒假是让我满意的。因为，我看到了孩子的成长与懂事！

希望孩子在新的一学期里能勤思考，勤动手，在学习上有长足的进步。

当然作为父母的我们，也会积极配合孩子与老师，让孩子有一个更好的明天。

4、在家能够主动做一些力所能及的事情，能够自己整理房间，帮助妈妈做家务，做家务由做不好到能够做得精细，希望能把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。

5、看电视时间每天会控制在三小时之内，另外整个寒假只有四天玩电脑，每次玩了半个小时，这一点表现还不错。

6、假期中和居委会的哥哥姐姐们一起为小区扫了两天的雪，还在居委会帮忙填表、在数据中路数据，得到了居委会阿姨们的表扬。但于此同时也还存在一些不足，如老师要求每天朗读十五分钟英语、多看课外书之类的都没有很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性不够，课外书也只看两本。以上不足之处需及时改正。

7.我要应聘一个暑假补习班的数学老师,希望你可以给我一些建议,比如

最近在网上看到上海东南数理化小班提高数学补习班效果的两大法宝，

笨鸟先飞

而不是在后面追赶停下来休息的其他小鸟。孩子学习不好，就需要孩子比其他的先学习。初高中辅导班老师给孩子讲解的时候，会找很多往年考试的题型和重点题型反复讲解。让学生牢记题型概念。学校老师只会给学生讲解概念和课本上仅有的参考题。辅导班补习之后，学校老师讲解题型时学生就可以推陈出新。

数学补习班提高成绩的反补法

反补是在提优的基础上的一种补习方法，顾名思义就是提高以前落下的学习点，毕竟中考高考就是三年和三年的总结内容，任何弱的环节都补上去。达到补差的效果，只有补优之后才是解决以前落下功课的最佳时期。