1.认星争优的自评材料

学生星级评价标准 1、勤奋进步星。

学习上“不比基础比发展不比聪明比勤奋”积极上进专心听讲认真完成相关作业能自觉阅读有益的书籍能在各方面都取得进步。 2、遵规守纪星。

遵守课堂纪律不迟到、早退、旷课不做与课堂内容无关的事情对违纪行为及时进行报告对损害班级学校利益人和事能及时制止。 3、文明礼仪星。

穿戴整洁、衣着大方、说话文明。孝敬父母能接受老师家长的教诲不顶撞长辈与同学友好相处热情待人。

4、团结友爱星。 不欺负他人不拉帮结派不拨弄是非挑唆矛盾。

乐于奉献不为小事斤斤计较真诚待人对他人富有同情心。 5、体质达标星。

积极参加体育锻炼身体素质好。心态好心理健康乐观向上在各项文体竞赛活动中表现突出。

6、志愿服务星。 能自觉自愿参与学校管理和各种活动争当学生干部积极参与工作不求索取愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。

7、安全自护星。 有牢固的安全意识能按学校有关安全方面的规定执行及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。

带头搞好清洁区卫生打扫和保洁搞好个人卫生。 8、尊敬师长星。

对老师有礼貌态度诚恳不顶撞老师。课堂内外校内校外始终如一。

当好老师助手主动为老师排忧解难。 9、勤俭节约星。

懂得珍惜父母和他人的劳动成果不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸不挑吃穿不乱花钱不盲目攀比言行一致、表里如一培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。 10、卫生环保星。

保持个人卫生的整洁不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。不随地吐痰不乱丢杂物不乱涂画墙壁。

保持学校、家庭及周边环境的整洁并主动劝阻同学的不良卫生行为能积极参加环境卫生的清扫工作。

2.认星争优 做美德少年 我的认星计划怎么写

我已经在中华路小学学习、生活了快六年了。

在这六年中，我学到了许多知识。尤其是在评选九星队员的活动中，使我在生活、学习和言行上有了很大的改变。

以前，我一说话就会带一点不文明的词语，常常令别人皱起眉头；下课时我总是会和同学们打打闹闹：不是在外大声讲话，影响别人学习；就是在走廊上奔跑，引起老师们的注意……班主任老师不知道为此费了多少心思，花费了多少的口舌。但当我知道我要参加“九星队员”的评选活动时，我便尽力克制住自己的不文明言行，逐渐改变了这些不好的行为。

看到我的改变，班主任老师为了鼓励我，让我做的更好，给我评上了“文明活动星”。但是在评“认真上课星”时我又有了不好的表现：在上课时，时常和同桌讲话，不积极举手发言……但在老师的帮助下，我逐步改正了缺点，上课再也不讲话了，开始积极举手发言，不久，我终于评上了“认真上课星”…… 通过老师不断地教育、督促和帮助，通过自己的努力。

今天，我终于评上了九星队员，这是老师和同学给予我的荣誉，在今后的学习和生活中，我要再接再厉，严格遵守“五字”歌中的内容，发扬九星队员的模范带头作用，争做一名合格优秀的九星队员。

3.4月份认星争优总结100字

强调促销与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

4.认星争优,做美德少年,自尊自爱星该怎么写请帮忙谢谢

在以下某个或某几个方面表现突出，有着较强的示范性和一定的影响力。

1、自立自强星：有较强的独立意识，严格遵守校纪校规；有较强的生活自理能力；有较强的意志力，面对困难能够坚强面对；有较强的与人交往和沟通能力。

2、自尊自爱星：有较强的上进心和拼搏意识；有明确的人生理想和目标；有较强的自尊心，尊重关爱生命；尊重自己和他人，珍惜劳动成果。

3、明礼诚信星：举止文明，言行恰当；注重诚信；言行大方真诚，谦虚自律；能勇于承认和正确对待错误。

4、正直勇敢星：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。

5、勤劳节俭星：在学习和社会实践中，勤奋努力，积极向上；有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果；具有合理的理财和资源再利用观念，务实节约，不追求虚荣。

6、尊老爱幼星：有较强的感恩心，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子。

7、尊师爱学星：有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；热爱学习，在学习技艺上能不断追求进步。

8、乐于助人星：有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；在助人过程中体验快乐，能长期坚持。

9、敬业奉献星：有较强的职业启蒙、规划意识，能够科学规划未来职业生涯发展；积极参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责；尊重劳动，在社会实践中能无私奉献。

10、尊重自然星：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。

5.认星争优,做美德少年

1

、勤奋进步星。

学习上“不比基础比发展，不比聪明比勤奋”，积极上进，专心听讲，认真完成相关

作业，能自觉阅读有益的书籍，能在各方面都取得进步。

2

、遵规守纪星

遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情，对违纪行为及时

进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止。

3

、文明礼仪星。

穿戴整洁、衣着大方、说话文明。孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，

与同学友好相处，热情待人。

4

、团结友爱星。

不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾。乐于奉献，不为小事斤斤计较，

真诚待人，对他人富有同情心。

5

、体质达标星。

积极参加体育锻炼，身体素质好。心态好，心理健康，乐观向上，在各项文体竞赛活

动中表现突出。

6

、志愿服务星。

能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部，积极参与工作，不求索取，愿

意尽力为全校师生搞好各种服务活动。

7

、安全自护星。

有牢固的安全意识，能按学校有关安全方面的规定执行，及时汇报安全隐患和化解矛

盾纠纷。带头搞好清洁区卫生打扫和保洁，搞好个人卫生。

8

、尊敬师长星。

对老师有礼貌，态度诚恳，不顶撞老师。课堂内外，校内校外，始终如一。当好老师

助手，主动为老师排忧解难。

9

、勤俭节约星。

懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃

穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

10

、卫生环保星。

保持个人卫生的整洁，不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。不随

地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同

学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

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6.认星争优阶段总结作文450字

“认星争优、做美德少年”活动总结

为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。在活动启动仪式上，乔书记作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，政教处以“争做之朴校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。现将我校活动开展情况总结如下：

一、活动开展情况

1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动暨颁奖晚会抓手，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中九四班学生张雨佳已被评为去年的“美德少年”，九五班学生张宁卉被推为今年我市美德少年候选人。每周一升旗仪式上我们都重点介绍 “之朴中学前三届校园之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。

2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》版面。

3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。目前我校师生都会背诵弟子规。

4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！

5、我校每年开展校园之星颁奖晚会、秋季运动会、我爱之朴演讲比赛、、等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。在颁奖晚会上，市领导、教体局领导、镇政府领导都会亲自为校园之星颁奖，对学生起到了极大的鼓舞作用。

6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：

①班级集体照、个性化班级命名

②班级口号（班级精神）

③班级文字简介

④我们的班主任和任课教师

这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。

二、保障措施

1、我校政教处在日常工作管理中开展了“进之朴前选我爱的学校，进之朴后爱我所选的学校”活动——不带零食，养成良好的饮食习惯；不进草坪，爱护校园每一寸绿地；不扔杂物，清洁我们的生活环境；不打闹做文明礼貌的好学生；不进“三室”，当品行优秀的中学生。以次对学生日常行为提出了要求，提高学生的文明素质和自我约束能力。

2、政教处设立文明监督岗日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。间周召开学生会干部会，培训认真，记录工整。表彰了学生干部、“十佳美德少年”，以榜样调动学生的活动积极性，充分体现学生会工作的作用。

3、为了规范学生会干部的工作，政教处部每月坚持工作讲评，学生会干部培训制度。看到有些学生记录不规范，政教处印发了活动记录范例， “认星争优、做美德少年”记录表，使认星争优工作落到实处。健全了各种制度，增设了之朴中学优秀学生干部嘉奖令。坚持每这一系列的日常工作管理为学校“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。

三、成效

我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。在家长和社会中得到了一致好评，现在周边乡镇的家长都愿把自己的孩子送到我校就读。

四、存在问题、制约因素

学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。

五、打算及建议

今后我们将加大学生得星面，使更多的学生成为“之朴中学校园之星”，同时也希望得到上级领导的更多支持。

7.认星争优生活日记怎嘛写

在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。

面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。

售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。 于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。

一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！ 3. 暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。

这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。

外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。

对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。 4. 在暑假里，我看了《疯狂的石头》。

里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。 有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。

突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”

“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。

被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”

“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。

他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。 在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。

这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。

5. 听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。

而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。 回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。

许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。

他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？” 所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！ 6. 泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”

当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。

我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。 朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。

他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”

这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”

遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！ 所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。

7. 今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。

而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。

突然怀念那没大。

8.认星争优.做美德少年家长评语怎么写

我的先生是美国人， 我有很多美国朋友。

一句话： People does NOT care how much you know; People want to know how much you care. 美国 Good Manner, Character matters. 如果你能展示这一点， 就是美德少年。我的女儿很美丽， 我总说： I want you beautiful inside, inside counts. Beautiful outside is given, beautiful inside, you need to work on it, everyday through your life.每年春天第一朵花开了， 她总是采了， 送给老师， 我从来没有提醒她。

我每次都让她捐款等等其实他是个美德少年， 不是编的， 是他挣来的， 你只是记录下来。谢谢。