一、2015年肇庆二模

这是一部有关男人的身体与保健的指南书。

它探讨了男子从出生到衰老各个年龄段的健康问题，回答了有关男性身体、性以及如何做父亲等各种问题，如：男孩面临生理问题该找谁咨询？性幻想会对青少年产生负面影响吗？遇到性障碍时怎么办？要不要亲临妻子分娩的现场？医学能够为性享受提供什么帮助？医学能够为阳痿和不育症提供什么治疗手段？什么是男子更年期？发生排尿困难时应该找谁？患某种性传播疾病的体征是什么？对于上述所有问题以及其他问题，本书都给予了准确、实用和详尽的解答。这部指南适合的读者非常广泛，男性朋友们可以查阅它，并根据各自的年龄（青少年、壮年、成年）从中找到自己关心的各种问题的答案；女性朋友们也可以认真阅读，从中更清楚地了解男孩从小到大的成长过程，以此更深入地认识男性。

二、2010肇庆二模语文作文

难忘的记忆 ——读《影子翼》有感 五（1）班 顾宇杰 《影子翼》是一本关于南京大屠杀的少儿书。

这本书中有许多让人感动的情景，也有令人兴奋的情景。 《影子翼》的内容简介：一位普通男孩王杰想尽千方百计，总算和名叫大头的影子交上了朋友。

大头带着王杰飞进影子世界：影子堡垒、记忆结、时间炉、啪嗒花………..，令人目眩神迷的奇异背后，却隐藏着一个可怕的复仇计划——报复日本人。为坚持报复，大头和王杰反目，为了阻止复仇，王杰重返堡垒，经过重重困难，终于说服了影子们。

我对《影子翼》中故事的感想也有很多：影大盗为了报复，坚持不懈，发动了众多影子们，要公报私仇，发动战争，这样做是很不对的，在生活中，我们也不要为了私人的利益，而和别人斤斤计较、发生冲突，破坏彼此之间的友谊；还有王杰一家人为了不让战争发生，所以想尽办法，尽力让影大盗改变主意，说服影大盗。最后，影大盗终于回心转意了，王杰一家人这种坚持避免战争、维护世界和谐的精神是十分值得我们学习的，我们还要爱护环境，不乱扔垃圾，保护动物，维护生态平衡，一起保护我们的地球母亲！其实日本人也是十分可恨，他们侵略我们中国，在南京展开了一次全面的大搜捕，将南京城的30几万老百姓抓了起来，进行了大规模惨无人道的南京大屠杀，简直是太可恨了…… 看了《影子翼》这本书，我的心被王杰的这种精神深深地感动而永远无法忘 记那个场景。

三、2015陕西二模作文范文：汤姆弄了一群羊

农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让他感到遗憾——他的羊群里还有一只黑羊，就像白玉上多了一个瑕疵。白羊们因为主人的宠爱而瞧不起那只黑羊，可黑羊却依旧默默地忍受着嘲讽，跟在羊群后面。

冬天到了。在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。暴风雪停息，漫山遍野银装素裹。汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，他看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”白羊们“咩咩”地叫着，似乎也在感谢黑羊，让它们能重回主人身边。而黑羊呢，依旧默默地跟在羊群后面。

春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”

根据材料内容，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

四、2015东北三省三校二模语文作文及范文

大休孙嘉晖校望书破人还在，暮秋校园深。

感时花溅泪，恨别铃闹心。上学连三周，放假抵万金。

白发求学者，风华正少年。——题记今天，对于许多人来说并没有神么特殊的，而对于我们就大不相同。

教室里的书声已经没有了烦躁和苦闷，取而代之的是同学们充满快乐、生机的琅琅书声——大休要来了！早上一进学校，就感觉和往日大不相同，同学们一个个兴致勃勃的讨论着大休的计划，稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑，老师们也都十分高兴，处处洋溢着大休的气息。走进教室，同学们打打闹闹，十分轻松，没有了往日的愁眉苦脸，这就是大休的力量——让人忘记一切烦恼，重拾快乐，充满信心！“形成一定的组织，成员分工明确······”天哪，上午最后一节课又是生物啊！呜呜呜呜呜呜呜呜······老师又要拖堂了（生物老师总是让我们在快下课的时候背知识点然后就听不见铃了）。

在隐隐约中，下课铃又悄悄地响了起来，而我们仍然在背着知识点，虽然很生气，但是一想到要大休了，所有的气愤都被抛在九霄云外了。终于下课了，我们迫不及待地冲出了教室，奔向食堂。

好不容易买着了饭，却找不找桌子，可是把我们恼死了，无奈，只好蹲在地上吃了。呜呜呜······我们三下五除二，几分钟搞定。

But，令人意想不到的事发生了——连图书楼的门也锁了，我们进不去了！在我们一筹莫展的时候，二楼的锁不知被谁撬开了，哈哈，进去喽！整个下午过得十分愉快，虽然信息可没让我们玩游戏，但还是十分高兴的。眨眼间，老童站在了讲台上，向我们讲述着大休的注意事项，尽管我们什么也没听进去。

终于走出了赛博的大门了，心中说不出的轻松，大休了！让我们好好享受这短短的七天吧！。

五、作文题“时间都去哪儿了”审题立意

23.阅读下面的材料，根据要求作文。

“时间都去哪儿？”面对央视记者的提问，路人给出了各种回答： “以前总感觉自己年龄还不大，孩子高中开学那天，忽然觉得自己真的老了。” “时间都去哪了？应该都在回忆里吧。

如果能重新来过的话，我还是想再上一遍大学。” “时间过得真快，早上和太阳赛跑，晚上数着星星回家，日子就这样过去了。

以后，我还希望自己能这样干下去，这是我的工作，也是我的生活！” “我不再是那个初出茅庐的小伙子，不再有不切实际的理想，不再为去哪里玩纠结，不再有大把的时间用来挥霍，我要成为父母的依靠。 ” …… 请根据阅读后的感悟和联想，以“时间都去哪儿了”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：① 自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③文体特征鲜明。

六、权衡类“任务驱动型材料作文”怎么写

近一年来，自从张开同志提出任务驱动型作文的概念以来，多种任务驱动型材料作文陆续面世，海城老师整理出来的主要类型有表志说理型（2015年全国课标I卷）、权衡选择型（2015年课标II卷）、权衡判断型（2016年成都二诊）、意见建议型（2010年深圳二模）、回应解答型（如2011年广州二模）、经验交流型。这六类任务驱动型作文中，学生较难写作的是权衡类。因为这一类型作文要求考生在权衡选择、判断时进行比较分析。在写作实践中学生不易处理的主要有两点，一是比较点的选择，二是怎样比较，即比较内容在文章中如何安排。本文旨在围绕2016年合肥三模作文题来探讨这一问题。

阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字的文章（2016年合肥三模）

说中国故事做中国好人：90后小伙小蔡，10岁时因为一次意外，导致视神经萎缩，休学养病和就读盲校期间，他努力学习各种技能，后来在亲人支持下，开办家政服务公司，专门服务残疾人群体。高二学生小王春节回家，看到村里的土路坑坑洼洼，利用网络众筹平台，发起“乡村路，我心中的泥泞”众筹项目，促成了修路工程的启动。大学生小何应征入伍守卫祖国西南边陲，两年后光荣退伍返回学校，在一次户外活动中，因奋勇营救落水女子，不幸失去年轻的生命。

这三人中，谁的故事更能打动你？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。

海城老师认为，这类作文可按“叙材料立意+选择任务+比较点与阐述理由+回应任务”的模式来写作。对此我基本赞同。其难点在于比较点的选择。什么是比较点？我认为就是这则材料不同于其它材料的独特之处。