一、社会实践活动记录表怎么写

范文1： 如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。

可有些人也许驾车技术成熟，却不会“走路”了。 我在XX路与XX大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况。

那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分钟内，我就发现许多人“走路”不合格。

具体调查情况如下： XX路与XX大道的交叉口行人走斑马线的情况调查表 时间：XXXX年X月X日XX:XX--XX:XX 项目 学生，小孩 其 它 总 数 走斑马线的人 6 8 14 不走斑马线的人 1 62 63 据计算，不走斑马线的人占总数81.8%左右，而走斑马线的人约只占18.2%。可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。

学生中走斑马线的约占学生总数的85.7%，不走斑马线的大概只占14.3%；其它的一些大人中约有88.6%不走斑马线，只有11.4%左右的人走斑马线。由。

由此看出。 不会“走路”。

可见有许多人缺少交通意识，不走斑马线的大概只占14:XXXX年X月X日XX： 如今、小孩较好，经济水平不断提高。在短短五分钟内，违反交通规则，“走路”不合格的大多数是一些大人、摩托车已走进了千家万户。

学生中走斑马线的约占学生总数的85:XX 项目 学生范文1，轿车，只有11.8%左右，更要为人表率。可有些人也许驾车技术成熟.2%.6%不走斑马线。

做人父母，不走斑马线的人占总数81；其它的一些大人中约有88，不会“走路”。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路，学生恰好放学，小孩 其 它 总 数 走斑马线的人 6 8 14 不走斑马线的人 1 62 63 据计算.4%左右的人走斑马线，我就发现许多人“走路”不合格，容易造成事故。

具体调查情况如下，却不会“走路”了。那时，而走斑马线的人约只占18，绝大多数的学生，大人也恰好下班.3%。

我们应对“走路”问题引起重视，正是人流高峰：XX--XX: XX路与XX大道的交叉口行人走斑马线的情况调查表 时间.7%，否则将带坏小孩。 我在XX路与XX大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况。

二、难忘的小学生活,要记叙文,要例文,当然自己写的也行

光阴似箭，日月如梭，不知不觉我已经小学毕业了。

在这六年的小学阶段里，我发生过许多有趣的事。经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

我清楚地记得在五年级的“六一”儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。

当然，我们班也不例外。我们表演的节目是“无奈的小鸡”，我们认真地去排练节目。

在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：“加油！我一定行的！”经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中获得了“第一名”。那时，我才真正体会到--团结就是力量。

我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。

到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。

我到姚老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：“怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。 ”过了一会儿，老师又说：“怎么样？肚子还痛吗？你妈妈怎么还不来呀！”姚老师急得像热锅上的蚂蚁--团团转，又不停地打电话给我妈妈。

那时，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想对老师说：“谢谢您！”那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

在这个小学毕业后，我最依依不舍的是老师和同学们。我会永远记住这难忘的小学生活，这快乐的时光！。

三、社会实践活动记事的作文

暑假社会实践活动 今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。

也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。炎炎夏日列日当头。

正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社“艰辛知人生，实践长才干”。

通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。

通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。

通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。---------我们一路颠簸到了民族文化村实践基地。

下午，我们安排去爬五狮山，来到山脚，一眼向山顶望去，白云缭绕，雾气笼罩，若隐若现，时有时无。正担心爬到一半会累跨时，队伍已经开始前进了。

果然，没过一会儿，身上的体力已经耗尽了，哎，“路径延绵无尽头”，何时才能到达山顶呢？向远处望去一座座起伏和缓的山耸立于云巅之中，纵横于天地之间，集天地之精华，日月之灵气，方铸成一串串项链，点缀着美丽的茅洋。在那山上，总会露出点粉色，哦，那是已经盛开的杜鹃花，花开得那么旺，那么甜，那么美。

真是“绿树丛中一点红”呀！路旁的岩石刻画着大自然的味道，我们这些大自然的孩子感受着大自然母亲身上的奶香，感受着大自然的慈爱，渐渐的，我忘记了身上的疲劳，变得精神充沛。不知不觉中已来到了山顶。

向下望去云朵已在我们的脚下，大山也已被我们征服，我们是胜利者！我们站在顶峰欢呼跳跃陶艺演奏我们上了一节我向往已久的陶艺课。通俗点说就是“捏泥巴课”。

经过老师的演示之后，我们开始自己做各种各样的陶艺作品。我先做了一个三角形的底，再用小木刀从黏土中割下一块大大的长方形，把它叠成一个中空的三角形，在上面刻上三种字体不一的大“福”字。

接着，把它竖起来，放在三角形的底上，用多余的黏土把它们粘在一起。一个笔筒就大功告成了。

哎，但毕竟“麻雀”变不成“凤凰”，我的作品就连我自己也不敢恭维：凹的凹，凸的凸，裂的裂。简直不像一个作品。

既然我的作品那么烂那就看看同学的吧。然而，结果并非我想象中的那么好，同学们的陶艺作品也与我的差不多，都是东倒西歪，没头没脚。

不是这儿缺了个口，就是那儿漏了个洞，真可谓是：“异人之作也，千姿百态，无所不奇，无所不有矣。皆是‘天下乌鸦一般黑’也，在老师评价之后，我的还是“上等货”呢！木工合唱一天又过去了，到了第三天时，我们跟着一位木工老师去做木工，来到木工教室，一部部红色的机器放在两张桌子中间，我随便找了个位子坐下。

大约过了二十分钟，木工老师讲解完毕后。我们便开始动手了。

拿了一支铅笔，用铅笔把隔着蓝印纸的照样纸上的图案描下来，描好后，我轻轻地打开机器，机器上的小刀片突然上下抖动起来，我连忙将木板放在机器上，一点一点向前移动漫漫地将画好后多余的木板割下来。虽然途中遇到了点小麻烦，但我还是应付过去了。

终于，在小刀割下最后一块多余的木板后，一只木头蜗牛诞生了它笑嘻嘻的对着我，好像在对我说：“谢谢你，是你创造了我的生命！”但是，尽管一只蜗牛做出来了，可，这边缘未免也太粗糙了点！别人呢？我好奇地向四周望望，嘿，跟我的差不多！都是缺胳膊少腿的东西。没有一个是稍微漂亮点的不是直升飞机没了螺旋桨，就是小蜗牛掉了触角好不容易找到一个“五官齐全”的吧，没想到也是胶水粘上去的。

虽然我们做得不好，但是，这培养了我们的动手能力。还是很值得我们怀恋的。

午后时光其实，在茅洋民族文化村中里的时光中，除了上课，吃饭，睡觉等杂七杂八的事情外，我们还有自己悠闲的时光。每当我们吃完午饭后。

四、写好班级活动纪实文章有什么办法

一次精彩的班级活动结束后，如果不留下纪实文章，我认为是非常遗憾的 事。

因为纪实文章是班级生活的文字影像，是学生成长的书面记录。同时我们 认为，班级活动应关注学生综合素质的提髙。

而纪实文章的立意、收集材料、取舍材料、文字表达等，能够从不同角度反映学生的综合素质。 因此班级活动 结束后，我主张学生用笔记录、撰写班级活动纪实文章。

班级活动纪实文章由谁来写呢？我认为，首选是主持人，因为主持人比一 般同学对班级活动的设计、推进有更多的了解。当然，我们确定人选后，还要 指导其多留心、多观察本次活动的情况。

同时，班主任也应积极提供有关资 料，如活动准备过程中的好事、趣事以及活动结束后学生的反映等。 班主任还 应鼓励主持人加强与同学的交流，主动收集资料。

为了让主持人更全面地了解情况，班主任可以和语文老师合作，将班级活 动作为本次周记（有的学校称为“随笔”）的重要选题来写作。由于班级活动 内容丰富、形式多样，学生有着各自的体验和感受，因此文章也常常是精彩纷 呈。

不过有时可以全班写，有时可以部分同学写。不要让学生产生“定式心 理”，每次活动必须要写作，那样会造成“班级活动写作疲劳”（写作还是要 动脑筋的）。

当然，喜欢写作的同学，可以让他们多动笔。活动纪实，首先要纪实，即真实地记录活动情况。

既记成功，也记失败； 既概述全程，也记典型事例；既记活动实况，也记同学感受。 写好后班主任要 认真修改，定稿后复印给全班，每位同学人手一份。

这样，可以给同学们留下 宝贵的书面记录。可以将每学期的活动纪实文章汇编成册，在目录上由执笔者签名。

同时， 还可以邀请领导、专家、家长、先进模范人物为活动纪实集题词。有条件的班级，还可以编写班级成长册。

我一直倡导班级活动主持人由同学轮流担当。这样，每位同学都有可能为 班级活动作记录，留下精彩的一笔，而收有每位同学轮流撰写的班级活动纪实 将成为班级成长册中最精彩的部分。

有班主任提出这样的问题：小学中低年级的学生还不会写作，怎么办？我 的想法是，我们一直欢迎家长参加班级活动。 伴随着家长文化程度的明显提 高，我们可以邀请家长写班级活动纪实。

对于家长来说，一学年或更长的时间 才会有一次写作的机会，家长都会重视的。他们的积极参与，会使班级活动锦 上添花。

当然，如果班主任自告奋勇来写，也是很好的。这就犹如我们为孩子写成 长日记，只不过日记成了周记或双周记，班主任会从中感受到许多乐趣。

五、写活动的作文

“猫”捉“老鼠”

作者：福建 杨 莉

下午最后一节是课外活动。（交代）

老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。（点明游戏名称、规则及玩法。）

游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。 只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。（角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。）我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。（场面描写，烘托气氛。）

追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了！

圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。（照应前文，印证游戏规则。）尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。（激发情趣，渲染气氛。）

游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌。。”仍荡漾在我的脑海里。（余兴未尽，抒发感情。）

总评：习作通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。

六、写活动作文400字范文

写一次活动

在星期三最后的一节课，老师对我们说：“最后一节课大家大扫除，因为这节课上完了之后，就要洁、齐、美评比了，所以我们不能留下垃圾，要把教室打扫干净。”同学们听了，就开始大扫除了。

有的同学在擦，比如窗户、讲台、三角厨，有的同学扫地，还有的同学在洒水，拖地。正在擦窗户、讲台、三角厨的同学，都要用抹布擦。可是，没有几个同学带过来，所以只能等别人擦完了，再擦自己要擦的东西。同学们都在非常卖力，还笑得很开心，个个生龙活虎。我也在擦东西，那就是讲台旁边的柜子。我先擦下面，因为如果我擦上面的话，就会打扰到老师，老师正在批补充习题。我再把两侧擦了擦，然后老师批完作业，我就擦上面了。不过上面有个白色的斑点，我怎么搞也搞不掉。不过，我向朱蒙借了一把铁尺，不一会儿功夫，我就弄完了，但是我干完了自己的事情，我就去找别人。我看到桂娇正在擦外面的瓷砖，我就去问：“要我帮忙吗？”她说：“不用，马上就弄好了。”我就到黑板那里，我看见黄培霞在用抹布擦黑板，正好够不到，就给我擦了一下，我擦完之后，她的脸上出现了笑容，在黄培霞的笑容里，我感到让人舒畅的感觉。我又看到扫地的同学埋头苦干，在扫地时，他们嘻嘻哈哈，干得那样欢快，真是八仙过海---各显神通呀！

这次大扫除多么有趣呀！

七、写活动的作文

我叫XXX，今年XX岁，是莱州市柞村镇中心小学五年级一班的学生。

我从小就酷爱体育，与体育结下了不解之缘。回顾自己几年来走过的路，洒下了无数辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。

小时候，我从电视上看到我国运动健儿在奥运会上奋力拼搏，为国争光的情景，特别是在会场上一次次奏响中国国歌，升起五星红旗的时候，激动的心情无以言表，从那时起，一个梦想在我幼小的心灵深处萌生了。不多久，我便自告奋勇地参加了学校组织的体育兴趣小组，那时的我整日蹦蹦跳跳，好似一只快乐的小鸟。

可没过多久，我尝到了苦的滋味。每天要绕250米的操场跑十几圈。

开始由于我的体力差，常常是上气不接下气地喘，两腿像灌了铅似的，怎么也跑不动。体育老师看见了，让我休息一下。

我是一个要强的人，看着其他同学都在跑，我也不甘落后，“还有几圈了，就是走也要下来。”我默默地鼓励着自己，又跟了上去……至今我仍清楚地记得，那次训练完以后，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起来，直到九点多钟才醒过来，由于我的肚子在向我抗议，我才记起还没有吃晚饭…… “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

刻苦努力，永远是我生命里永唱不息的歌；热爱生活永远是我成功的不竭源泉，它使生活变成了跳动的喜悦和轻松的诗 升入五年级之后，严格辛苦的训练开始了，夏天，烈日当空，跳高场地上，我忍着日晒的煎熬，一次次地练习。横杆被撞下了，放好，横杆又被撞下了，再放好……这样经历了无数次的循环，汗水湿透了我的运动衫，双腿又麻又酸，两臂也是如此。

每当看到旁边三五成群的同学们在树下悠闲地散步，我真想放弃，真想休息一会儿，真想和他们一起享受那一片绿荫，可看到站在身旁的池老师那充满鼓励和期待的目光，我打消了这个念头，又一次站在了起跳点上。 训练中的伤痛早已经司空见惯，每当我支持不下去的时候，便会想起一位老师告诉我的话：“人生的绚丽在于一次次的挑战和冲击，只有不断地超越自我，才能不断攀登更高的山峰。”

不知怎的，一想起它，我就会感到一股无形的力量涌上心头，各种累苦伤痛也就不算什么了。 没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？辛勤的汗筏订摧寡诋干搓吮掸经水浇灌了成功的花朵，孕育了丰硕的果实。

我得到了校春运会200米和400米的冠军，并与同学们一起夺的了4╳100米女子接力赛的第一名。我所付出的泪水与汗水，艰辛与努力只有我自己才体会的到。

没有付出怎能有收获？不经历风雨又怎能见到彩虹？ 从每次夺得冠军的成绩里，我看到了自己在成长路上跋涉的足迹。然而，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”昨天的荣耀已成为过去，今后的道路还很长很长，我会更严格要求自己，继续努力，向更高峰探索，我不会被困难绊倒，也不会在艰辛面前退缩，因为，我相信——“一份耕耘，一份收获”。

八、记一次活动（作文）老师要求：课内外活动都可写,一般记叙文,400

记一次活动 ——踢毽子比赛 一年一度的踢毽子比赛又来临了。

这天，四个班的踢毽子小将都早早地来到了学校。她们个个信心百倍，决心为班级争光。

比赛开始了，只听裁判员一声哨令，四个班的踢毽子小将都拿起毽子，踢了起来。 我两眼紧盯着我班的卞宋洁，她的一举一动都牵动着我的心，因为她的成绩将决定我班的名次。

只见她不慌不忙地踢着，轻巧地一抬腿，就能踢几十个；她踢毽子时眼睛还不停地跟着毽子的上下走，两个小辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的微笑，嘴里还不停地数着。同学们为她鼓掌，为她喝彩“加油！加油……” 正当同学们喊得起劲时，突然，卞宋洁把毽子踢飞了，同学们不由得为卞宋洁担心起来。

这时再看看卞宋洁，只见她一点也不慌，朝前跨了两大步，然后用脚尖轻轻一钩，毽子又在她的脚上飞舞起来，让同学们虚惊一场。 又听裁判的一声哨令，原来规定的时间到了，四个班的小将都停了下来。

“二班多少个？”“213个。”裁判员统计过后，宣布我们班得了第一。

同学们拉起卞宋洁的手向她祝贺。 这真是一次难忘的踢毽子比赛。

记一次集体活动 轻松的秋日，阳光柔和，白云游荡。56个幸运的男孩和女孩迈开了青春脚步。

56颗兴奋的心飞往想象中丁丁冬冬的珍珠泉。 置身泉边，眯着眼尽情享受清新的空气，却发觉珍珠泉水不似想象中那样满泉吟唱。

与其说泉美，不如说人美。 生火支炉，顿时炊烟袅袅，56个人忙忙碌碌，向世界显示我们已经长大。

由于平时的“好吃懒做”，使我无法成为驻守“野炊大本营”中的一员，只有做做勤杂，出出苦力——捡支炉用的石头。虽苦，但积极性格外高而且绝对的服从！看见一块“巨石”，便毫不顾忌地一抹袖子，将它搬起。

归途上，脚步竟被这块“巨石”拖累得歪歪倒倒，百般周折，终于到达“大本营”。忙碌的小厨师们谁也没注意到我那惨样，“黑色标志早已跃然脸上”，额前那撮“留海”已失去了往日的“风采”，但看见那块“巨石”正在“发光发热”，竟傻傻地笑起来。

正待再次出发，看见和我执行一样任务的“大力士”杨芬芳苦着脸一瘸一拐地回到“大本营”来，再一看她那双沾满泥浆的脚，听着她的“泥塘遭遇”的叙述，为了不影响她的情绪，我只好躲在小树后面大笑了一番。 当我再次出发时，吸取“杨氏教训”，绝对不走看似大路，实是泥塘的道路。

归来时，却看见大杨正盘腿坐在草地上哈哈大笑，脚上还是那双满是泥浆的球鞋，她刚才沮丧的心情早已被胖姑娘王丽萍脸上的黑灰“安抚”得荡然无存。她当时的样子真像小说中那样洒脱的女孩。

我们的快乐情绪就这样互相感染着，传递着。 那边火已经生好了，这边几个人已经开始包饺子，把大家带的饺馅全和在一起，领来足够的饺皮，“八仙过海，各显神通”，个个都像模像样。

不一会儿，大功告成。投入锅中“静观待变”，巴望着早一点尝尝自己和同伴们的手艺。

尽管时间“过得慢”，饺子终于盛进了饭盒，几个人凑在一起，你尝一个，我尝一个。我和“女学究”赵婕鼓着嘴争论着哪只饺子“漂亮”，哪只饺子“难看”。

虽然给烫得唏哩哗啦，但都喜得眉开眼笑。最有趣的是平日文静的闻萍不分轻重的倒上好多醋，最后只有“自食酸果”。

吃完饺子，我们挡不住漫山遍坡的小野花的诱惑，一起跑去采花。奇妙的是，我们竟鬼使神差地把山坡当成天然滑梯，手里拿一束山花，随着山坡那条小渠一同滑下，好惬意啊！就在这天然滑梯前，杨煜雯与樊小飞并肩拍了一张合影，镜头里，我们看到的是一对快乐的小天使。

女孩子的世界是柔柔的，而男孩的世界却是豪放的。他们持着炒锅，正经八百地学着厨师的样子显示手艺。

我真担心他们把菜三抖两抖都抖光了…… 阳光依然柔和，白云依然游荡，56颗心不愿离开这片快乐王国，因为我们流连于那开满山花的山坡，流连于那片柔软的草地，流连于那自砌的升腾着炊烟的火炉，流连于阳光下，撒上嬉戏的珍珠泉水。 啊，多么轻松的秋游，那属于我们56人的世界 。

九、叙事作文500字以上

夜深了，在一间破旧的茅草屋里，几个人手忙脚乱地工作着。火是那样的旺，映得整个屋子都红彤彤的。人们顾不得头上的汗水，仍旧你一锤我一锤地敲打着。为了钱，他们不顾一切地工作、工作再工作，以至于在这个夜深人静的夜晚，他们都在拼命地工作，仿佛忘却了一切，除了钱。

突然一个火星掉到了地上，刹那间，房子着了，火是那样地旺，映得天地间都红彤彤的……

第二天，一名战士，走过那房子的废墟。一点儿亮光闪进了战士的眼帘。“多么好的铜剑啊！”战士赞叹道。

战争爆发了，血泊之中，一个人缓缓地走来，手里提着那正在闪着血光的铜剑默默地走着。太阳缓缓地下沉，那人也站住了，终于流尽了最后一滴鲜血，倒在红海之中。铜剑也随之插入土里，它仿佛炫耀似的闪着青色的血光。

当太阳最后一缕余辉消磨殆尽时，它终于倒下了，它已经厌倦了这种生活，嘟囔着要睡去。

一梦千年。

四千年后的今天，当一个乞丐在垃圾堆里寻找果腹之物之时，一把锈迹斑斑的铜剑在阳光下闪闪发亮。“什么破玩意儿！”乞丐怒骂道。

“叮咣当”铜剑碎成了四段。

一块代表丑陋的金钱。

一块代表无限的仇恨。

一块代表燃烧的鲜血。一块代表痛苦的诀别。

夜深了，空气仿佛凝固了，在黑暗中拖延着，拖延着……