1.男女搭配朗诵稿关于爱情的

题目：眼神失焦几秒（可以自拟）

男：幸福大街尽头

女：梦幻城堡深处

合：眼神为你失焦了几秒！

男：浅浅的酒窝

女：深邃的眼神

合：一切一切，让我着迷

男：为何？

女：原因？

合：你如一块磁

我如一块铁

互相吸引着

无法去抗拒！

男：为你忽视春天的彩蝶翩翩起舞

女：因你无视夏天的荷花竞相开放

男：你的身后，是秋天的树叶在轻盈纷飞

女：你的身后，是冬天的雪花在缓缓飘落

合：四季跟你比起来、、已经是黯淡无光

男：春天，你的笑在飞扬

女：夏天，你的笑在荡漾

男：秋天，你的笑在脑海

女：冬天，你的笑在心底

合：我想拥有你，亲爱的

男：纤弱的身体

女：温暖的怀抱

男：梦中的公主

女：梦里的王子

男：为什么我们相遇在这刻

女：为什么我们亲吻在这秒

男：也许

女：可能

男：夏娃不一定是你，但我肯定你是我的白雪公主

女：亚当不一定是你，但我肯定你是我的青蛙王子

合：心早已怦怦乱跳，every day !

女：清晨的露珠

男：黄昏的潮落

女：日出，我们幸福依偎

男：日落，我们亲昵相靠

女：大手

男：小手

女：撒娇

男：宠溺

女：但愿

男：希望

合：有情人终成眷属！

合：谢谢大家~

后面还有好长一段，暂时就不写了蛤~你加我：1334534168 我再告诉你哦

2.求男女朗诵稿及配乐

1.青春（诗一首）

青春是人生最美丽的花季

青春如诗

青春如画

青春是令人神往的

如春天神往夏天时的匆匆脚步

青春是耐人寻味的

如暮霭寻味彩霞最后的辉煌

也许

青春只是一枝山花傍着青山绿水

不经意时已经枯萎

也许

青春只是一团山雾

不经醺阳点化就不会成为一滴甘露

也许

青春只是一匹骏马

豪放于莽莽大野

没有目标会误入歧途

也许

青春只是一块人生的里程碑

铭刻着往昔

预示着未来

也许

青春只是一个情节

不身临其境就很难读懂她的秘密

青春无语

青春无怨

青春也无悔

青春的脚步穿过高山密林

走过茵草地 金沙滩

寻找那蓝色的梦境

青春不会因狂风暴雨而萎靡不振

青春不会因雷电霹雳而渊源干涸

青春更不会因明天阴霾密布而怨天尤人

是天地之灵气

日月之精华

给了青春以力量

还掺进了春的妩媚浪漫

夏的火热温情

秋的丰硕飘逸

和冬的纯洁安谧

青春

定会为奋斗者奏出最强悍的旋律

青春

定会为创造者谱写最华丽的诗章

沙鸥 05年11月5日于红卫

可惜只跟青春有关，跟音乐没什么关系

2.青春的诗

有没有一种美丽能够成为永恒？

没有人告诉我答案，

只有天幕上划过的流星。

有没有一种回忆能够成为感动？

没有人告诉我答案，

只有雨霁后七色的彩虹。

怎么能说，

没有梦想的世界就不再美丽？

你看那孩童天真的笑容。

怎么能说，

没有灯光的夜晚就不再感动？

你可知星星也是关爱的眼睛。

我们是青春

我们是夜空璀璨的星星

我们是不羁

我们是天边执着的飞鹰

没有什么能够阻止我们

对美的向往

没有什么能够左右我们

对青春的虔诚

青春最美的诗行

应该由我们

大声的朗诵

3.《青春》诗歌

——沈庆

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，

淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，

没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，

每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，

洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，

允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，

梦里的日子很多我却开始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，

等待着终于有一天它们在世间传说。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，

流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁

3.急求关于5.12的励志朗诵（四人搭配）的稿件

爷爷奶奶曾这样对的脸上 此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒 此时此刻，我多想化做一杯清茶 让老师的声音永远圆润，不再嘶哑 此时此刻，我多想紧紧依在您的怀抱里 深深地说一声：谢谢你们！ 其实，这是我自己写的一首诗歌，也是元旦文艺晚会的朗诵稿，一起修改一下吧！（一） 元旦，好比一个美丽的东西 看 元旦一来到 我们的脸上 便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多么神气 元旦，好比一个特别的节日 看 省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇 同时也让你感到了家庭的温馨 啊 元旦节是美丽的 也是快乐的 （二） 啊！又是一年过去了， 新的一年即将开始。

时间过得很快， 欢乐的时光好像在昨天， 晃晃忽忽的，一下子就过去了。 新的一年， 又是一个充满欢声笑语的新年， 也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动， 带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪， 为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望， 高年级学生正在为考民办中学做充分的准备， 决定期末考试一鸣惊人。 2006即将过去， 2007马上到来， 让我们为新的一年打好基础吧！ 【师】每当我踏着晨光走进美丽的西园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。

那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。

我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。 【师】每当我踏着星光离开西园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。 【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？ 【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。

我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。

在西园这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。

社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。

【生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。 你有何感想？ 【师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。

勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们西园初中莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光， 圆梦在西园，飞翔到四面八方，用我们的实力证明，西园是学习乐园，生活的乐园。

【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；西园，都是我们最魂牵梦绕的地方。 【师】五年的光阴，白驹过隙，西园中学抒写了自己的辉煌，我们家长也感到无限的骄傲和荣光。

五年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。 【生】五年的弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。

【师】我们期待三十年 【学生】我们期待四十年 【合】我们期待西园初中不断进步，我们期待西园初中不断辉煌，我们期待西园初中的旗帜—— 【师】在淮北 【生】在安徽 【师】在全国 【合】永远高高飘扬。

4.投稿和推荐稿件有哪些要注意的细节

常有人问：你发表了文章，你否在该杂志社有关系。

我肯定地说：“我不认识杂志社的人，只要你的文章质量高，一定有地方发表”。又有说，我的文章投出去怎么就没有发表，有多种原因：你的文章质量不高；虽然质量高但投错了地方，不信你将一篇研究中学化学教学的论文投到《有机化学杂志》看结果如何，这就是投错了地方。

下面结合笔者自己的体会，谈谈怎样提高投稿的命中率。 大多数报刊杂志都有相对稳定的作者群和稿源，要在激烈的用稿竞争中获胜，为自己争得一席之地，使自己的作品尽可能变成铅字，让你的研究成果为更多的人认可和受益，也让大家与你共同分享成功的喜悦，投稿时须注意以下5个问题： 1.投稿要对路 每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。

此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅， 至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。

例如：中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。

如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。

2.注意把握时机 教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。

正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。

投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。

怎么办？笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。

这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。 3.注意格式要规范 如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。

如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。

不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。

较长的论文在正文之前应有200—300字的“摘要”，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。

当然，简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。 4.适当控制字数 不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差别很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。

一般说来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可。

5.纪念抗日战争胜利70周年,牢记历史,缅怀先烈,珍爱的朗诵稿,男

《纪念抗战胜利演讲，2015年纪念抗战胜利70周年演讲稿范文汇总》是有智坤教育（m.zhikunedu.com）为你整理收集，希望纪念抗战胜利演讲，2015年纪念抗战胜利70周年演讲稿范文汇总这篇文章对你有帮助！纪念抗战胜利演讲，2015年纪念抗战胜利70周年演讲稿范文汇总 “既然 许多人已为我们而死去 既然 许多人还将在我们身后走进人生 那么， 这世间 还有什么 能比爱和责任 更加深邃永恒。

”诗人的吟唱，依然在耳边回荡。

历史的点点滴滴竟如散落在偌大沙滩上的每一粒沙石贝壳一般，无论是组合而成的博大亦或是散开后粒粒的渺小，始终占据着自己的一席之地。当我们漫步走过，不经意的一个俯身，拾起的颗颗都值得我们去珍藏，值得我们去纪念。

纪念是心灵的回响，纪念是历史的回音，纪念是我们内心情感的涌动，在纪念中我们审视过去，遥想未来，我们今天的纪念是为了不能忘却的记忆。 七十载的悠悠岁月，仿若弹指一挥间。

 今天让我们倾耳听，68年前的那一声枪炮再次划过我们的心灵，是的，正是那一声枪炮声响在中华大地的夜空中炸响持续了八年之久的瀚天惊雷，它穿透了一个民族的胸堂。从此，多少中华儿郎仁人志士倾尽满腔热血，端起了刺刀枪炮，袭击！让战斗的警钟响彻了华夏的天空。

全民族齐声响喊：“还我河山！” “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”八年的风雨飘遥，八年的战火硝烟，八年的浴血奋战，八年的饱经沧桑。

带给了亿万中国人长期挥之不去的沉痛。

忆往昔，八年的生灵涂碳，妻离子散，血流成河。

战争留给我们的死亡与毁灭，留经给我们的惨痛记忆，已离我们渐渐远去。但在历史的书页上这浓重的一笔是永远也不会被抹去的。

“忘记了过去就意味着被叛”，今天我们在这里纪念我们付出了巨大的代价换来的胜利；今天我们在这里缅怀那些为着民族的自由独立人民的幸福抛头颅洒热血的前辈先烈们。今天，让我们用行动来升华，祖国不会忘记，人民不会忘记。

七十年前的斑斑弹痕今犹在，这是在鞭策我们，铭记历史不忘心头那还在隐隐作痛的刺。 七十载的时光流转，前事不忘，后事之师。

黑格尔曾经自夸地说：“德国人天生就是哲学家”。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，60年前在一个狂人的引诱下，让世界陷入了一场劫难。

恐怖与狰狞，残酷与惨烈，死亡与毁灭。

笼罩了整个欧洲。

往事已矣，今天回复了严谨和自律的的德国人在纪念，他们用生者对往者的审视找回了道德的标杆，今天的德国人用尽一切方法来阻止着时光流逝的脚步淡去了的那血色，稀薄了那声声音泣血的呐喊。他们选择了勇敢的面对历史：修建集中营纪念馆；倾尽一切的处理战争善后问题；总理维利·勃兰特在犹太人纪念碑前的惊世一跪。

60年里德国人不停的反思着，不止的纪念着，终于他们用时间救赎了自我的灵魂，也赢得了世人的尊敬。

而日本，这个做为二战亚洲地区的刽子手的日本，68年前的一场惨绝人寰的战争由日本军国主义者发起，八年时光艰难的流转使中华大地遍燃战火，使已经饱经风霜的中华民族伤痕累累。 岁月流逝，世事变迁，60年前的那一幕幕惨剧犹新，刽子手、魔鬼们犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣，且看今天的大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”；试图为二战友犯下的涛天罪行翻案；不顾历史史实修订教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”行径。

今天的日本企图一步步的让人们淡忘其不光彩的历史，一步步的重整武装；企图逃避历史责任的倒行逆施的行为是中国人民乃至世界人民所无法容忍的。 “过去的历史我们已无法挽回，但我们能够从那段历史中，从我们国家刻骨铭心的那段耻辱中吸取教训。

德国决不向试图忘却或不承认那段历史的任何企图让步。”施罗德总理低沉的话语在我们的耳边响起。

是的“跪着的德国人比站着的日本人更高大！” 七十年前的马蹄声碎，喇叭声咽犹新。前事不忘，后事之师，这是在提醒我们以史为鉴，不要忘记那曾经的屈辱。

七十年的风雨兼程，而今迈步从头越。 七十年前那场惊天地，泣鬼神的战争结束了，战争留下了一个民族伤痛的记忆，也留下了英雄，那些为了正义与和平而献身的英雄们。

今天我们回顾这场战争，我们是在纪念，我们是在缅怀。我们纪念先烈，我们缅怀那些在战争中逝去的许许多多的无辜的生灵，和那些为正义和平奉献出热血和生命的战士们。

七十载的风雨兼程，战争的创伤何时平。 七十年后的今天，在法国，诺漫底，犹他海滩上已是耄耋之年的老兵们，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，众人的欢呼与喝彩定格在老兵们凝重的笑容里。

七十年后的今天，在俄罗，莫斯科，红场上，这里成为了世界纪念的中心，来。

6.播音主持考试 文学稿件的选择

一、精心选择朗诵作品 看似容易考时难。

播音与主持专业的高考生究竟该如何应对专业考试中的“自备稿件朗诵”呢？本人依据多年艺术类教育的经验，草拟了几条应考意见或曰措施，第一条便是精心选择朗诵作品。作品的选择对“自备稿件朗诵”的成功与否至关重要，万万不可轻对淡视。

作品的选择牵涉到作品体裁的选择、作品题材的选择、作品内容的选择、作品大小的选择，专业考生应当依据自己的实际情况选择适合自己的作品，做到量体裁衣、有的放矢。1、作品体裁的选择 说来，适应于专业应考生“自备稿件朗诵”的文学作品体裁其实很多，譬如：诗歌、散文、故事、寓言、小说、电影电视旁白、影视剧台词、话剧台词等等等等，究竟运用哪样一种或哪几种体裁，不同的应考生有着不同的文化底蕴和艺术修养，于是，每一个专业应考生都务必针对自身的基本素质，较为准确地选择出易于自己尽兴发挥的体裁。

我测试过不少考生，有的诗歌朗诵的很好，可偏偏选择了小说朗诵；有的散文朗诵的很好，可偏偏选择了故事朗诵；有的小说朗诵的很好，可偏偏选择了散文朗诵；有的电影电视旁白朗诵的很好，可偏偏选择了诗歌。显然，考生自身浅薄的生活和学习阅历造成了体裁选择上的盲目，不知道什么叫应试上的“去难存易”、“避重就轻”。

前面说过，每一个专业应考生都有着不同的文化底蕴和艺术修养。其实，更加透彻一点的讲，不同的区域有着不同的文化底蕴，不同的生活学习环境有着不同的艺术修养水准。

譬如：诗歌之乡的人们无论男女老幼，几乎人人都会作诗吟诗；故事之校的学生无论哪个年级，几乎个个都会“说事”（故事）。于是，不同的背景决定了不同的专业应考生务必选择自己熟悉、上口、易于表达的“自备稿件朗诵” 的文学作品体裁，以求得考试结果的上乘。

2、作品题材的选择 从概念上说，题材有广义和狭义之分。广义的题材，泛指文学作品描绘的社会生活的领域，即现实生活的某一面，如工业题材、农村题材、历史题材、现实题材等等；狭义的题材，指在素材基础上提炼出来的，用以构成艺术形象、体现主题思想的一组完整的具体的生活材料，即写进作品里的社会生活。

在叙事性作品中，题材包括人物情节、环境。题材是文学作品内容的基本因素，是产生和表现主题的基础。

题材是由客观社会生活的事物和作者对它的主观评价这两个不可分割的方面构成的，是主客观的统一体。作为播音与主持专业的应考生，在准备应试“自备稿件朗诵”的过程中，除了注重作品体裁的挑选，当然还应注重作品题材的挑选。

我们的应考生不是来自城市，就是来自农村。无论城市也好，农村也好，社会生活知识的方方面面总是通过家庭，通过学校，通过图书、报纸、广播、电视等源源不断地向学生的头脑中灌输。

至于知识的积累丰厚与否，无关紧要，要紧的是尽量选择那些自己一看就所熟悉、就能理解、就会产生共鸣的题材作品来作为自己应对“自备稿件朗诵”的选择。熟悉农村题材的当然选择农村题材的文学作品，熟悉城市题材的当然选择城市题材的文学作品，熟悉农村题材的当然选择农村题材的文学作品。

这样，我们的应考生朗诵起来才易于上口，易于发挥，尤其易于是把自己融入到作品里去，不生动才怪。3、作品内容的选择 除了体裁和题材的选择，作品内容的选择也非常重要。

本人有一次担当了一所学校艺术类考生模拟考试的评委，有一位英俊魁梧的考生朗诵了一篇作品，真可谓字正腔圆、有声有色、声情并茂，然而人们却不被感动。为什么？就因为他朗诵的作品摘录于网络，而内容却又是缺乏生活、似是而非、朦朦胧胧的所谓《不知何处的旅行》。

一篇脱离社会、脱离生活的散文诗即便朗诵的再好，终究无法使人感动。专业考试的考场，绝不是街道边任人海侃无羁的茶馆，更不是闹市里卿卿我我、疯狂放荡的歌舞演艺场所。

那种甩几个黄段子、说几个色笑话的搞笑氛围绝对不能、也绝对不会成为正规考场的主流。除此外，任何模7a686964616fe4b893e5b19e31333330356139棱两可、似是而非、凭空臆造、毫无教益的文学作品也绝对不可以成为我们参加高考的稿件。

我们朗诵作品的内容当然讲求其新颖生动、优雅别致，但更讲究其必不可少的“良性”。这里所讲的“良性”，其实就是指朗诵作品内容的“真”、“ 善”、“ 美”，就是指朗诵作品内容的健康、向上。

切记不可为了出新，而去胡乱寻找选择一些远离生活、毫无教益的作品拿来朗诵。4、作品大小的选择 自备稿件（文学作品类稿件）的朗诵的确需要，“量体裁衣、有的放矢”，如果没有针对性文学作品类稿件的筛选和运用，我们的考试也可能失败，这里所说的针对性文学作品类稿件的筛选和运用同时也包括了作品大小的选择。

此说绝不是空话、大话、套话，更不是危言耸听。曾经有一位身材瘦弱的女生，当她从舞台一侧走近舞台前台中央麦克风的那一刻，轻盈的脚步和飘逸的身影让我觉得她很有气质，很有风度。

然而当她开口朗诵的时候，却立马让人感觉大跌眼镜。为什么？就因为她朗诵的是一个反映甲午战争时期我国水兵英勇抵抗倭寇的作品——散文诗：天摇地动。

7.怎样做到对一篇稿件的有效编辑

很多编辑在选稿问题上犹疑不定，对于评判稿件质量的标准拿捏不准，偶见一资深编辑对选稿的感悟，有所触动，遂转与大家一起分享。

面对众多的优秀稿件，你肯定难以取舍，杂志的容量、版式的限制、策划的限定等等，让你束手缚脚。要做到清晰地编辑稿件，记得多问自己几个问题。

第一“是什么”：这篇稿件写的什么？它传达的什么？它最明显的意图是什么？有的编辑，凭着潜意识选稿，只是觉得稿件不错。哪里不错，却又说不出一个所以然来。

我们不排斥“灵感”选稿，有时灵光突显，一眼看重，“情定终身”的事也是有的。但这种可能性比较小，且仅是高手所为，毕竟摘叶伤人、隔空发功的功夫不是每一个人都有。

编辑稿件，你首先要搞清楚，稿件讲的是什么。要理清作者思路，全面认识稿件的价值，甚至有时要重新编辑、修改、添加、删减，不要作者写成什么就是什么。

有时为了达到特定的编辑意图，要和作者商量，，相互配合，一起来进行修改、包装。认识稿件价值的过程，体现着一个编辑的综合素养。

包括眼界宽窄、读书兴趣、认识水平、思维能力都会在其间得以体现。明确稿件写的什么，是编辑稿件的第一步。

第二“为什么要选”：这篇稿件仅是因为好而入选的么？编辑稿件时我们的编辑意图一定要清楚，有明确的指向。你希望这篇稿件在杂志中占多大分量：稿件会不会成为本期杂志的亮点？读者会不会因为你所选的这篇稿件而激发购买欲？稿件与本期杂志的风格、策划、感觉（本期以快乐元素为主，结果选一篇谈死亡的稿件，感觉上就不对路）和谐么？稿件与当下的流行、潮流、思维、观点有呼应么？稿件适合你读者的最佳时期的需求么？如果仅仅是因为稿件好，那么鲁迅、博尔赫斯、易中天等名人文章是不是都可以选进来？质量好并不是稿件入选杂志的充要条件。

明确杂志的策划方向、顺应当下的潮流、清楚稿件在杂志所占的分量，以及读者当下的需求，是编辑稿件的第二步。第三“是最好的么”：这篇稿件会不会被更好的替代？好稿件永远无法穷尽，这是一个常识。

你所选的稿件，也许仅是在某个时期内是最好的。随着投稿的增多，或读者兴趣的变化，这篇的稿件的质量会在对比中相应地降低。

编辑稿件时，一定要问问自己，这篇稿件是不是最好的，它会不会被其他更好的稿件替代？如果自己稍有犹豫，请立即动手把它撤下。