1.情况说明怎么写

情况说明怎么写

方法/步骤

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首先我们必须详细搜索了解下情况说明的标准格式，如图主要分五步。

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第一步，称呼，这个非常之重要，称呼是谁是你要把这个情况向谁说明。

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第二步就应该直奔整体，不能拖泥带水，把自己的情况全部讲清楚，最好有时间或者关键人物。

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第三步就是总结第二段正文的内类，让读者跟着你的思维走，不会看了半天不清楚你在说什么，想解释说明什么。

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第四步必须有的，比如“特此说明”这个最常用。

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最后一步也是关键的一步，自己的落款，一定要字迹清晰，下面还要注明时间。

2.小区消防演习现场说词

XX小区物业服务有限公司 消防演练 一、时间计划在年月日至。

二、演练开幕和闭幕式地点：三、演练程序1、主持人：介绍参加消防演练的领导和来宾。2、领导讲话：请业主委员会主任讲话，请公安消防大队大队长讲话，请讲话。

3、主持人：说明物业公司年消防演练因场地有限，所以本次消防演练需要分成两个地点演练，第一节高层建筑的消防演练地点在16幢。第二节，怎样扑灭初起火，如何正确使用干粉灭火器，（实作）演练地点在广场。

4、主持人：下面就请大家到16幢前面观摩高层建筑的消防演练。5、全部人员到16幢前面后，主持人：宣布物业公司年消防演练正式开始。

四、演练的具体操作程序：（一）高层建筑发生火灾时，如何疏散人员，如何灭火、如何迫降电梯及打开风机、如何迎接消防车进入火灾现场等的演练具体位置在：住宅区16幢。主持人：宣布物业公司年消防演练正式开始后，现场指挥员派一名保安员将烟雾弹气喷到16幢楼道上的感烟探测器上，感烟探测器报火警反映到中心控制室；①中心控制室的值班人员，也就是（通讯联络组）接到感烟探测器的报警后，立即通知巡逻的保安人员赶赴16幢落实火警；②巡逻保安人员赶赴16幢楼道上把声光报警器按响后，向中心控制室的值班人员报告16幢确有火情，火势很大； ③中心控制室的值班人员，也就是（通讯联络组）接到巡逻保安人员的回复确有火情后，立即报告现场指挥员并同时向119报警（报警时必须报准火灾发生的具体位置、火势情况，迎接消防车有什么明显的标志、报警人姓名、联系电话）；④现场指挥员接到中心控制室值班人员，也就是（通讯联络组）的报告后，立即向总指挥长报告并同时指令中心控制值班人员把16幢的电梯迫降下来关闭，并打开风机，中心控制室值班人员接到现场指挥员的指令后，立即把电梯迫降下来关闭，打开风机；现场指挥员指令灭火组赶赴火灾现场进行灭火，灭火组听到指令后，4人穿着消防隔热服提着干粉灭火器跑进16幢单元楼道上，另有3人穿着迷彩服用2条消防水带和1只消防水带喷枪，连接在室外消火栓上打开消防水闸，在16幢和15幢中间进行喷射，但要注意不能水喷在16幢和15幢的阳台窗子上；现场指挥员指令人员疏散组赶赴火灾现场把16幢整幢楼的业主安全疏散转移，人员疏散组听到指令后，2人在单元门口疏散，6人进入楼道上，一人负责两层楼，把楼道上的人员安全的疏散转移下来；现场指挥员指令交通引导组迎接消防车进入火灾现场，交通引导组听到指令后，安排2名保安人员每人带上一面消防车引导旗，1人在路进入小区路口，另1人在住宅区北门外面迎接消防车进入火场；现场指挥员指令警戒组赶赴火灾现场，搞好火灾现场周围的警戒和物资的守护工作，警戒组听到指令后，立即赶到16幢前面分工后，堵好14幢边、水池上面及26幢后面过往的人员，并加强门卫管理远程监控系统，加大巡逻力度；⑤灭火组向现场指挥员报告火灾现场发现有伤员，现场指挥员接到灭火组的报告后，立即指令通讯联络请求120支援，并指令救护组赶赴火灾现场把伤员抢救下来，救护组接到现场指挥员的指令后，四个人抬着单架进入单元，隔1分钟后，把伪装的伤员慢慢地从单元门口抬出来；⑥灭火组又向现场指挥员报告，有一户业主家听到家里有小孩的哭声，但门紧锁打不开，火势较大要怎么办，现场指挥员听到灭火组的报告后，立即命令灭火组强行破门救人灭火，指令物资后勤保障组把砍爷、大锤送到灭火现场，物资后勤保障组听到指令后，组织2人及时把砍爷、大锤从单元门抬进去上楼道；⑦灭火组又再次向现场指挥员报告，干粉灭火器不够用，水压减弱；现场指挥员接到灭火组的报告后，又再指令物资后勤保障组，立即把干粉灭火器送给灭火组，指令消防水电组很快检查水源和电源。

后勤保障组听到指令后又派2人，一人提着两只干粉灭火器进单元楼道内，消防水电组听到指令后，在室外消火栓开关上稍稍用帮手加一下，并用对讲机回复水源已加压，电源已检查好；各1分钟后灭火组报告火势已全部扑灭，这时现场指挥员指令警戒组封锁现场，配合公安消防部门进行火灾现场的调查工作，警戒组听到指令后立即派2人站在单元门口，现场指挥员指令通讯联络组把电梯、手按报警器、风机等全部恢复，通联络组听到指令后，立即把电梯等所有的系统全部恢复正常；指令消防水电组，认真检查电梯是否运行正常，消防水闸是否关好。通讯联络组、消防水电组特别要注意电梯的运行情况。

现场指挥员向总指挥长报告高层建筑消防演练按程序全部结束。总指挥长命令第二节演练开始。

（二）怎样扑灭初起火，如何正确使用灭火器。1、理论请消防二中队官兵讲解；2、正确使用灭火器实作。

①点火由灭火组负责。②提供灭火器由后勤保障组负责。

③安全秩序维护由警戒组负责。五、机构设置 机构设置，按火灾应急行动小组的机构设置，设1名总指挥长，设1名副总指挥长。

下属设8个行动组；1、通讯联络组；2、灭火行动组；3、人员疏散组；4、救护组；5、警戒组；6、交通疏散引导组；7、物资后勤保障组；8、消防水电组。机构人员的具体安排如下：（。

3.求：消防灭火逃生演习报告

消防演习方案

为了让学生在紧急情况下迅速疏散，我们学校将11月9号下午3:20举行全校性消防演习，在紧急情况下迅速疏散学生的消防演练，现将本次的消防演习方案实施说明如下：

一、消防演习准备阶段：

1、2010年11月7日召开学校安全工作领导小组会议，讨论消防演习方案（主持：刘主任）

2、2010年11月8日消防演习方案及演习的准备阶段（主持：刘主任）

3、2010年11月9日召开全体班主任会议，详细介绍方案的实施办法，与消防演练注意事项（主持：刘主任）

二、演习的内容

1、演习的目的：为了在紧急状态下疏散全体学生和让学生掌握简单的防火常识和逃生知识

2、演习的时间：2010年11月9日下午3:20

3、演习地点：本校校内

4、演习要求：学生要迅速撤离，注意上下楼梯要有序，不能拥挤；学生要猫腰低头用湿毛巾捂住口鼻

5、参加人员职责：所有参加演习的教师都必须坚守工作岗位，发挥自己的职能，注意保护学生的安全，有意外情况要迅速做出反应

6、演习项目：在紧急状态下的学生迅速撤离

7、演习器材：消防烟雾弹S-3500 水带、水枪、灭火器的使用

8、演习步骤：

(1) 报警程序：发生火情，立即广播告知全体师生，通知安全领导小组全体成员及时到现场进行监控（王老师负责）；组织进行紧急疏散，并视具体情况必要时立刻向消防部门报警（周老师负责）。

(2) 紧急疏散：所有班主任老师听到通知后必须马上就位，并负责引导本班学生向大操场疏散，护送行动不便者撤离险境，先从楼梯边教室开始，再依次到其他教室。指挥学生从两个楼梯有序撤离到大操场，特别注意楼梯口的学生安全不能过于拥挤，学生全部撤离楼梯后，检查是否有人滞留在教室内；然后到大操场安置好从教室中疏散下来的学生，并按照广播操队形站好，维持好队伍秩序。

(3) 安全警戒：由刘老师、王老师负责

目的：让学生远离火源，不准任何人进入火场（灭火人员除外）

(4) 医疗救护：由陈老师、逄老师负责

目的：对在紧急疏散过程中受伤的学生进行救护，必要时送往医院救助

备品：急救药品和必要医疗器材

设立临时救助站（医务室）

9、现场演习过程：

(1) 备品准备：烟雾弹S-3500若干、几只不同类型的灭火器置于主席台上（张老师）

(2) 检查安全通道是否畅通（付老师）

(3) 通知老师、学生做好准备（孟老师）

(4) 3:25分铃声响起，全体学生集中教室，由班主任组织观看有关消防安全的录像带（28分钟，郑老师负责），3:55演习正式开始，听到广播通知后，有关老师立即跑到自己的岗位。同时所有学生立即起立，并把毛巾用教室里事先准备好的洁净的水打湿捂住口鼻，猫腰低头在班主任指挥下有秩序的从走廊、楼梯撤离教学楼到操场。集合完毕后，王、刘2位老师直奔司令台，协组消防队员以最快的速度对虚拟火源进行喷灭，同时每个楼层的老师检查是否有学生滞留教室，有没有异常情况发生。

疏散结束后，全体同学在操场按广播操队形站立，观看消防队员现场演示灭火器的使用。（刘老师主持）。

某中学安全小组

4.怎样小结幼儿园午睡火灾演练情况

一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校召开了火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练安全可行。在中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。九百四十名师生到达指定地点只用了两分四十秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥寇校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，历时二分四十秒，达到了预期的效果。

这次演练活动是对我校《校园安全应急预案》的一次检验，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

5.如何写应急预案的演练情况

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原发布者：zzss633

应急演练学习材料-----应急预案的演练应急演练是应急管理的重要环节，在应急管理工作中有着十分重要的作用。通过开展应急演练，可以实现评估应急准备状态，发现并及时修改应急预案、执行程序等相关工作的缺陷和不足；评估突发公共事件应急能力，识别资源需求e799bee5baa631333433623736，澄清相关机构、组织和人员的职责，改善不同机构、组织和人员之问的协调问题；检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能，评估应急培训效果，分析培训需求。同时，作为一种培训手段，通过调整演练难度，可以进一步提高应急响应人员的业务素质和能力；促进公众、媒体对应急预案的理解，争取他们对应急工作的支持。一、应急演练的定义、目的与原则（一）定义应急演练是指各级政府部门、企事业单位、社会团体，组织相关应急人员与群众，针对特定的突发事件假想情景，按照应急预案所规定的职责和程序，在特定的时间和地域，执行应急响应任务的训练活动。（二）目的1.检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。2.完善准备。通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。3.锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度，提高其应急处置能力。4.磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完