初三物理课题开题报告

炉灶的演变一、研究背景中国有着悠久的历史，在人口众多的中国，饮食文化倍受人们的注重。

好的饮食离不开好的灶具。因此，研究灶具十分重要。

民以食为天，人离不开食物，食物离不开灶具。由于如今日常生活中灶具应用十分普遍，我们也不太会去理会它。

我们开设这个课题，就是为了更加了解它，以便使用更合适的灶具。二、研究目的及意义1、了解人类灶具发展历史2、使我们更好的选用灶具3、选用好的灶具可以节省能源，环节能源危机三、研究方法1、我们研究小组将会到图书馆查阅有关书籍，作为研究的依据2、我们还会在网上查询资料，并与网上、业内人士共同探讨这一课题3、必要时候去实地考查，走访附近农民家中，了解更多的灶具知识四、研究计划1、任务分工：收集资料：---，--- 整理资料：--- 撰稿：---2、步骤：（1）实践：到图书馆或网上搜寻资料，用于研究（2）论文：用相关资料，总结结论，整理论文3、研究所需条件：（1）开放学校电脑房，并能上网，在空余时间上网搜寻资料（2）开放学校图书馆，便于查询资料五、学生论文 灶具的演变历史及情况分析能源是人类社会活动的物质基础 。

人类社会的进步离不开能源，科学的发展。但是 ，能源的使用还需有适用的工具。

其中就包括灶具。早在原始时期，我们的老祖先们就已经开始用最原始的灶具烧煮食物。

在西藏西部的阿里地区，考古学家们正在发掘着一个陌生的、有着700年灿烂文化的文明的文化遗存，其中出土了许多带有民族色彩的青铜古鼎，这就是当时的灶具。发展是需要的发展，每个追求者都渴望向前发展，科技的发展，时代的进步，给人们带来了巨大的财富，灶具也随之改头换面，登上了新台阶。

从解放前的泥灶到如今的煤气灶。灶具一直都在演变。

但是，灶具虽然给人们带来了很大的益处，但也带来了很多不必要的事故和很大的环境污染。由于燃烧大量矿物燃料，增加了空气中的二氧化碳含量。

由此引起的温室效应使地球表面平均温度增加。如今，世界各国科学家都在呼吁这个问题，但他们都忽略了灶具这个因素。

所以这一点是十分值得重视的。我们中国大部分农村都已使用十分简单的灶具。

能源就是沼气。沼气具有简便、节约能源、污染少等优点，是一种新型能源，同时也给灶具带了活力，可以说，这也是灶具演变的一大进步。

除此之外，还有更有发展前景的太阳灶，他能利用太阳这一可再生能源，达到了很高的实用价值，在某种程度上又使灶具登上了一个新台阶。相信在不久的将来，太阳灶必会将遍及全社会。

在人类不断发展的今天，人们更加关注资源的节约，开发利用和环境保护方面的问题，这就必须选用好的灶具。新型的灶具必将显示出它独有的魅力。

所以说，它的发展前景是广阔和美丽的。六、结题报告研究性学习是因此人生锻炼，这个学习过程实际上是一次培养自己综合能力的过程。

随着人民生活水平的提高，人们对饮食文化日益重视，由此灶具也在不断演变，不断发展成为清洁、迅速、安全的产品。在生活水平总体较高的现在，人们对灶具的选择也极为重视。

“美观”，“实用”，“安全性能高”无不成为选择的考虑范畴之一。然而节约能源也是不可忽视的问题之一。

在人口众多，资源相对匮乏的中国，节约能源是当务之急。良好的灶具可以节约能源，减少资源浪费。

有些灶具的使用对环境会有污染，如：煤炉的使用等会排放大量的CO2，由此引起的温室效应使全球气温普遍升高，两极冰川融化，如果继续这样发展下去，许多沿海城市将会被淹没，后果不堪设想。我们在选择好的灶具的同时，还要合理使用，“橘生淮南则成柑，橘生淮北则成枳”，同样的灶具在不同的人手里会发挥不同的效果。

由于灶具使用不当而发生的惨案，在我们的身边时常发生，例如：煤气泄露而造成中毒身亡，由于用火不甚而造成火灾，这一切的一切造成了许多人身亡和财产损失。事物中普遍存在矛盾。

矛盾的主次方面是可以转化的，我们要用发展的眼光看问题，利用有效的手段克服灶具中存在的各种弊端，合理选择，妥善利用，相信灶具发展的前途是光明的。学生：---、---、---、--- 指导老师：---。

求一份《物理研究性学习课题研究报告》（初中生）

所谓等离子体就是被激发电离气体，达到一定的电离度（>10-x），气体处于导电状态，这种状态的电离气体就表现出集体行为，即电离气体中每一带电粒子的运动都会影响到其周围带电粒子，同时也受到其他带电粒子的约束。

由于电离气体整体行为表现出电中性，也就是电离气体内正负电荷数相等，称这种气体状态为等离子体态。由于它的独特行为与固态、液态、气态都截然不同，故称之为物质第四态。

等离子体的研究是探索并揭示物质“第四态”―等离子体状态下的性质特点和运行规律的一门学科。等离子体的研究主要分成高温和低温等离子体两大方面。

高温等离子体中的粒子温度高达上千万以至上亿度，是为了使粒子有足够的能量相碰撞，达到核聚变反应。低温等离子体中的粒子温度也达上千乃至数万度，可使分子、原子离解、 电离、化合等。

可见低温等离子体温度并不低，所谓低温，仅是相对高温等离子体的高温而言。高温等离子体主要应用于能源领域的可控核聚变，低温等离子体则是应用于科学技术和工业的许多领域。

高温等离子体的研究已有半个世纪的历程，现正接近聚变点火的目标；而低温等离子体的研究与应用，只是在近年来才显示出强大的生命力，并正处于蓬勃的发展时期。 液晶是一种介于固态和液态之间的物质，是具有规则性分子排列的有机化合物，如果把它加热会呈现透明状的液体状态，把它冷却则会出现结晶颗粒的混浊固体状态。

正是由于它的这种特性，所以被称之为液晶（Liquid Crystal）。用于液晶显示器的液晶分子结构排列类似细火柴棒，称为Nematic液晶，采用此类液晶制造的液晶显示器也就称为LCD(Liquid Crystal Display)。

而液晶电视是在两张玻璃之间的液晶内，加入电压，通过分子排列变化及曲折变化 再现画面，屏幕通过电子群的冲撞，制造画面并通过外部光线的透视反射来形成画面。 液晶显示器通过显示屏上的电极控制液晶分子状态来达到显示目的，即使屏幕加大，它的体积也不会成正比的增加，在重量上比相同显示面积的传统显示器要轻得多，液晶电视的重量大约是传统电视的1/3。

液晶电视拥有16.7百万的色彩，画面层次分明，颜色绚丽真实。 分辨率大，清晰度高。

液晶显示器一开始就使用纯平面的玻璃板，其平面直角的显示效果比传统显示器看起来好得多。 液晶显示器没有幅射，只有来自驱动电路的少量电磁波，只要将外壳严格密封即可排除电磁波外泄。

所以液晶显示器有称为冷显示器或环保显示器。液晶电视不存在屏幕闪烁现象，不易造成视觉疲劳。

液晶电视耗电量低，使用寿命长。按照使用时间为每天4.5小时的年耗电量换算，用30英寸液晶电视替代32英寸显像管电视，每年每台可节约电能71千瓦。

液晶电视的使用寿命一般为5万个小时，比普通电视机的寿命长得多。 要说品牌当然是国外的比较好，但是价格太高，我倾向于国内的，现在过内的也很不错啊。

初三理科研究报告

《实验一：动物类》实验目的：研究废电池对鱼的危害实验材料：鱼盆两个（可以用脸盆代替），小鱼若干（偶数，便于分份），废旧电池一个.笔纸若干.实验步骤：取两个洗脸盆A和B，然后分别向两个洗脸盆A和B内注入相同量同质的水，从街上购买两条大小相当同种的小鱼分别放入两个水盆中，并将一只已经腐烂的5号电池放入A盆中，每一小时观察两个洗脸盆A和B小鱼的活动情况并记录.实验现象：A中鱼在两小时到五小时后陆续死亡，B中正常生存.实验结论：废电池释放的有毒物质使鱼死亡，从而推断废电池对生物有害。

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物理研究性学习课题研究报告

题题目 新课程理念下的教师角色转变的研究 语文课堂教学环节艺术研究 学生学习动机研究 学生鉴赏能力培养探索 后进生学习兴趣的培养研究 高中生英语学习方法研究 课堂教学问题情景设计研究 感恩教育之研究 制约中等生突破性发展因素的研究 班级后进生心理因素分析 偏科现象分析及对策 特优生培养探索 新授课体态语的运用研究 创设班级文化的研究 地理课堂教学问题情景设计研究 学生良好行为习惯的培养 新课程理念下的学生学习方法的研究 高二阶段学生心理分析 课堂教学中学生学习方法的研究 学生社团组织建设的研究 体育高考中体操专项教与学的研究 物理实验教学模式探索 后勤服务社会化问题研究 现代信息技术在教育教学中的应用 如何作为课堂小结 高中学科作业的优化设计 学习态度在教育教学中作用的研究 非智力因素在教育教学中作用的研究 学校开源节流问题的研究 物理探究式教学的实验研究 潜能生的整体培养 突出学生主体地位的研究 合作探究教学模式探究 自学辅导法研究 体验式研究性学习研究与运用 自主管理、组织实施方法探索 自主德育模式探索 孝敬教育、方法理论研究 互动式教学的课堂教学模式研究 新课程背景下中学生作业改革的探索 课堂教学中发散思维的培养与研究 课堂教学创新研究。

初二物理课题研究报告

我看你还是自己写，这个提高很快的。

给你点题目参考参考吧！Problems for the 24th IYPT 2011Set of references, questions and advices for 24th IYPT by Ilya Martchenko1. Adhesive tapeDetermine the force necessary to remove a piece of adhesive tape from a horizontal surface. Investigate the influence of relevant parameters.2. Air dryingTable utensils (dishes, cutlery, etc.), after being washed, dry differently. Investigate how the time of drying depends on relevant parameters.3. Bouncing flamePlace a flame (e.g. from a Bunsen burner) between two charged parallel metal plates. Investigate the motion of the flame.4. Breaking spaghettiFind the conditions under which dry spaghetti falling on a hard floor does not break.5. CarBuild a model car powered by an engine using an elastic air-filled toy-balloon as the energy source. Determine how the distance travelled by the car depends on relevant parameters and maximize the efficiency of the car.6. ConvectionIn a container filled with a liquid, heat transport will occur when the bottom of the container is heated and the top surface is cooled. How does the phenomenon change when the container rotates about its vertical axis?7. Cup drumA plastic cup is held upside-down and tapped on its base. Investigate the sound produced when the open end of the cup is above, on or below a water surface.8. Domino amplifierA row of dominoes falling in sequence after the first is displaced is a well known phenomenon. If a row of "dominoes" gradually increases in height, investigate how the energy transfer takes place and determine any limitations to the size of the dominoes.9. Escaping powderWhen a hot wire is plunged into a beaker of water with powder (e.g. lycopodium) floating on the surface, the powder moves rapidly. Investigate the parameters that alter the speed of movement of the powder.10. Faraday heapingWhen a container filled with small spheres (e.g. mustard seeds) is vibrated vertically with a frequency between 1 – 10 Hz, so called Faraday heaping occurs. Explore this phenomenon.11. FingerprintsFill a glass with a liquid and hold it in your hands. If you look from above at the inner walls of the glass, you will notice that the only thing visible through the walls is a very bright and clear image of patterns on your fingertips. Study and explain this phenomenon.12. Levitating spinnerA toy consists of a magnetic spinning top and a plate containing magnets (e.g. "Levitron"). The top may levitate above the magnetic plate. Under what conditions can one observe the phenomenon?13. Light bulbWhat is the ratio between the thermal energy and light energy emitted from a small electric bulb depending on the voltage applied to a bulb?14. Moving cylinderPlace a sheet of paper on a horizontal table and put a cylindrical object (e.g. a pencil) on the paper. Pull the paper out. Observe and investigate the motion of the cylinder until it comes to rest.15. Slow descentDesign and make a device, using one sheet of A4 80 gram per m2 paper that will take the longest possible time to fall to the ground through a vertical distance of 2.5m. A small amount of glue may be used. Investigate the influence of the relevant parameters.16. Smoke streamA glass jar is covered with cellophane. A tightly folded paper tube of length 4-5 cm is inserted hermetically into the jar through the cellophane cover. The tube is oriented horizontally. If one burns the outside end of the tube the dense smoke flows into the jar. Explore this phenomenon.17. VikingsAccording to a legend, Vikings were able to navigate in an ocean even during overcast (dull) weather using tourmaline crystals. Study how it is possible to navigate using a polarizing material. What is the accuracy of the method?Problems for the 23rd IYPTJuly 2010, Vienna, Austria1. Electromagnetic cannon A solenoid can be used to fire a small ball. A capacitor is used to energize the solenoid coil. Build a device with a capacitor charged to a maximum 50V. Investigate the relevant parameters and maximize the speed of the ball. 2. Brilliant pattern Suspend a water drop at the lower end of a vertical pipe. Illuminate the drop using a laser pointer and observe the pattern created on a screen. Study and explain the structure of the pattern.3. Steel balls Colliding two large steel balls with a thin sheet of material (e.g. paper) in between may “burn” a hole in the sheet. Investigate this effect for various materials. 4. Soap film Create a soap film in a circular wire loop. The soap film deforms when a charged body is placed next to it. Investigate how the shape of the soap film depends on the position and nature of the charge。.。

物理调查报告怎么写（只要跟物理有关就行

高中物理学习困难的调查报告组长：郭新湘组员：林晓东 陈丹 陈丽丽 谢婧 邓荣凯 陈建恩 陈皓 于宗凯指导老师：刘海鹄执笔者：林晓东 摘要：物理作为一门以实验为基础的学科具有实现的实用性，在学习过程中实验与实际的相结合，培养了学生的实践能力，运用于日常生活。

然而，在现行教育体制与传统教学中，培养学生动手能力的成果并不明显。表现为：①对物理的不感兴趣和厌倦 ②考试成绩差，一般成为“拖后腿”的科目 ③动手能力差创新意识薄弱。

关键词：困难， 原因 ，如何解决为了这次研究，曾随机抽问一些学生关于高中学习的困难的问题，结果出人预料，100%的学生都认为物理是所有学科中最难的。有的甚至成为了学习中的负担。

一、什么叫学习困难. 查阅了很多的资料，我做出的总结为：当花相同的时间来学习时，收到的成效却没有达到预知的水平。就像市场经济中当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，就会出现亏损；当个别劳动时间小于社会劳动时间时，则会出现盈利。

也可用教学表达式：学习困难 = 学习时间/学习成绩 另一种定义是与智力水准，与学习水准的比较来定义：实际学业成绩明显低于从其智力水平来看应到达的水准。二、物理学习困难的表现 总的来说可以分为心理上的和实际行为上的表现。

心理删的表现有：①对物理的极度讨厌自信心低下 ②更甚影响到对老师的态度；实际行为的表现有： ①学习成绩无法达到平均水平 ②实验能力低。 如果运用心理来分析，心理上与实际行为表现上会出现恶性循环。

当投入一定时间后却得不到明显的成效时，学习效率就会下降，随之悄然也发生了变化，害怕、讨厌、自卑、失去信心。两者一而再，再而三的循环，结果只有唯一的，那就是在物理学科上的沉沦。

三、学习困难的普遍性与特殊性 物理包含了：力学、运动学、光学、电学 普遍性表现为对整个学科的所有知识内容地学习表现出困难。在初中的学习中，普遍的同学都可以达到一个相当的水平。

而进入高中学习后，成绩却无法提升。 同样的内容为什么会出现这种现象？ 拿力学与运动学来说：在初中时，力学与运动学是独立的学科内容。

是单一学习的，在高中学习中，力学与运动学却密不可分。在对物体进行多分析同时结合了运动学，这就要求学生在考虑问题时必须多种知识同时运用进去。

所以在初中与高中的衔接上，同学们就很容易在分析的路上出现问题。也就是说在整个物理学科中，所有的知识都一知半解，这就是普遍性。

特殊性：特殊性与普遍性相对，对于水平较高的同学来看，有不同内容的知识难度不同。 在调查中发现：电学与光学是最让学生头疼的内容。

电学中有复杂的电路以及繁琐的公式。分析电路时要十分小心，只要一个环节出现差错则整体分析也会出现错误。

在光学中，最困难的莫过于波动图与波形图的结合运用了。两个图相类似，但却有本质上的区别，学习之中无法很清晰将其两者分开。

特别在考试过程中。只要两图同时出现，学生心理都会出现“恐慌”不知从哪里入手。

四、物理与其他学科的关系 知识是一个严密的科学体系。随着现代科学技术的发展，各门学科相互交叉，相互渗透，联系越来越紧密。

物理作为一门基础学科，不仅有其自身的特殊属性，同时也与其他学科关系密切。了解物理与其他学科的关系，有助于我们加深对物理及其他学科知识的掌握。

与物理学科最有关系的就是文字。物理是建立在数学知识的基础上发展而来的。

可以说数学的一个子科目。数学作为物理的后盾，不仅为物理计算提供了学识的基础，而且数学中的逻辑学可以用来分析物理学。

给自己一个明朗清晰的思路。五、如何学好物理 1. 明确学习目的、激发学习兴趣 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。

愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。

把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

2. 掌握学习策略，善于整体把握 “整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。

3. 掌握学习方法，用功到具体方可见成效 物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。 4. 树立学习信心，增强耐挫能力 挑战与机遇并存，困难与希望同在。

每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。

在学习的阶段性评估中，和要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。 我们各选取了一位女生和男生成功学习物理的经验来教育大家：男生：吕志鹏（北京。

初二物理课题研究报告

我看你还是自己写，这个提高很快的。

给你点题目参考参考吧！Problems for the 24th IYPT 2011 Set of references, questions and advices for 24th IYPT by Ilya Martchenko1. Adhesive tape Determine the force necessary to remove a piece of adhesive tape from a horizontal surface. Investigate the influence of relevant parameters.2. Air drying Table utensils (dishes, cutlery, etc.), after being washed, dry differently. Investigate how the time of drying depends on relevant parameters.3. Bouncing flame Place a flame (e.g. from a Bunsen burner) between two charged parallel metal plates. Investigate the motion of the flame.4. Breaking spaghetti Find the conditions under which dry spaghetti falling on a hard floor does not break.5. Car Build a model car powered by an engine using an elastic air-filled toy-balloon as the energy source. Determine how the distance travelled by the car depends on relevant parameters and maximize the efficiency of the car.6. Convection In a container filled with a liquid, heat transport will occur when the bottom of the container is heated and the top surface is cooled. How does the phenomenon change when the container rotates about its vertical axis?7. Cup drum A plastic cup is held upside-down and tapped on its base. Investigate the sound produced when the open end of the cup is above, on or below a water surface.8. Domino amplifier A row of dominoes falling in sequence after the first is displaced is a well known phenomenon. If a row of "dominoes" gradually increases in height, investigate how the energy transfer takes place and determine any limitations to the size of the dominoes.9. Escaping powder When a hot wire is plunged into a beaker of water with powder (e.g. lycopodium) floating on the surface, the powder moves rapidly. Investigate the parameters that alter the speed of movement of the powder.10. Faraday heaping When a container filled with small spheres (e.g. mustard seeds) is vibrated vertically with a frequency between 1 – 10 Hz, so called Faraday heaping occurs. Explore this phenomenon.11. Fingerprints Fill a glass with a liquid and hold it in your hands. If you look from above at the inner walls of the glass, you will notice that the only thing visible through the walls is a very bright and clear image of patterns on your fingertips. Study and explain this phenomenon.12. Levitating spinner A toy consists of a magnetic spinning top and a plate containing magnets (e.g. "Levitron"). The top may levitate above the magnetic plate. Under what conditions can one observe the phenomenon?13. Light bulb What is the ratio between the thermal energy and light energy emitted from a small electric bulb depending on the voltage applied to a bulb?14. Moving cylinder Place a sheet of paper on a horizontal table and put a cylindrical object (e.g. a pencil) on the paper. Pull the paper out. Observe and investigate the motion of the cylinder until it comes to rest.15. Slow descent Design and make a device, using one sheet of A4 80 gram per m2 paper that will take the longest possible time to fall to the ground through a vertical distance of 2.5m. A small amount of glue may be used. Investigate the influence of the relevant parameters.16. Smoke stream A glass jar is covered with cellophane. A tightly folded paper tube of length 4-5 cm is inserted hermetically into the jar through the cellophane cover. The tube is oriented horizontally. If one burns the outside end of the tube the dense smoke flows into the jar. Explore this phenomenon.17. Vikings According to a legend, Vikings were able to navigate in an ocean even during overcast (dull) weather using tourmaline crystals. Study how it is possible to navigate using a polarizing material. What is the accuracy of the method?Problems for the 23rd IYPT July 2010, Vienna, Austria1. Electromagnetic cannon A solenoid can be used to fire a small ball. A capacitor is used to energize the solenoid coil. Build a device with a capacitor charged to a maximum 50V. Investigate the relevant parameters and maximize the speed of the ball. 2. Brilliant pattern Suspend a water drop at the lower end of a vertical pipe. Illuminate the drop using a laser pointer and observe the pattern created on a screen. Study and explain the structure of the pattern.3. Steel balls Colliding two large steel balls with a thin sheet of material (e.g. paper) in between may “burn” a hole in the sheet. Investigate this effect for various materials. 4. Soap film Create a soap film in a circular wire loop. The soap film deforms when a charged body is placed next to it. Investigate how the shape of the soap film depends on the position and nature of the 。

关于物理的,有哪些可以研究的课题？

按照大纲的规定，新编高中物理教材（即《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）物理》）设立了“课题研究”项目并列出了大纲给出的课题示例. 在高级中学开展课题研究，是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作能力的重要环节.这项活动还有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识.课题研究主要着眼于这些能力与意识的培养，而不在于某项具体知识的学习. 教师应该对课题研究进行指导，但要避免给出具体的步骤和方法.要鼓励学生采用不同方法，提出不同见解. 研究课题可以大致分为探索性物理实验、科技制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等几个不同的类型.课本中给出的只是研究课题的若干示例，教师和学生可以从中选用，也可以提出其他课题.教师要根据不同学生的特长和兴趣向学生推荐，不能要求全班学生做同样的课题. 课题的研究成果可以是小论文、科学报告，也可以是制作的仪器、设备. 课题研究应该以课内课外结合的形式进行.大纲为每个课题划出了4个课时，教学中必须保证，其中应有两个课时用于学生间的汇报和交流. 有关课题研究的一些问题说明如下. 1？课题中有一些探索性实验 以往的学生实验，除了某些单纯的技能训练性实验外，主要有两大类，一类是验证性实验，即在学过相应的知识之后通过实验进行验证，例如“验证牛顿第二定律”、“验证机械能守恒定律”……另一类则是知识的应用，例如“用双缝干涉测光的波长”、“测定电源的电动势和内阻”……这两类实验的前提都是认为学生已经掌握所涉及的知识，因此实验的目的不是探索新的知识.这些实验对于培养学生获取新知识的能力，激发他们的创新精神，没有很大的作用. 探索性实验课题是为弥补这些不足而设立的.以“研究弹簧振子的周期和小球质量的关系”为例.教学大纲并不要求学生学习 这个知识点，因此实验的前提是学生不知道振子的周期和小球质量的定量关系.做这个实验时，学生在测出若干组数据后列表，在坐标纸上描点，作出拟合曲线，用相应的函数表达这条曲线.如果再换其他几个弹簧做这个实验，还可以进一步解释函数式中参数的物理意义…… 按照过去对于验证性实验的处理，必须先学习这个知识点，让学生在实验前就知道相应曲线的形状，实验后假若有的点不在这条曲线上，则要分析出现误差的原因.但是，在这个研究课题中，学生事先并不知道它的图象是什么样的，只是在看到这些点的分布和走向之后才意识到它也许能用某个二次函数来近似地表示.在这种想法的鼓舞下，有些学生会尝试作出T2和m的关系曲线，在这之后就会明确地得到周期与小球质量的定量关系. 在验证性实验和探索性实验这两种不同的作法中，实验内容可能相似，但是按照两种不同的思路去设计，学生的心理活动不一样，得到的训练也不一样.中学阶段并不要求学生掌握弹簧振子的周期和小球质量的关系，但是这个实验所用的方法却是科学研究中一个非常典型的方法，学会这个方法将使学生在今后的工作中受益无穷.大纲安排这个实验，目的是进行研究方法的教育，而不是为了多学一个知识点.“研究影响滑动摩擦力的因素”、“研究材料的保温性能”也是这样的课题. 2？许多课题没有惟一正确的答案 实践中的技术问题大多没有惟一正确的答案，只能从不同的角度、不同的需要权衡利弊进行评价.我们过去的科学技术教育却把这样复杂的事情简单化了：要么对，要么错，没有选择.这种教育培养出来的人脱离实际，思想方法绝对化，不能适应社会的需要.大纲有意识地选取了一些没有惟一正确答案的课题，目的是弥补这方面的不足. “估测压力锅内水的温度”可以通过测量限压阀的质量而知锅内的压强，进而查表得知水的温度；但是也可以把热敏元件贴在锅外，其外再加保温层来直接测得，还可以把热敏元件直接放入水中；还可能有别的办法.在这些方案中，热敏元件的耐高温问题、直接放入水中时锅的密封问题，等等，都要研究.不同方案测得的水温肯定不会完全相同，这就需要讨论、评价.这些工作在以往的中学科学教育中从未有过. 过去我们认为科学界没有定论的内容不应在中学课程中涉及，其实不能一概而论.让高中学生接触一些目前还有不同认识的课题，有助于使学生认识科学研究的过程，激发探索的热情，培养创新精神，避免思维的片面化.例如在“科普报告：从电冰箱到臭氧层”中可以讨论造成臭氧层破坏的主要原因到底是氟利昂还是喷气式飞机；在“科普报告：温室效应”中可以分析造成气温上升的原因主要是人类的活动还是地球本身的周期性变化这样两种学术观点…… 实验性课题中有一些技术问题，学生们的处理方法也肯定不会一致.例如在“研究弹簧振子的周期和小球质量的关系”中，由于课堂演示所用振子的周期太小，阻尼太大，不能用来进行这个实验.解决这个问题并不难，可以选用较软的弹簧，并去掉滑动轴.但这时如果水平放置就要解决小球的支撑问题，如果竖直放置则应解决弹簧下垂的补偿问题.学生可以想出多种办法，这些办法各有特点，需要讨论和评。