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  • 举例说明商中间有o的两种情况

    1.【举例说明A.E.I.O四种性质判断之间的真假制约关系反对关系,下

    性质命题(A、E、I、O)之间的真假关系 性质命题是对思维对象具有或不具有某种性质的一种断定.思维对象具有或具有某种性质,在性质命题中反映为命题主项和谓项具有或不具有某种关系.A、E、I、O性质命题之间的真假关系,就取决于它们各自所包含的主项、谓项之间的关系.主项和谓项之间的关系,在外延上有:同一关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系和全异关系.A命题(所有S都是P):断定了S类的所有分子都是P类的分子.如果S和P具有同一或真包含于关系时,那么A命题真;如果S和P具有真包含关系、交叉关系和全异关系时,A命题为假.例如:凡马铃薯都是土豆.(同一关系) + 金属是热胀冷缩的.(真包含于关系) + 凡犯罪都是故意犯罪.(真包含关系) - 所有的科学家都是受过正规教育的.(交叉关系) - 所有的鲸都是鱼.(全异关系) - E命题(所有S都是P):断定了S类的所有分子都是P类的分子.如果S和P具有全异关系时,那么E命题真;如果S和P具有同一关系、真包含于关系、真包含关系和交叉关系时,E命题为假.例如:所有犯罪行为都是不合法行为.(全异关系) + 东京不是日本的首都.(同一关系) - 凡恒星都不是发光的.(真包含于关系) - 所有的青年都不是共青团员.(真包含关系) - 所有的诗人都不是政治家.(交叉关系) - I命题(有的S是P):断定了S类的有的分子同时也是P类的分子.如果S和P具有同一关系、真包含于关系、真包含关系和交叉关系时,那么I命题真;如果S和P具有全异关系时,那么I命题假.例如:有的商品是用于交换的劳动产品.(同一关系) + 有的恒星是发光的.(真包含于关系) + 有的青年是共青团员.(真包含关系) + 有的诗人是政治家.(交叉关系) + 有的犯罪行为是不合法行为.(全异关系) - O命题(有的S不是P):断定了S类的有的分子同时不是P类的分子.如果S和P具有真包含关系、交叉关系和全异关系时,那么O命题真;如果S和P具有同一关系、真包含于关系时,那么O命题假.例如:有的马铃薯不是土豆.(同一关系) - 有的金属不会热胀冷缩.(真包含于关系) - 有些犯罪不是故意犯罪.(真包含关系) + 有的科学家没有受过正规教育的.(交叉关系) + 有的鲸不是鱼.(全异关系) +。

    2.举例说明o电子、π电子和n电子,各举两伤

    气态的SO3分子是平面三角形,中心S为sp2杂化,三个杂化轨道分别与三个氧成σ

    键,其中一个是由氧提供两个电子对反馈键。

    而S的剩余p轨道可与三个氧的一个P轨道平行,能形成离域大π键,其中S提供两个电子,与S以反馈键相连的O提供两个电子,另两个O各提供一个电子,形成一个∏4-6的大∏键,或叫大∏分子轨道。

    O3分子中,O原子采取sp2杂化,角顶O原子除与另外两个O原子生成两个σ键外,还有一对孤电子对。另外两个O原子分别各有两对孤电子对。在三个O原子之间还存在着一个垂直于分子平面的三中心四电子的离域的π键(π34),这个离域的π键是由角顶O原子提供2个π电子,另外两个O原子各提供1个π电子形成的。由于三个O原子上孤电子对相互排斥,使 O3分子呈等腰三角形状,键角为116.8,键长为127.8pm。

    3.【简答题】举例说明实体间联系的类型

    【简答题】举例说明实体间联系的类型?

    答:实体间的联系有3种类型:

    ①一对一联系(1:1)。例如,一个班级只有一个班长,一个班长只在一个班级任职,班长与班级之间的联系是一对一的联系。

    ②一对多联系(1:n)。例如,一个学院有许多学生,但一个学生只能在一个学院就读,所以学院和学生之间的联系是一对多的联系。

    ③多对多联系(m:n)。例如,一个学生可以选修多门课程,任何一门课程可以为多个学生选修,所以学生和课程之间的联系是多对多的联系。

    4.说明方法有哪几种,再举两个例子

    一、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。

    二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。

    三、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

    四、列数子 其作用是使说明准确无误,令读者信服。

    五、作诠解 作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

    六、作比较 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

    七、下定义 其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。

    八、画图表 画图表可使说明内容直观形象。

    九、摹状貌 摹状貌能使说明生动形象,使文章更具可读性

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