一、考研英语二作文

大部分是考图表的。

你以那个为主，其他的你也要看看。多看看范文。

考研英语写作要提高其实也就是要多背多积累，多动笔多练习了，没有什么捷径可走。平时有时间可以多被一些典型话题的范文，积累里面的好句型，词语搭配，写作思路等等。

我用的是考研1号的《写作16o篇》下来就是动笔练习啦，最好的方法就是仿写，找一些具有代表性的话题去练，写完之后不要急着去对照范文，而是自己再从头到尾的看一遍，看完之后你会发现很多问题，也能找到一些亮点。然后修改，修改完后再去对照范文找差距，把薄弱的地方重点加强。

每周写上两到三篇，一份耕耘，一份收获。

二、《2017王江涛考研英语满分范文背诵》这本书怎么样

《2017王江涛考研英语满分范文背诵》是新东方考研写作首席主讲王江涛倾注十年心血打造的最新考研写作书，囊括了考研英语写作备考、写作实力速达所需的最实用的内容。

本书包括以下五个部分。第一部分是最新考研英语（一）、（二）写作大纲。

第二部分是考研英语写作100大预测话题及范文：精准话题全面涵盖可考话题和题型；100篇考研大、小作文精彩范文按重要程度不同分为必背范文、重点范文和经典范文，范文语言地道、构思新颖、妙词佳句迭出，并配有中文译文、王老师亲自点评、素材词汇和短语、亮点表达和佳句拓展。 第三部分为考研大、小作文万能框架。

第四部分是考研英语写作笈，收录了海量丰富的写作素材，包括话题词汇和短语、必备句型、名人名言和常用谚语。第五部分对历年考研英语写作真题进行了分类，并精讲了近年考研英语（一）、（二）的大小作文真题，深度揭示了考研英语的命题规律。

另外，随书还附赠1张DVD-ROM光盘，内含王老师亲授精彩视频和书中范文英美音慢读MP3录音。

三、2018考研英语二如何复习

▶打好基础，为总分冲刺从客观上来讲，考研英语二的难度不大，所以想要提高自己的总成绩，英语是一个很好的选择。

首先要认识到，英语的学习是一个长期的过程。所以，在整个考研的复习中，同样要认识到英语学习的一个长期性。

意思就是，从考研备考的第一天开始，到考试的前一天，英语的学习是一天都不能放下的。学习语言就是需要一个长期的学习过程。

只有通过这种长期的学习，才能打好基础。英语是前期的重点，后期主要是对之前学习的复习，冲刺的项目主要是作文。

▶英语复习参考书《考研英语历年真题详解及复习指南》《考研英语阅读理解基础进阶88篇》《王江涛考研英语满分范文背诵》▶阅读提分方法一、英语一真题阅读精读请注意精读训练的学习对象是英语一不是英语二！由于英语一的难度比英语二要高，所以复习好了英语一，再来应对英语二，真的可以说是小菜一碟。二、精读方法首先，当然是做题。

然后，通过听培训班的课程或者是自己看《考研英语历年真题详解及复习指南》来学习阅读当中的单词。其次，用专门的一个笔记本，将真题阅读的全文（每篇大概400字左右的英文）全部翻译成中文。

并用红笔批注。最后，第二天早上要朗读真题阅读，并结合自己批注后的翻译来复习。

三、精读学习的误区1、不要只用嘴巴念一遍自己的翻译，一定要将自己的翻译动笔形成文字。2、这里需要强调的是，这项工作在两个多月能够完成，之后还要继续复习这些已经精读过的阅读真题，不断重复才能够起到作用。

这一点非常重要，并非做完了精读，这些真题阅读的文章就可以丢弃到一边了。英语学习是一个常学常新的过程。

四、精读阅读真题的好处考研英语除了阅读和作文，还有完形填空、翻译、新题型。而阅读的精读学习，让阅读迎刃而解则不用说。

同时在翻译全文的过程中，翻译这项考试也就不再话下。阅读的学习还有一个最直接的好处，就是对考研核心单词的掌握。

单词拿下了，完形填空好做了，新题型也不难了。最棒的就是，如果你能摘抄一些好句子，连作文的模板和例句你都有了。

所以，阅读精读的学习的重要性就很明显了。五、英语阅读精读“开头难”在刚刚开始做英语阅读精读的时候，非常的痛苦。

面对400多个英语单词，不认识的单词还好说，有些句子所有的单词都认识，但是就是不知道怎么翻译。这种现象很常见。

所以刚刚开始翻译全文会很吃力。但是，咬牙坚持下去，你会发现，越到后面，你会翻译的越顺，而且说不定会跃跃欲试，对某些文章想要小试身手。

所以，一定不要因为第一次翻译很难就选择了放弃。坚持下去，必有回报。

六、练习阅读需要实战建议用《考研英语阅读理解基础进阶88篇》进行练习，因为其中对单词进行了很好的总结，还有翻译的对照，感觉用起来很方便。▶作文提分方法一、学习阶段作文是后期英语复习的重点，是短时间能够取得高分的很“划算”的一个项目。

建议最晚从考试倒数第二个月时开始准备作文熟背和默写作文范文并且练习写作。考试最后一个月，由于心里很慌张，是很难再记住新的东西的，所以，最后一个月是以重复之前的学习为主，最多研究一下答题技巧。

所以建议最晚的准备时间是倒数第二个月。二、具体方法1、根据《王江涛考研英语满分范文背诵》中的大小作文的题目，写出自己的作文。

如果，写作时没有思路，建议看着书中作文的中文翻译来写英文。也就是做汉译英的工作。

2、用红笔批改。最好能找高手或专业老师批改，帮助自己发现问题。

3、开始背作文范文。4、默写范文，并用红笔批改。

并且默写的工作要反复，要多次的默写。给自己规定时间进行默写，从而让自己变得更加熟练。

请注意，很多时候，一定要动笔去写，这个时候你会发现自己很粗心，总是这里错一点，那里错一点，总是会有没有注意到的点。所以要反反复复的来默写，来强化。

5、找真题或者练习题，在规定时间内练习英语作文的写作，并批改。三、平时的积累针对英语的作文学习，平时在学习阅读的时候，可以多积累一些好词好句。

▶真题模拟在进行过阅读的练习之后，需要在自己规定的3个小时里完成一套英语二的真题训练（包括写作文）。在考前的最后一个月做这个工作比较好，让自己在考前对考试更有感觉。

建议最好在下午2点到5点进行，即正式的考试时间。此时可以更加注重对完形填空、翻译、新题型的训练，调整自己的应试技巧和时间。

考研英语的各个专项的答题顺序，可以根据自己的情况而来。我自己是先做的阅读，再是新题型和翻译，然后是完形填空，最后是作文。

我认为阅读是一个大项目，所以我放在了开头去完成。所以，英语二的真题大家千万不要浪费了，不要在刚刚开始复习就做完了。

如果这样到后期，由于对英语二真题太了解，很难很准确的检验自己。▶要不要背单词？单词是很重要的，有些单词直接决定了你是否能看懂文章，能否解答出问题。

所以单词不容忽视。我自己买了考研单词的书，一顿狂背，但是效果并不明显。

我认为很大一个原因就是单词书的单词量大，所以其重点就不够突出。其实，真正容易在文章中出现的核心单词是很有限的。

所以要找到核心。

四、考研英语二应该怎么复习,真题需要做吗

考研英语二必须要研习真题邵宁2017《考研英语（二）历年真题精析：命题剖析与复习指导》真题对考研的提高是非常必要的，但是首先要打好基础

对于想要提高考研英语写作能力的同学有以下建议

谭剑波2017《考研英语（二）写作高分特训》是现阶段考研英语二较为翔实的书。

1.背记：背什么？背阅读理解等资料里面的成语、惯用句式或段落。背教师给的范文的框架、句型、段落。众所周知，读、写是培养书面交际能力。

2.

改写：所谓“改写”就是根据命题要求对背过的语言材料进行去粗取精、去伪存真的模仿练习。这是培养写作技能熟巧问题的必经之路。在这方面，考生应多做句

子、段落和短文的汉译英练习，对照答案反复推敲，悟出道理来，才能心领神会、模仿套用。

3. 套用：练习性写作和考研写作一样，把熟练背记的词汇、成语、句型按提纲、漫画和提示的要求进行造句、组段，以便写出一篇比较规范的短文。这就叫套用。

五、华研外语 考研英语必背作文18篇

考研英语短文写作命题规律分析 在研究生英语入学考试中，英语写作历来是考生的一个难点。

英语写作主要考查考生运用英语的综合能力，其中包括用英语组织篇章段落的能力、英语的语句表达能力以及语法的综合运用能力。要做好写作部分的试题，要求考生不仅具有较扎实的语言基础，而且还要掌握一些写作的基本技能，如：信息的分析和综合能力以及丰富的想像力。

英文写作是一个最能体现考生书面英语水平和技能的测试项目。一、写作B部分命题的基本指导思想 考试大纲对写作的评价目标 根据《大纲》规定：考生应根据题目以及写作提纲或规定的情境、图表、图画等写出大约200个词的短文。

具体要求概括如下：（1）内容切题，包含提纲或图画的全部要点和信息。所谓内容切题是指所写的短文切合题意，即正确理解题目的意思。

误解题目或曲解题意，写出来的短文答非所问就是跑题。另外，也要注意不漏掉提纲或图画中的要点和信息，如果提纲中给出了三个要点，考生却只写了两个要点，显然从内容上就不切题了。

因此，审题是短文写作成败的关键。考生一定要认真阅读写作要求，仔细琢磨题意，弄清题目以及写作提纲或规定情境、图表的内容范围，依此表达题目限定的中心思想，做到内容切题。

（2）表达清楚，意思连贯。表达清楚是指清楚地表达思想，而不是含糊其考研辅导班辞，使人不得要领。

在写作过程中，考生应思路清晰，运用恰当的语句表达意思。此外，还要根据题目要求，围绕中心提出论点，摆出论据，使短文层次分明，合乎逻辑。

意思连贯是指句子与句子、段落与段落之间衔接自然，整体性强。考生应熟练运用连接词语来正确表达一个观点与另一观点之间的关系。

（3）用词正确，句式有变化，语言比较规范。语言比较规范是指在遣词造句中应符合英语语法和习惯用法。

首先在词语运用上能够选用恰当的、能够准确表达意义的词，并能显示出一定的词汇量（用词面较宽）；其次，写出的句子符合语法规范，没有重大语法错误，句式上多变，不要只用简单句或陈述句，应适当增加句子形式的多样性，不仅有短句，也有长句，不仅有简单句，也有并列句、复合句等等。（4）文章的长度符合要求。

长度是指短文的字数。符合要求的字数应是160至200个词左右。

现将大纲对写作部分的评分标准摘录如下：（1）20~17分。内容切题，包括题中所列三个方面的内容；清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。

文章长度符合要求。（2）16~13分。

内容切题，包括题中所列三个方面的内容；比较清楚地表达其内涵，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误；文章长度符合要求。（3）12~9分。

内容切题，基本包含题中所列三个方面的内容；基本清楚地表达其内涵，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

（4）8~5分。内容基本切题，基本包含题中所列三个方面的内容；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。

文章长度基本符合要求。（5）4~1分。

基本按照要求写作，但只有少数句子可以教育学考研辅 导理解。（6）0分。

文不切题，语句混乱，无法理解。二、写作B部分材料的选择 （一）选择材料的特点 纵观历年试卷，写作的题目多集中在社会伦理、人生哲理、学校教育、人际关系交往、娱乐方式、健康和生活方式等方面。

最近几年的命题多与当前的社会现实和热点问题有关，要求考生对社会现象和社会的经济、文化生活有所关注和思考，并形成自己的见解。从命题内容来看，其材料特点有：1. 普遍性：发生在身边的事情，各种考生都有一定的体验，可以有感而发。

比如2003年的温室里的花和2002年的中国与国际的交流。不管你身处何处，这些现象和变化都是中国人共同体验的。

考题不会考查一部分考生熟悉，而另一部分考生不了解的内容。对于社会生活中的敏感问题，一般不会涉及。

2. 教育性：论题有警示作用的，可让考生作深层思考。比如，有关人生哲理的2008年 “合作的重要性”，2007年的“乐观心态是成功的关键”，2004年的“终点又是新的起点”。

3. 社会性：社会关心的、典型的事。如2009年的题目是网络的“近”与“远”，2006年的题目是偶像崇拜，2005年则对赡养老人问题展开讨论，2003年的试题既可以讨论加入世界贸易组织后的中国经济发展的现实问题，也可以谈孩子的教育问题，2002年的题目是中外文化交流问题。

因此考生平时应关注社会性的问题，加深思考深度，并且阅读英文报纸，积累相关词汇。在近10年的考题中三分之一是正面现象的分析论证，如2004年的终点又是起点，2002年的“国际化交流”，2001年的“希望工程或爱心工程”。

而其余的考题关注的是社会中存在的一些问题，也就是说三分之二的题目是有关负面问题的分析解决。（二）作文的体裁 从体裁上看，近14年的作文都为论说文。

论说文的特点是说议结合，一部分为对论教育学考研题的说明，一部分为议论，或者夹叙夹议。这种写作的难点在于将说明或描写与议论有机地结合起来，形成一个衔接自然的文章。

下表为近十年考题特点的小结。时间 主题 题材 类型2013年 作出选择 人生哲理 图画式作文2012年 乐观面。