论文检测复检情况说明
1.论文查重检测结果说明如何写
大概当今所有的研究生毕业论文都会经过中国知网的“学术不端检测”,即便最后不被盲审。
这个系统的初衷其实是很好的,在一定程度上能够对即将踏入中国科研界的硕士研究生们一个警示作用:杜绝抄袭,踏实学问。但正所谓“世界万物,有矛就有盾”的哲学观,中国知网的这个“学术不端检测系统”并不是完善的。
原因有二,其一是目前的图文识别技术还不够先进;其二是目前的机器识别还达不到在含义识别上的智能化。求索阁一贯的观点就是“战略上蔑视,战术上重视”和“知己知彼百战百胜”。
要破敌,必先知敌;要过学术检测这一关,当然必先了解这一关的玄机。一、查重原理 1、知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。
对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。 对比数据库为:中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库。
部分书籍不在知网库,检测不到。 2、上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动分段检测。
3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值,该阀值为5%,以段落计,低于5%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子:假如检测段落1有10000字,那么引用单篇文献500字以下,是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法,就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。
4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。二、快速通过论文查重的七大方法 方法一:外文文献翻译法 查阅研究领域外文文献,特别是高水平期刊的文献,比如Science,Nature,WaterRes等,将其中的理论讲解翻译成中文,放在自己的论文中。
优点:1、每个人语言习惯不同,翻译成的汉语必然不同。因此即使是同一段文字,不同人翻译了之后,也 不会出现抄袭的情况。
2、外文文献的阅读,可以提升自身英语水平,拓展专业领域视野。 缺点:英文不好特别是专业英文不好的同学实施起来比较费劲。
方法二:变化措辞法 将别人论文里的文字,或按照意思重写,或变换句式结构,更改主被动语态,或更换关键词,或通过增减。当然如果却属于经典名句,还是按照经典的方法加以引用。
优点:1.将文字修改之后,按照知网程序和算法,只要不出现连续13个字重复,以及关键词的重复,就不会被标红。2.对论文的每字每句都了如指掌,烂熟于心,答辩时亦会如鱼得水。
缺点:逐字逐句的改,费时费力。 方法三:google等翻译工具翻译法 将别人论文里的文字,用google翻译成英文,再翻译回来,句式和结构就会发生改变,再自行修改下语病后,即可顺利躲过查重。
优点:方便快捷,可以一大段一大段的修改。 缺点:有时候需要多翻译几遍,必须先由中文翻译成英文,再翻译成阿尔及利亚语,再翻译成中文。
方法四:转换图片法 将别人论文里的文字,截成图片,放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字,而不能查图片和表格,因此可以躲过查重。
优点:比google翻译法更加方便快捷。 缺点:用顺手了容易出现整页都是图片的情况,会影响整个论文的字数统计。
方法五:插入文档法 将某些参考引用来的文字通过word文档的形式插入到论文中。 优点:此法比方法四更甚一筹,因为该方法日后还可以在所插入的文档里进行重新编辑,而图片转换法以后就不便于再修改了。
缺点:还没发现。 方法六:插入空格法 将文章中所有的字间插入空格,然后将空 格 字 间距调到最小。
因为查重的根据是以词为基础的,空格切断了词语,自然略过了查重系统。 优点:从查重系统的原理出发,可靠性高。
缺点:工作量极大,课可以考虑通过宏完成,但宏的编制需要研究。 方法七:自己原创法 自己动手写论文,在写作时,要么不原文复制粘贴;要么正确的加上引用。
优点:基本上绝对不会担心查重不通过,哪怕这个查重系统的阈值调的再低。 缺点:如果说优缺点的话,就是写完一篇毕业论文,可能会死掉更多的脑细胞。
呵呵。
2.论文复检申请书要字数600+的怎么写
我也没写过,不过按照一般格式跟客套,这样写你看看行不行
致**老师申请书
尊敬的*老师:
大学以来,您的**课程给学生非常大的启发,在您的教育之下,学生对**课程(或某方面)有了较多了解及感悟;非常感谢您对学生的教育、鼓舞。此次更换指导老师,是我之前思虑不周,冒昧之处,责任在我,不敬之处,还请老师见谅。经过慎重考虑,学生要做的论文题目******与某老师的主要研究方向*****融合度较高,经我再三请求,***老师已同意担任我此论文的指导老师,恳请您能批准我的冒昧请求;再次感谢您对学生的教育之恩与关心之情。
此致
敬礼!
学生:***
日期
致**老师申请书
尊敬的*老师:
大学以来,您的**课程给学生非常大的启发,我非常佩服您的***(某本论著,或该师在某研究方向的重大论点或论点)。在您的教育之下,学生对**课程(或某方面)有了较多了解及感悟;经过慎重考虑,学生要做的论文题目******与您的主要研究方向*****融合度较高,经我再三请求,***老师已同意将我转至您的名下,以便获您指导,恳请您能批准。
顺颂
诸祺!
学生:***
日期
3.研究生学位论文检测结果审核表怎么写
研究生学位论文检测结果审核表
学号姓名专业学院硕士学位论文题目:论文去除本人文字重复情况检测结果:%1.针对论文文抄字重复情况,研究生本人已采取的措施及必要的说明(无须说明的请填写"无"):
2.本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果.据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得大连工业大学或其他教育机构的知学位或证书而使用过的材料.与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意.
研究生(签字):
年月日1.指导教师关于论文文字道重复情况的说明(无须说明的请填写"无"):
可以参考相关论文的检测结果报告;
如何写论文一篇好的本科论文
播放:32482次 评论:6316人
2.指导教师意见:本人已对论文认真审核,同意研究生的上述说明,并认为该论文不存在抄袭剽窃内容.对于将来检查发现剽窃问题,本人
4.有齐齐哈尔大学毕业的学长学姐么
论文检测是以专业为单位大校进行抽检,我是齐大07届的,去年毕业,把去年论文检测的通知给你复制到下面了,你自己看看吧。
一、上报预检论文的范围及时间
1、首检上报时间为6月16日前。
2、复检上报时间为6月22日前。
3、经过专业初步评定,学院预评定成绩为优秀的学生论文应于6月23日11:00由教学秘书统一将电子版报实践科进行检测。
二、论文检测的后期工作
学校将检测后的报告单在专业答辩前(6月20日前)转发给学院教学秘书,学院组织学术委员会对检测结果进行认定及后期处理。
1.文字复制比在30%以下(含30%)的学生,视为基本通过检测,此时学院学术委员会应对其文字复制部分进行界定,检查是否存在学术不端行为(如引用他人学术成果未做标注),根据情况令其修改后参加答辩;
2.文字复制比在30%~50%之间的学生,由学院通知本人根据检测结果进行相应修改调整,修改后的学生论文须再次将电子版交给学院教学秘书,报实践教学科复检(6月22日前)。复检后的文字复制比降至30%以下经学院学术委员会认定无学术不端行为者,视为通过检测;仍未通过者,则取消该生毕业论文答辩资格,延期半年毕业;
3.文字复制比在50%以上的学生,实践教学与设备管理处将学生的检测报告书反馈给学院学术分委员会,由学术分委员会组织同行专家进行认定。若认定该论文有较严重抄袭行为的,则取消该生毕业论文答辩资格,该生毕业论文须重新撰写,并延期半年毕业;若认定该论文无较严重抄袭行为或文字复制比未达到50%的,需由学院学术分委员会提出处理意见报送实践教学与设备管理处审批。
学院预评定论文成绩为优秀的学生,其毕业论文必须参加检测。文字复制比高于30%者,取消其评优资格,该检测结果的性质认定及其处理按上述办法执行。
大学生毕业论文学术不端检测关系到大学生的学术道德和我校毕业论文的质量,请各学院高度重视此项工作,全力配合学校完成2011届毕业论文的检测工作。
5.论文如果第一次查重没过会对成绩有什么影响吗
没有影响的。
以山东大学为例,所有毕业生的毕业论文(设计)将须全部进行文献检测,毕业论文(设计)检测工作由各学院具体负责进行。检测不合格的毕业论文(设计),经修改后可再检测一次。学院电话上报初检不合格论文(设计)数量,本科生院再分配复检篇数。
检测论文(设计)的文字复制比例在30%以内(含30%)视为合格,超过30%视为不合格。检测不合格的毕业论文(设计),经学生修改后,学校再提供一次复检机会,复检合格后方可参加答辩;复检不合格者,不予答辩。
扩展资料:
毕业论文(设计)查重的相关要求:
1、论文检测系统由本科生院出资购买,检测指标仅限于为本学院毕业生使用,各学院不得为外单位或其他学院的学生检测,或有偿检测。若违反有关合同规定,学校须付对方公司违约金,并追究相关人员责任。
2、每位学生答辩的时间控制在10分钟左右。其中学生自行陈述时间应不超过5分钟,其余为教师提问及学生回答问题时间。
3、答辩小组在审阅学生论文并听取了学生的叙述后提出2—3个问题,提问原则上不超出毕业论文题目所涉及的内容以及相关专业知识和课程范围,难易程度适中。
参考资料来源:山东大学-关于对2019届本科毕业论文(设计)进行文献检测的