1.人教版六年级上册,一到六单元知识总结

1.我来补诗：水调歌头年代：【北宋】 作者：【苏轼】 体裁：【词】明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.虞美人 【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改.问君能有多少愁？恰似一江春水向东流.满江红 [南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇.抬望眼、仰天长啸，壮同激烈.三十功名尘与土，八千里路云和月.莫等闲、白了少年头，空悲切.靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭.驾长车踏破、贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河.朝天阙.2.我来作画：◆共沐诗雨小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共收录诗歌305篇.②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景物.你能说说下面几首诗分别描写的是什么季节的景物吗？《江雪》（冬）《饮湖上初晴后雨》（夏）《枫桥夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《晓出净慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）2.古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句写下来.写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.写雨： 好雨知时节，当春乃发生.天街小雨润如酥，草色遥看近却无.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.夜来风雨声，花落知多少.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.写雪： 遥知不是雪，为有暗香来.（王安石：《梅花》）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.（柳宗元：《江雪》）柴门闻犬吠，风雪夜归人.（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人））窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫：《绝句》）写风： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.宋志南《绝句》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.唐 贺知章《咏柳》夜来风雨声，花落知多少.——唐 孟浩然《春晓》随风潜入夜，润物细无声.——唐 杜甫《春夜喜雨》写山的诗句 ：千山鸟飞绝，万径人踪灭.（柳宗元：《江雪》）白日依山尽，黄河入海流.（王之涣：《登鹳雀楼》）国破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望》）相看两不厌，只有敬亭山.（李白：《独坐敬亭山》）不识庐山真面目，只缘身在此山中.（苏轼：《题西林壁》）写水的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （唐·李白）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天 （唐·李白）青山不老，绿水长存 （明·罗贯中）3.你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？①江南忆，最忆是江南.②远上寒山石径斜，白云生处有人家.③霜叶红于二月花.④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.⑤好雨知时节，当春乃发生.⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.⑦水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（1）来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境.（2）张老师年过花甲，但干起活来仍然生龙活虎，不亚于年轻小伙子，怪不得大家说他“霜叶红于二月花”（3）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙.啊下雨了！真是“好雨知时节，当春乃发生”呀！（4）杭州西湖风景天下闻名.在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景.游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”.难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是江南”.◆咬诗嚼词.小知识（见语文作业本44页）1.与现代汉语一样，在古诗词中同样的意思也可以用不同的词来表达.你能从下列诗句中找到意思相同的词吗？①不识庐山真面目，只缘身在此山中.②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.③遥知不是雪，为有暗香来.它们分别是（缘）、（爱）、（为）都可以解释为（因为）的意思.2.现代诗中有许多同名诗，我们先来欣赏一组.（语文作业本44页）3.你能搜集一些同名诗歌吗？可以是古诗，也可以是现代诗.《月夜》唐·刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.宋·陆游小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉.天风忽送荷香过，一叶飘然忆故乡.宋·文天祥月到中天云划开，断桥幻出玉楼台.夜深一鹤掠舟过，疑是坡仙赤壁来.《乡愁》余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头席慕蓉故乡的歌是一枝清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不。

2.广东省小学1

一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】 五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】。

3.语文六年级上册知识总结

分为六个单元：第一单元：童话寓言之旅第二单元：爱我中华第三单元：温暖的记忆第四单元：民族之魂第五单元：科学与发现第六单元：名著之旅每单元五课分四个知识点：1.词语2.易错字、多音字3.近义词、反义词4.知识重点、考点+此单元语文百花园如第26课：将相和一.词语赵国、完璧归赵、撞碎、胆怯、廉颇、推辞、削弱、无价之宝、理直气壮、负荆请罪、战无不胜、同心协力、攻无不克······二.易错字、多音字 xue（削减）削{ xiao（削铅笔）三.近义词、反义词近义词：抵御——抵挡······四.知识重点本文以秦赵两国的矛盾为背景······。

4.六年级数学有哪些知识点

上册：1、第一单元《位置》 2、第二单元《分数乘法》 分数乘法 解决问题 倒数的认识 整理和复习 3、第三单元《分数除法》 分数除法 解决问题 比和比的应用 整理和复习 4、第四单元《圆》 圆的认识 圆的周长 圆的面积 整理和复习 确定起跑线 5、第五单元《百分数》百分数的意义和写法 百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题 整理和复习 6、第六单元《统计》 扇形统计图 合理存款 7、第七单元《数学广角》 鸡兔同笼 8、第八单元《总复习》下册：一、负数 二、圆柱与圆锥 1.圆柱 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积 2.圆锥 第二单元整理和复习 三、比例 1.比例的意义和基本性质 2.正比例和反比例的意义 3.比例的应用 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 第三单元整理和复习 综合应用：自行车里的数学 四、统计 五、数学广角 综合应用：节约用水 六、整理和复习 1.数与代数 数的认识 数的运算 式与方程 常见的量 比和比例 数学思考 2.空间与图形 图形的认识与测量。

5.六年级数学有哪些知识点

上册：

1、第一单元《位置》

2、第二单元《分数乘法》

分数乘法

解决问636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333330343262题

倒数的认识

整理和复习

3、第三单元《分数除法》

分数除法

解决问题

比和比的应用

整理和复习

4、第四单元《圆》

圆的认识

圆的周长

圆的面积

整理和复习

确定起跑线

5、第五单元《百分数》

百分数的意义和写法

百分数和分数、小数的互化

用百分数解决问题

整理和复习

6、第六单元《统计》

扇形统计图

合理存款

7、第七单元《数学广角》

鸡兔同笼

8、第八单元《总复习》

下册：

一、负数

二、圆柱与圆锥

1.圆柱 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积

2.圆锥 第二单元整理和复习

三、比例

1.比例的意义和基本性质

2.正比例和反比例的意义

3.比例的应用

比例尺

图形的放大与缩小

用比例解决问题

第三单元整理和复习

综合应用：自行车里的数学

四、统计

五、数学广角

综合应用：节约用水

六、整理和复习

1.数与代数

数的认识

数的运算

式与方程

常见的量

比和比例

数学思考

2.空间与图形

图形的认识与测量

6.六年级语文下册重点知识总结

六年级下册课文复习小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？ 5.《学弈》全文：学弈（yì）[1]弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。

虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。

注释：1、本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。

《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。

2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。

4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。

8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。

10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。

12、弗：不。 13、矣：了。

14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。

《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

6、《两小儿辩日》全文：两小儿辩日[16] 孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。 一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决[25]也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？”注释：16、本文选自《列子•汤问》。17、辩斗：辩论，争论。

18、以：认为。 19、去：离。

20、日中：正午。21、及：到 。

22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。

24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。

汤：热水。 25、决：判断。

26、汝：你。27、知：通“智”。

《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为。

7.小学六年级上册数学知识归纳（人教版）

建议你去网上搜一下，这几个网址里都有给你一个样本：人教版六年级数学上册知识点整理归纳六年级上册数学知识点第一单元 位置1、什么是数对？——数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。

括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。作用：确定一个点的位置。

经度和纬度就是这个原理。例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3,5）表示（第三列，第五行）。

注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。

（2）数对（X,5）的行号不变，表示一条横线，（5,Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）（ 列 ， 行 ）↓ ↓竖排叫列 横排叫行（从左往右看）（从下往上看） （从前往后看）2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。

3、两点间的距离与基准点（0,0）的选择无关，基准点不同导致数对不同，两点间但距离不变。第二单元 分数乘法（一）分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。例如： *7表示： 求7个 的和是多少？ 或表示： 的7倍是多少？2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）例如： * 表示： 求 的 是多少？9 * 表示： 求9的 是多少？A * 表示： 求a的 是多少？（二）分数乘法计算法则：1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。

注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。

（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母）注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。

（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。

a*b=c，当b >1时，c>a.一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a*b=c，当b <1时，c。